Fagets fagplan

(Indsæt dit billedvalg)

Fagintroduktion

Faget Psykisk sygdom og sygepleje har som udgangspunkt, at mennesker altid først og fremmest er mennesker, uanset om hvor meget psykisk sygdom kan gribe ind i den enkeltes liv, er det altid et menneske og ikke en diagnose, der oplever, føler, tænker, og længes og drømmer om et liv som giver mening for netop det menneske.

For at undgå at reducere mennesker til diagnoser er det en vigtig pointe at SSA altid samarbejder med mennesker med Skizofreni, mennesker med depression osv frem for depressive eller Skizofrene

I faget præsenteres/gennemgås de mest almindelige Psykiatriske diagnoser

Faget arbejder med forskellige redskaber som er med til at skabe livskvalitet i hverdagen for den enkelte patient eller bruger

Fagmål:

1. Eleven kan anvende viden om de hyppigst forekommende psykiske sygdomme og deres symptomer herunder demenssygdomme, skizofreni, affektive lidelser, angsttilstande, personlighedsforstyrrelser og dobbeltdiagnoser til at selvstændigt at varetage sygepleje af borgere/patienter med psykisk sygdom. 
2. Eleven kan anvende viden om Sygeplejefaglig teori, metode og vurdering, herunder jeg-støttende sygepleje, kognitiv tilgang og miljøterapi til at arbejde som kontaktperson og understøtte borgerens/patientens rehabiliteringsproces og recovery. 
3. Eleven kan anvende viden om mellemmenneskelige relationer og interaktioner samt målrettet kommunikation til at etablere, fastholde og afslutte professionelle relationer i samarbejdet med borgeren / patienten med psykisk sygdom, pårørende og andre samarbejdspartnere, herunder i forhold til psykoedukation 
4. Eleven kan anvende viden om mestringsstrategier og den enkeltes psykosociale forudsætninger og udviklingsmuligheder til selvstændigt at indgå i et involverende samarbejde med borgeren/ patienten om et forløb.  
5. Eleven kan anvende viden om principperne for sygeplejeprocessen til målrettet at prioritere, tilrettelægge, udføre og evaluere psykiatrisk sygepleje med udgangspunkt i borgerens/patientens ressourcer og behov.
6. Eleven kan anvende viden om komplekse sygepleje- og behandlingsforløb, herunder dobbeltdiagnoser, multisygdomme og misbrugsproblematikker til at indgå i helhedsorienteret tilrettelæggelse af tværfaglige og tværprofessionelle pleje- og behandlingsforløb.
7. Eleven kan anvende viden om socialpsykologi og omgivelsernes betydning for borgere med psykisk sygdom, herunder demens, til at kunne bevare respekt og værdighed for den enkelte borger/ patient samt forebygge udadreagerende adfærd og magtanvendelse.
8. Eleven kan anvende viden om socialpædagogisk praksis, fx reminiscens, sansestimulering, personcenteret omsorg og fysisk aktivitet til at understøtte et meningsfuldt hverdagsliv for borgeren/ patienten