Fagets fagplan

Spring til i dag
Idræt 3.jpg(Indsæt billede der passer til fagrummet)

Fagintroduktion

Du får viden om og redskaber til at planlægge, gennemføre og evaluere sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, både i forhold til målgruppen og dig selv.

Du vil komme til at arbejde med motorisk udviklende og sansestimulerende aktiviteter, der relaterer sig til bevægelse og idræt.

Du får viden om grundbegreber, modeller og teorier, der kendetegner arbejdet med bevægelse og idræt.

Du får viden om, hvordan bevægelse og idræt kan påvirke livsstilen.

 

Fagansvarlig: 
Litteratur: 

Dato

 Emne og indhold Forberedelse Væsentlige fagbegreber
Dato og underviser Emne og indhold Forberedelse til lektionerne Væsentlige fagbegreber
Skoleperiode 1   LA1 Børn og unges udvikling og levevilkår  

2 lek

 

Gensidige forventninger
Bingo 
planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter

 S. 391-401  Fysiske, Psykiske og sociale kompetencer
Konkurrence
Aktivitetshjulet
PA`s rolle

 

4 lek 

 Hvordan kan bevægelse og idræt fremme Fysisk, psykisk og social udvikling?

 

Kap 24 - S. 457-482 øverst
Aktiviteter der stimulerer sanser og motorik

Den nærmeste udviklingszone
Sanser
Stimulering af sanser
Nervesystemet
Motorisk udvikling
Motoriktræet
Grov-og finmotorik
Kroppens fysiske udvikling

2 lek

 

Bevægelse i salen
Husk gymtøj mv

 S. 405-409 - Aktivitetshjul 
S. 412-415

 Aktivitetshjulet
Din rolle som instruktør
Pædagogisk bagdør
LA2 - Værktøjer og rammer i det pædagogiske arbejde

 

4 lek


 Leg og inklusion


 Kap 22 - s. 425-433

Definition af leg
4 kategorier af lege og spil
Når legen er fri vs leg bundet af regler
Skematisk oversigt over lege-og spillekategorier

2 lek

 

 Aktivitetshjulet
Motoriktræet
Sanser
NUZO

 I arbejder i grupper med emnerne

 
4 lek 

 Bevægelse
Arbejde med teori i praksis

HUSK: gymtøj/indesko/håndklæde /vandflaske

4x6 terningespil i salen
Arbejde med cases i grupper
FOKUS; faglighed. Brug begreber og modeller

 
Fagmål 1 og 5 Læs målene forrest i din grundbog  
12 lektioner Sundhed, krop og bevægelse
Skoleperiode 2 LA3 - Børn og unge med særlige behov

2 lek


 Bevægelse og idræt i den pædagogiske praksis

Kap. 19 (Skema s. 371 skal ikke laves)

Husk gymtøj og vandflasken

Bevægelse/idræt/leg
Idrætspædagogik 
Samfundets syn på bevægelse og idræt
LA4 - Integritet, autonomi og værdighed
2 lek


 Glæden ved bevægelse Kap 23 

Flow
Ejerskab
Inklusion
Motivation
Forandringens faser
At udvikle bevægelse og idræt
2 lek

 

 
2 lek

 

 
Voksne med særlige behov

4 lek

31.08.20

 Kropsbevidsthed  Læs om Kropsbevidsthed s. 524 Øvelser/bevægelse/opgave i salen
2 lek
Corona		 Idræt til mennesker med handicap Kap 28

Handicap, deltagelse og sundhed
TIB - Empowerment
Vigtighed af fysisk aktivitet
PA´s rolle og opgave
Arbejdsspørgsmål - 2 og 2 
2 lek
2 lek 
Fagmål: 3 og 6 Læs dem forrest i din fagbog 
Skoleperiode 3
20.10.20
2 lek		 Kropsbevidtshed 

kap 27

Definer begrebet
20.10.20
2 lek		 Slåskultur 

Kap 26
HUSK: gymtøj, indesko og vandflasken

 

Kampens pædagogiske potentiale
Tydelige regler og rammer
Kamp-arena

Øvelser/lege i sal
Kamplege og slåskultur - til alle målgrupper
02.11.20
2 lek		 Boldkultur 

Kap 25

Teori og boldlege i salen
02.11.20
2 lek 		 Bevægelsesmiljøer

Kap 20

Arbejde i grupper med forskellige miljøer
12.11.20
2 lek		 Bev i praksis

Case-arbejde

Gruppearbejde
17.11.20
2 lek		 Opsamling

lille individuel opgave til det vi har været igennem 

 

Oversigt over fag:

Oversigt over fag
Dato Nærmere oplysninger Forfalder