Fagets fagplan
FAGPLAN for Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering
ASXXXXX
Velkommen til faget Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering.
Social- og sundhedsassistenten er blandt de medarbejdere i sundhedsvæsnet, der har en væsentlig rolle i samarbejdet med borgeren, da I ofte har et tæt samarbejde omkring pleje og rehabilitering. Derfor skal I bl.a. have et teoretisk grundlag omkring menneskelig aktivitet, motivation og begreberne aktivitet og deltagelse.
Det er vigtigt, at I løbende forholder jer til fagmålene for faget, da I på hver skoleperiode bedømmes ud fra målene med en skolevejledning. Sidst på uddannelsen vil I få en standpunktsbedømmelse. Husk at der er to niveau avanceret og ekspert.
Forberedelse til undervisningen vil primært være fra bogen Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering, 1. udgave. Det vil være en god ide at aktivere e-nøglen til bogen - dette gør, at du kan få læst op, men også få adgang til opgaver, billeder og figurer, som vi bruger i undervisningen.
LEKTIONSPLAN - 1. skoleperiode (16 lektioner)
Fagansvarlig:
|
Dato og underviser |
Emne og indhold |
Forberedelse til lektionerne |
Fagtekst og fagbegreber |
|
2 lektioner
|
Introduktion til faget |
Forord og indledning s. 15-22 |
Alle fagmål |
|
4 lektioner
|
Emne 1 Folkesundhed og forebyggelse Borgerinvolvering Motivation til forandring |
Kap. 6 Kap. 8 Kap. 16 (s. 335-337 - Borgerinvolvering i det primærkommunale område) |
|
|
4 lektioner |
Emne 2 Aktiviteter og hverdagsrehabilitering |
Kap. 2 Kap. 3 Kap. 15 Film: Et kærligt skub - vises i klassen https://vpt.dk/kerneopgaven/se-fem-videoer-om-rehabilitering |
|
|
6 lektioner |
Emne 3 Hensigtsmæssig forflytninger |
Kap. 4 Kap. 21 |
|
LEKTIONSPLAN - 2. skoleperiode (36 lektioner)
|
Dato og underviser |
Emne og indhold |
Forberedelse til lektionerne |
Fagtekst og fagbegreber |
|
2 lektioner |
Emne 1 Opsamling fra skoleperiode 1 |
Kap. 2 + 3 + 4 + 6 + 8 + 15 + 16 (s. 335-337) (Skim kapitlerne eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel) |
|
|
4 lektioner |
Emne 2 Sundhed og sundhedsfremme Livskvalitet |
Kap. 5 Kap. 7 |
|
|
2 lektioner |
Emne 3 Funktionsevne |
Kap. 1 Kap. 12 (s. 213-216 - Ernæringstilstandens betydning for funktionsevne + s. 248-254 - Målrettet ernæringsindsats i praksis) |
|
|
4 lektioner |
Emne 4 Forebyggende aktiviteter Forebyggende indsatser, netværk og relationer immobilitet |
Kap. 10 Kap. 11 Kap. 13 Kap. 20 Film: Lægen flytter ind på plejehjemmet - vises på klassen |
|
|
6 lektioner |
Emne 5 Rehabilitering Borger- og patientinvolvering |
Kap. 14 Kap. 15 - skimme Kap. 16 (s. 335-337 - Borgerinvolvering i det primærkommunale område) |
|
|
8 lektioner Købe kiks og æbler |
Emne 6 ABC Konceptet |
Kap. 17 Filmklip fra Pigen der ikke ville dø - vises på klassen |
|
|
2 lektioner |
Emne 7 Repetition |
Skimme de kapitler, vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel |
|
|
8 lektioner Sengestuen skal bookes hele dagen |
Emne 8 Fordybelse |
|
LEKTIONSPLAN - 3. skoleperiode (42 lektioner)
|
Dato og underviser |
Emne og indhold |
Forberedelse til lektionerne |
Fagtekst og fagbegreber |
|
6 lektioner |
Emne 1 Opsamling fra Praktikken Aktiviteter i psykiatrien Livskvalitet |
Kap. 2 - skimme Kap. 3 Kap. 7 - skimme Film: Pigen der ikke vil dø et år efter - vises på klassen eller - "Mettes stemme" |
|
|
4 lektioner |
Emne 2 Rehabilitering i forhold til psykiatrien |
Kap. 14 Kap. 15 Læs casen: Lars Brams |
|
|
4 lektioner |
Emne 3 Borger og patientinvolvering |
Kap. 16 Ide til læsning: Link til interview omkring brugerinddragelse Ideer til korte film omkring borgerinddragelse: Stomi Dialyse hjemme Fælles beslutningstagen |
|
|
4 lektioner |
Emne 4 Motivation til forandring Veje til sundhed |
Kap. 8 Kap. 9 |
|
|
4 lektioner |
Emne 5 Sundhed og sundhedsfremme Forebyggelse |
Kap. 5 Kap. 10 - skimme Kap. 20 - skimme |
|
|
4 lektioner |
Emne 6 Rehabilitering af kognitive funktionsnedsættelser Afasi |
Kap. 18 Kap. 19 |
|
|
4 lektioner |
Emne 7 Ernæring |
Kap. 12 + ??? (hvor) er der mere relevant læsestof eller film? |
|
|
8 lektioner Fagdag Køkkenet skal bookes i 4-6 lektioner |
Emne 8 Fordybelse |
||
|
4 lektioner |
Emne 9 Repetition |
Skimme de kapitler, som vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel |
LEKTIONSPLAN - 4. skoleperiode (38 lektioner)
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til lektionerne | Fagtekst og fagbegreber |
|
4 lektioner |
Mindmap - Kort opsamling fra oplæringen DELOPGAVE 1
|
Kap. 2 (s. 45-53 - MOHO, Model for Menneskelig Aktivitet) |
|
|
4 lektioner |
DELOPGAVE 2
|
Kap 14 Kap. 15 |
|
|
4 lektioner Sengestuen eller velfærdsteknologilokalet kan med fordel bookes |
DELOPGAVE 3
Evt. tur ud af huset (Dokk X/Protac/Gullmann) |
Kap. 4 Kap. 21 |
|
|
6 lektioner |
DELOPGAVE 4
|
Kap. 8 Kap. 9 Kap. 16 |
|
|
4 lektioner |
INDIVIDUEL AFLEVERINGSOPGAVE |
|
|
|
6 lektioner |
DELOPGAVE 5
|
Kap. 2 Kap. 13 Kap. 18 - skimme Kap. 19 - skimme |
|
|
8 lektioner |
DELOPGAVE 6
|
Kap. 12 Kap. 17 - skimme Måltidshåndbog | Opslagsværk om mad, måltider og ernæring (maaltidshaandbog.dk) MIN Måltidshåndbog | Opslagsværk om mad, måltider og ernæring (minmaaltidshaandbog.dk) |
|
|
2 lektioner |
DELOPGAVE 7
|
|
Omregnet til timer - Gælder fra uge 31, 2024 (fra AS2306)
3. Skoleperiode (31 timer)
LEKTIONSPLAN - 3. skoleperiode (42 lektioner)
|
Dato og underviser |
Emne og indhold |
Forberedelse til lektionerne |
Fagtekst og fagbegreber |
|
4 timer |
Emne 1 Opsamling fra Praktikken Aktiviteter i psykiatrien Livskvalitet |
Kap. 2 - skimme Kap. 3 Kap. 7 - skimme Film: Pigen der ikke vil dø et år efter - vises på klassen eller - "Mettes stemme" |
|
|
4 timer |
Emne 2 Rehabilitering i forhold til psykiatrien |
Kap. 14 Kap. 15 Læs casen: Lars Brams |
|
|
2 timer |
Emne 3 Borger og patientinvolvering |
Kap. 16 Ide til læsning: Link til interview omkring brugerinddragelse Ideer til korte film omkring borgerinddragelse: Stomi Dialyse hjemme Fælles beslutningstagen |
|
|
4 timer |
Emne 4 Motivation til forandring Veje til sundhed |
Kap. 8 Kap. 9 |
|
|
2 timer |
Emne 5 Sundhed og sundhedsfremme Forebyggelse |
Kap. 5 Kap. 10 - skimme Kap. 20 - skimme |
|
|
4 timer |
Emne 6 Rehabilitering af kognitive funktionsnedsættelser Afasi |
Kap. 18 Kap. 19 |
|
|
2 timer |
Emne 7 Ernæring |
Kap. 12 + ??? (hvor) er der mere relevant læsestof eller film? |
|
|
6 timer Fagdag Køkkenet skal bookes i 4-6 lektioner |
Emne 8 Fordybelse |
||
|
3 timer |
Emne 9 Repetition |
Skimme de kapitler, som vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel |
EUD 4. Skoleperiode (26 timer)
|
Dato |
Emne og indhold |
Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
| 4 timer |
Kort opsamling fra oplæringen og intro til skoleperiode 4 DELOPGAVE 1
MOHO |
Kapitel 2 (MOHO) |
|
| 2 timer |
DELOPGAVE 2
Faserne i rehabiliteringsplanen |
Kapitel 15? |
|
|
4 timer Husk - evt. Gloria Mundicare booking eller udflugt |
DELOPGAVE 3
|
Kapitel 4 |
|
| 4 timer |
DELOPGAVE 4
|
Kapitel 8 |
|
|
4 timer |
DELOPGAVE 5
|
Kapitel 14 |
|
| 4 timer |
DELOPGAVE 6
|
Kapitel 12? |
|
| 2 timer |
DELOPGAVE 7
|
||
|
2 timer |
INDIVIDUEL AFLEVERINGSOPGAVE |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|