Fagets fagplan
|
Fagintroduktion I faget vil vi arbejde med:
|
Fagansvarlig: SH og LOF
Litteratur: Kapitel 51 i Somatisk sygdom og sygepleje, Munksgaard
lektionsplan:
|
|
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
|
|
||
|
14/3 6 lekt. LOF EMNE 1: Intro og lov Film: 7 døgn - Hospice afsnit 1+2 Evt: "En god død"
|
Intro m. mål for faget. Definitions afklaring. Lovgivning i forhold til Palliations området. Livstestamente, kunne henvise videre til spl. Men vide noget om det. Ift kompetencer. |
Læs: Kapitel 51 i Somatisk sygdom og sygepleje. Skimme: Folder: Snak om døden Pjece: Klar til samtale |
Spørgsmål find: Har de ret til det og det? Gruppe: Hvordan har jeg det i forhold til at skulle passe døende og samarbejde med pårørende.
|
|
15/3 4 lekt. SH EMNE 2: Palliation
|
Grundlæggende palliativ sygepleje. Herunder de oftest forkomne fysiske og psykiske symptomer. Total smertemodellen i forhold til patienten Farmakologiske og nonfarmakologiske tiltag.
EORCT-skema: https://www.sundhed.dk/content/cms/96/93596_eortc_-_dansk.pdf
|
|
|
|
16/3 6 Lekt. LOF EMNE 3: Omsorg og støtte til de pårørende
|
Case arbejde (Rigmor) - Dilemma/konflikt med pårørende Samtaler, at tjekke op på pårørende, “hvad ser du”?
(Emne 3 fortsætter over i emne 4) |
|
|
|
16/3 LOF Emne 4: At turde være til stede. Film: Hospice - afsnit 4
|
"åndelig/psykisk omsorg” At turde gribe samtalen, hvis patienten bringer det op. Situationsspil i grupper: sætninger fra psykologen.
Udfylde jeres egen sidste vilje |
|
|
|
17/3 8 lekt. SH EMNE 5: Studie besøg Ankerfjord
|
Besøg på Anker Fjord Hospice. OBS OBS OBS tidlig afgang At turde være til stede,
|
Som hjememarbejde til besøget skal i udforme 5 spørgsmål hver til besøget. Husk at tage spørgsmålene med derud |
|
|
18/3 4 Lekt. SH (Riky) EMNE 6: Den afdøde og de efterlevende
|
0815: Besøg på Kræftensbekæmpelse, Nørgaards Alle 10 Herning 10.00- 11.00: Besøg af bedemand Bente Ødegaard 11.00: Evaluering af ugen
|
|
|
|
|
|||
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|