Sosufag GF2 GS24081

Introduktion til sosufag

I SOSU-fag vil du du få en grundlæggende præsentation/indføring i dit kommende fag indenfor et meget bredt område, og du vil blive præsenteret for de metoder og tilgange, der lige nu er aktuelle indenfor faget. SOSU-fag indeholder en række emner, der vil give dig viden, som gør dig i stand til at øve dine færdigheder. Når du har viden og færdigheder, skal du selv udvikle dine kompetencer indenfor faget.

I SOSU-fag tages der udgangspunkt i bogen Grundforløb 2, SOSU-serien, som behandler en række meget forskellige emner, som både vedrører dig selv, dit samarbejde med borgeren og samfundet som helhed. Emnerne vil bidrage til, at du både lærer at passe på dig selv og på andre - samtidig med at du bliver opmærksom på den rolle og de opgaver, du har i det samlede sundhedsvæsen i det tætte samarbejde med borgere med forskellige funktionsnedsættelser.

Venlig hilsen Mie (MSHA)  og Micha (MCM)

Fagansvarlige i sosufag på GS24081

Dato, underviser (initialer) og antal lektioner

Antal timer á 60 min.

Kapitlets titel samt nøgleord fra kapitlet

Forberedelse til lektionerne

Kompetencemål SSH/SSA

20 timer

msha/ mcm

Introforløb uge 32

Der gives en plan for ugen d. 5/8-2024

1 time

msha/ mcm

INTRO TIL SOSUFAG

Intro til faget og kompetencemålene

Intro til toning SSH/SSA - toningsopgaver

Intro til VAR

Alle kapitler

TEMA 1:

2 timer

12/8

mcm 

At være fagperson 

Nøgleord:

Pligter som fagperson

GDPR

Selvbestemmelsesret

Metoder og principper

Autorisation

Kapitel 5

SSA:

K1 (begynder)

K4 (begynder)

SSH:

K1 (begynder)

K9 (begynder)

2 timer

12/8

mcm 

Fagsprog

Nøgleord:

Fagsprog

Fagudtryk

Hverdagssprog

Forkortelser (medicinske/latinske)

Kapitel 6

SSA:

K5 (rutineret)

SSH:

K8 (begynder)

2 timer

15/8

msha 

Dokumentation

Nøgleord:

EOJ/Journal

Observationer - subjektiv/objektiv.

Fagsprog

De 12 sygeplejefaglige problemområder

Afvigelser og dokumentation

VAR - kort forklaring + opret profil 

Sundhedslov og servicelov, opgaver.

SSA s. 96-98.

 Kapitel 7

VAR Healthcare - Portal (varportal.dk)

SSA:

K8 (begynder)

K5 (rutineret)

SSH:

K8 (begynder)

K10 (begynder)

2 timer

16/8

mcm

Opstart:

Kommunikation & konflikthåndtering

Nøgleord:

Formål

Nonverbal/verbal kommunikation

Aktiv lytning

Perspektivskifte som metode

Spørgeteknik (åbne, lukkede og ledende spørgsmål)

Konflikttrappen og konfliktnedtrappende sprog

Kapitel 2

SSA:

K8 (begynder)

K2 (rutineret)

K4 (rutineret)

K5 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

K7 (begynder)

K8 (begynder)

K10 (begynder)

4 timer

19/8

mcm

Sygepleje (kun SSA)

SSH-elever har en anden opgave i dag, men også i klassen (se nedenfor)

Nøgleord:

Sygeplejeprocessen

Sygeplejefaglige områder:

• væske, hud, tryksår, ødemer, infektion, feber, vejrtrækning/hoste og forstoppelse. Kapitlet er kun tonet til SSA.  

SSH-eleverne arbejder med oplæg omkring demens på dagen:

Læs om et emne ift. Demens, som du synes er spændende på flg. link:

www.videnscenterfordemens.dk

Lav et 5 min. oplæg om det emne, som du har sat dig ind i. Fortælles i små cafeer.

Kapitel 12 (kun SSA-elever)

SSH elever får en opgave på dagen, ingen forberedelse

Alle kompetencemål

TEMA 2:

2 timer

22/8

mcm

Fortsættelse:

Kommunikation & konflikthåndtering

Nøgleord:

Formål

Nonverbal/verbal kommunikation

Aktiv lytning

Perspektivskifte som metode

Spørgeteknik (åbne, lukkede og ledende spørgsmål)

Konflikttrappen og konfliktnedtrappende sprog

Kapitel 2

Kopi: Girafsprog

Kopi: Smalltalk

SSA:

K8 (begynder)

K2 (rutineret)

K4 (rutineret)

K5 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

K7 (begynder)

K8 (begynder)

K10 (begynder)

2 timer

23/8

msha 

Samarbejde

Nøgleord:

Fælles værdier og mål.

Ansvar 

Kommunikation

Teamsamarbejde

Tværfagligt samarbejde

Tværsektorielt samarbejde

Medbring opgave om dokumentation.

Kapitel 3

SSA:

K1 (rutineret)

K2 (rutineret) 

K4 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

K3 (begynder)

K7 (begynder)

3 timer

27/8

mcm

Relationer 

Nøgleord:

Privat/professionel 

De 3 P'er

Sympati/empati

Vægtning af opgaver

Kontakt før opgave

Kendskab til borgeren (kultur, tradition, værdier og normer)

Netværk

Livshistorie

Kapitel 1

SSA:

K1 (begynder)

K2 (rutineret)

K6 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K11 (begynder)

3 timer

28/8

mcm

Omsorg

Nøgleord:

Empati

Behov

Blufærdighed

Motivation

Vejledning og guidning

Refleksionshjulet med eksempel

Etik og etiske dilemmaer

• Opsamling af "Relationer" + "Omsorg"
• Præsentation + opstart af toningsopgave 30/8 (hjemme - se også beskeden)

Kapitel 8

SSA:

K1 (begynder)

K3 (begynder)

K2 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K6 (begynder)

4 timer

30/8

mcm

(Hjemmearbejde denne dag)

Dagens opgave, hjemme:

Toningsopgave SSH/SSA skal laves inden denne blok afsluttes.

Individuel opgave - laves hjemme + afl. på canvas i mappen.

Refleksionsopgave om emnerne:

• Kommunikation
• Samarbejde
• Omsorg
• Relationer

Kap 1 + 2 + 3 + 8

SSA:

K4 (rutineret)

K6 (rutineret)

SSH:

K7 (begynder)

11 (begynder)

TEMA 3:

3 timer

3/9

msha

Hygiejne

Nøgleord:

Mikroorganismer

Smittekæde

Rene/urene opgaver og rækkefølge

Håndhygiejne

Værnemidler

SSA s. 383-384: Mikroorganismers livsbetingelser

Kapitel 20

SSA:

K5 (begynder)

K3 (rutineret)

SSH:

K4 (begynder)

4/9 Førstehjælp

Obligatorisk

9/9 Stop-op samtaler

ONLINE - se tidsplan

Hjemmearbejde

msha/ mcm

Stop-op samtaler

ONLINE  - Hjemmefra

Se tidsplan (i holdinformation)

• Opgave:

Uddannelsesplan, samtale 2 udfyldes

Læsning af kap. 10 + 11

Arbejdsspørgsmål til kap 10

Opret en profil på:

VAR Healthcare - Portal (varportal.dk) 

4 timer

10/9

mcm

Personlig pleje

Nøgleord:

Procedurer

Observationer

Hudpleje

Øvre og nedre toilette

Blufærdighed og intimsfære

Toiletbesøg

Ernæring

Kapitel 10

Der afholdes workshops, hvor I arbejder i teams

Underviser: Prøvelejligheden skal bookes.

Eleverne skal have VAR-adgang på denne dag.

VAR Healthcare - Portal (varportal.dk)

Bevægelse i salen

SSA:

K1 (begynder) tilføljet

K5 (begynder)

K2 (rutineret)

K3 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder) tilføjet

K2 (begynder)

K4 (begynder)

2 timer

11/9

mcm

Praktisk hjælp 

Nøgleord:

Opgaver og fremgangsmåde

Kemiske forbindelser

Rengøringsmidler

Hygiejne

Madservice

Digital post

SSA side 191-194 (Rengøringskemi)

Kapitel 11

SSA:

K1 (begynder)

K5 (begynder)

K7 (begynder)

K2 (rutineret)

K5 (rutineret) tilføjet

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K8 (begynder) tilføjet

13/9 mcm

Student Cup Herning

Obligatorisk deltagelse til kl. 15.00

Student Cup Herning, Sdr. Anlæg

Afgang fra skolen kl. 11

Se programmet på flg. link:

https://uddannelsesbyherning.dk/studentcupherning/ 

2 timer

16/9

mcm

Opsamling: Praktisk hjælp, relationer (tidslinjer), omsorg + toningsopgaven

Toningsopgave SSH/SSA skal laves inden denne blok afsluttes:

Refleksionsopgave om emnerne:

• Hygiejne
• Personlig hjælp
• Praktisk hjælp

Kap 10 + 11 + 20

SSA:

K3 (rutineret)

SSH:

K4 (begynder)

17/9 Brandbekæmpelse

Obligatorisk

TEMA 4:

4 timer

19/9

anh

Livsstilssygdomme

Nøgleord:

Livsstil

Symptomer

Risikofaktorer

Observationer

Patientforeninger

Personcentreret omsorg, Tom Kitwoods blomst.

KRAM + S-faktorer

Kapitel 18 + s. 224-225

Medbring gerne "Håndbog om Kroppen".

SSA:

K1 (rutineret)

SSH:

K3 (begynder)

4 timer

20/9

mcm

Sengestuen + prøvelejl. er booket

Ergonomi 

Nøgleord:

Ergonomiske principper

Arbejdsstillinger

Arbejdsmiljø

APV

Vægtstangsprincip, det naturlige bevægemønster, tyngdekraft og gnidningsmodstand.

Kapitel 21

SSA:

K3 (begynder)

SSH:

K6 (begynder)

4 timer

24/9 

mcm

Sengestuen + prøvelejl. er booket

Forflytning 

Nøgleord: 

Ergonomiske principper

Ressourcer/belastninger

Hjælpemidler

Forflytningspyramiden

Kapitel 22

SSA:

K3 (begynder)

SSH:

K6 (begynder)

25/9 Førstehjælp

Obligatorisk

TEMA 5:

6 timer

30/9

mcm

Kost, måltider og kostberegning

Nøgleord:

Kostråd

Anbefalinger

Ældre i ernæringsmæssig risiko

Kostberegning

Energibehov

SSA, s. 263-273

Fysisk aktivitet

Kapitel 15 + kapitel 17

Underviser skal sørge for at emnet også rummer fysisk aktivitet.

SSA:

K2 (begynder)

K6 (begynder) 

SSH:

K5 (begynder)

4 timer

1/10

mcm

5. Toningsopgave SSA skal laves inden denne blok afsluttes + SSH spiller ernæringsspil:

Refleksionsopgave om emnerne for SSA:

• Kost og statistik
• Energibehov og -forbrug.

 SSH spiller ernæringsspil

Kap 15 + 17

SSA:

K2 (begynder)

K6 (begynder)

SSH:

K5 (begynder)

2 timer

4/10

msha

Forberedelse til PFU

Uge 41

PFU

PFU

Alle kapitler

Alle mål

Uge 42

Efterårsferie

Efterårsferie

Efterårsferie

Efterårsferie

6 timer

21/10

msha

PFU opgave - casearbejde - opsamling på PFU

Dataindsamling, SMART-mål og udvalg af relevant teori, som i har fra jeres grundbog 

Husk at medbringe jeres case fra PFU til denne dag

Tema 6:

22/10 Palliation

4 timer

ajs

Se fagbrik

23/10 Palliation

2 timer

ajs

Se fagbrik

24/10 Palliation

2 timer

ajs

Se fagbrik

2 timer

25/10

mcm

Sundhed 

Nøgleord:

Fysisk og mental sundhed

KRAM og S-faktorer

Livsstil

Levevilkår

Mestring og mening

Kapitel 13

Supplerende:

SOSU Play om sundhedsbegrebet + WHO definition

SSA:

K2 (begynder)

SSH:

K5 (begynder)

30/10

6 timer 

MSHA/ANH

Projektdag om gruppearbejde

1/11 - 3 timer mcm

Kroppen 

Nøgleord kap 16:

Anatomi

Fysiologi

Celle

Organsystemer

Fokus på hjerte + kredsløb

Kapitel 16, Kroppen.

Kapitel 17, Aldersforandringer.

Medbring gerne "Håndbogen om Kroppen".

4/11 Stop-op samtaler

ONLINE - se tidsplan

Hjemmearbejde

msha/ mcm

Slut-samtaler

ONLINE  - Hjemmefra

Se tidsplan (i holdinformation)

Opgaver på dagen:

• Uddannelsesplan, samtale 3 udfyldes
• Læsning af kap. 16 + stikord
• Lav en tegning af det lille & det store kredsløb som medbringes til undervisningen

- søg evt. på sundhed.dk eller netdoktor for at se film

Evaluer din viden ved slutningen af hvert kapitel, brug oversigten med kapitlets hovedpunkter i slutningen af kap 16 som tjekliste: Er jeg enig - har jeg lært det?

7/11 - 4 timer mcm

Kroppen 

Nøgleord kap 16:

Anatomi

Fysiologi

Celle

Organsystemer

Nøgleord kap. 17:

Kroppens aldring

Hudsult

Seksualitet

Fysisk aktivitet + anbefalinger

Fokus på

• Luftvejene, huden
• Knogler, led og muskler

Film: Kroppen og aldringen

Kapitel 16, Kroppen.

Kapitel 17, Aldersforandringer.

Medbring gerne "Håndbogen om Kroppen".

3 timer

11/11

mcm

3 timer

11/11

mcm

Kroppen + aldersforandringer 

Nøgleord kap 16:

Anatomi

Fysiologi

Fokus på

Lymfesystemet

Fordøjelsessystemet

Urinvejene

Kønsorganer

Kirtler + hormoner

Nervesystemet

Sanserne

• Opgave 1 + 2

1. Toningsopgave SSH/SSA skal laves inden denne blok afsluttes.

• Kroppen og livsstilssygdomme 
• Fremlæggelser

Kapitel 16, Kroppen.

Kopi: Biologisk aldring (forløb, kroppen) læses til dagen.

Medbring gerne "Håndbogen om Kroppen".

SSA:

K3 (begynder)

SSH:

K6 (begynder)

4 timer 

12/11

mcm

Rehabilitering

Nøgleord:

Funktionsevne - ressourcer og belastninger

Rehabiliterende tilgang - aktivitet og deltagelse

Mestring og livskvalitet

Servicelov, §83a

Genoptræningsplan

Hverdagsliv - Meningsfuldt liv - Døgnrytme og vaner

Samarbejde

Kapitel 9

SSA:

K1 (begynder)

K4 (begynder)

K1 (rutineret)

K2 (rutineret)

K5 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K3 (begynder)

K9 (begynder)

Tema 7:

2 timer

13/11

msha

Sundhedsvæsenets opbygning

Nøgleord:

Primær- og sekundær sektor

Tværsektoriel samarbejde

Sammenhængende forløb

Det nære sundhedsvæsen

Serviceloven og sundhedsloven

Kapitel 4

SSA:

K4 (begynder)

SSH:

K9 (begynder)

2 timer

21/11 mcm 2 timer

Arbejdsmiljø

Nøgleord:

Arbejdsmiljøloven

Sikkerhed

APV

Fysisk og psykisk arbejdsmiljø

Kapitel 19

SSA:

K3 (begynder)

K5 (begynder)

SSH: 

K6 (begynder)

TEMA 8:

4 timer

22/11 mcm 4 timer

Velfærdsteknologi 

Nøgleord:

Hjælpemidler

Funktionsevne

Velfærdsteknologiens betydning for borger og for fagperson

Digitale hjælpemidler

SSA:

K1 (begynder)

SSH:

K3 (begynder)

6 timer

20/11 msha 2 timer

25/11 msha 4 timer

Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse

Nøgleord:

Sundhedsfremme

Sygdomsforebyggelse

Motivation

Tidlig opsporing - ændringsskema 

Social sundhed og ensomhed

Aktiviteter

Triage

Kapitel 14

SSA:

K2 (begynder)

SSH:

K5 (begynder)

2 timer

26/11  msha 2 timer

4. Toningsopgave SSH/SSA:

Refleksionsopgave om emnerne:

• Rehabilitering
• Motivation
• Mestring

 Kap 9 + 14 + 18

Afleveres senest den 2/12

SSA:

K2 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

27/11 mcm 2 timer

Kap 17 Fysisk aktivitet og aldring: Oplæg

• Kroppens aldring
• Hudsult
• Seksualitet
• Fysisk aktivitet + anbefalinger

Kap 17

Kopi "Biologisk aldring" læses til dagen

28/11 mcm 2 timer

Kap 17 Fysisk aktivitet + aldring: Opgave (laves hjemme)

Kap 16

9/12 mcm 4 timer

Fysisk aktivitet: Snak om opgaven ift. fysisk aktivitet i grupper

• Talkshow
• Demens - de hyppigste symptomer + fagligt relevante handlinger

Fremlæggelser

Kap 16

10/12 mcm/ msha 

Fremlæggelser af nyhedsindslag eller talkshow

Spisning på Huset 7

2/12 msha 2 timer

6/12 msha 2 timer

Buffer timer, forslag:

Case arbejde

Personlig hjælp, instruktionsvideoer

VR briller

11/12 Palliation

5 timer

ajs

Se fagbrik

12/12 Palliation

2 timer

ajs

Se fagbrik

Repetition

12/12 msha 2 timer

13/2 msha 4 timer

16/12-20/12 

msha/ mcm

Afsluttende opgave

Juleferie

Juleferie 🎄

6/1-10/1

2025

Eksamen + afslutning

Eleven skal tilegne sig følgende 8 kompetencer på begynderniveau:

1) Eleven kan i kendte situationer yde omsorg, sygepleje og praktisk hjælp til borgere med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse ud fra enkle etiske refleksioner over borgerens selvbestemmelsesret, intimsfære og blufærdighed.

2)Eleven kan medvirke til at igangsætte enkle sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, samt reflektere over kost og motions betydning for livskvalitet, fysisk, psykisk og social sundhed for en udvalgt målgruppe.             

3) Eleven kan i kendte situationer redegøre for ergonomiske principper, regler om sikkerhed og arbejdsmiljø, samt deltage i forflytninger med og uden velfærdsteknologiske hjælpemidler, samt i enkle situationer reflektere over egenomsorg i jobudøvelsen.                                                                

4) Eleven kan redegøre for social- og sundhedsvæsnets opbygning og social- og sundhedsassistentens rolle, samt gengive de mest almindelige rettigheder og pligter som fagperson.

5) Eleven kan gengive fysiske, mikrobiologiske og kemiske faktorer, der påvirker hygiejnen, herunder temperatur, eksponentiel vækst samt syre- og basebalance        

6) Eleven kan medvirke til sammensætning af kost til målgruppen ud fra statistik og udregning af energibehov og -forbrug, under hensynstagen til målgruppens behov for vitaminer og næringsstoffer.                                                             

7) Eleven kan gengive udvalgte kemiske stoffers opbygning og egenskaber og deres betydning for kemikaliesikkerheden.                                                    

8) Eleven kan i enkle situationer vejlede og inddrage borgeren i at opnå digital kontakt til offentlige myndigheder med fokus på beskyttelse af borgerens digitale data.                                                                                                    

Eleven skal tilegne sig følgende 6 kompetencer på rutineret niveau:          

1) Eleven kan redegøre for kroppens opbygning, organsystemer og basale funktioner, samt videregive observationer og handle fagligt relevant på hyppigst forekommende livsstilsrelaterede sygdomme og de hyppigst forekommende symptomer på demens i kendte situationer.

2)Eleven kan i kendte situationer indgå i relationer, samt understøtte rehabilitering, guidning og vejledning af borgeren til mestring af eget liv samt inddrage enkle faktorer, der fremmer og hæmmer motivationen for egenomsorg.                                   

3) Eleven kan i kendte situationer varetage afbrydelse af smitteveje og reflektere over enkle måder at overholde hygiejniske retningslinjer.      

4) Eleven kan i kendte situationer indgå i samarbejdet med tværprofessionelle samarbejdspartnere og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at forebygge vold og konflikter.

5) Eleven kan deltage i enkel faglig kommunikation og anvende sundhedsfaglige begreber og på baggrund af observationer i kendte situationer indgå i faglig dokumentation i digitale kommunikations- og dokumentationssystemer.    

6) Eleven kan udvise empati for målgruppen og reflektere over enkle etiske dilemmaer i jobudøvelsen.                                                                     

Eleven skal tilegne sig følgende 11 kompetencer på begynderniveau:                               

1) Eleven kan i kendte situationer yde omsorg, pleje og praktisk hjælp til borgere med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse ud fra enkle etiske refleksioner over borgerens selvbestemmelsesret, intimsfære og blufærdighed.                                      

2) Eleven kan i kendte situationer medvirke til at skabe relationer, samt understøtte rehabilitering, guidning og vejledning af borgeren til mestring af eget liv, samt inddrage enkle faktorer, der fremmer og hæmmer motivationen for egenomsorg.           

3) Eleven kan gengive kroppens opbygning, organsystemer og basale funktioner, samt i kendte situationer videregive observationer og handle fagligt relevant på livsstilsrelaterede sygdomme og de hyppigst forekommende symptomer på demens.   

4) Eleven kan i kendte situationer medvirke til at afbryde smitteveje og reflektere over enkle måder at overholde hygiejniske retningslinjer.                    

5) Eleven kan medvirke til at igangsætte enkle sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, samt reflektere over kost og motions betydning for livskvalitet, fysisk, psykisk og social sundhed for en udvalgt målgruppe.                     

6) Eleven kan i kendte situationer redegøre for ergonomiske principper, regler om sikkerhed og arbejdsmiljø, samt deltage i forflytninger med og uden velfærdsteknologiske hjælpemidler, samt i enkle situationer reflektere over egenomsorg i jobudøvelsen.                                                                

7) Eleven kan i kendte situationer medvirke i samarbejdet med professionelle samarbejdspartnere og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at forebygge vold og konflikter.

8) Eleven kan deltage i enkel faglig kommunikation, samt anvende sundhedsfaglige begreber og på baggrund af observationer i kendte situationer medvirke ved faglig dokumentation i digitale kommunikations- og dokumentationssystemer.   

9) Eleven kan redegøre for social- og sundhedsvæsnets opbygning og social- og sundhedshjælperens rolle, samt gengive de mest almindelige rettigheder og pligter som fagperson.

10) Eleven kan i enkle situationer vejlede borgeren i at opnå digital kontakt til offentlige myndigheder med fokus på beskyttelse af borgerens digitale data.                                                                             

11) Eleven kan udvise empati for målgruppen og reflektere over enkle etiske dilemmaer i jobudøvelsen.