Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov. Litteratur: Munksgaard Psykisk sygdom og sygepleje, 1. udgave, 1 oplag, 2017 |
Fagansvarlig: Kathrine Levi Verge Madsen
3. skoleperiode
(74 lektioner)
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
4 lektioner 9/6 KAMA
|
Introduktion til faget på skoleperiode 3
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 2 side 52-60 |
Mennesket i centrum Stigmatisering eller inklusion Fordomme Åbenhed Tabu |
|
2 lektioner 10/6 KAMA |
Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 1
Kap 2 side 43-52 |
Behandlingspsykiatri Social Psykiatri Ambulant psykiatri Aktivitet og beskæftigelse tilbud Boformer Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 lektioner 10/6 KAMA |
Psykiatrisk sygepleje |
Kap 6 |
Forskellige psykiatriske sygeplejeteorier |
|
4 lektioner 14/6 KAMA |
Jeg- funktioner og jeg- støttende sygepleje I arbejder hjemmefra - vi mødes IKKE på Team, har I brug for min hjælp ring til mig på tlf. nr.30169028 |
Kap. 12 |
De 12 jeg- støttende principper |
|
4 lektioner 15/6 KAMA |
Grundsyn i psykiatrien
|
Kap 3 |
Biologiske/psykologiske/sociale grundsyn Stresssårbarhedsmodellen Udviklingspsykologi Personlighedsmodel Psykodynamisk udviklingspsykologi Kognitivt psykologi |
|
2 lektioner 16/6 KAMA |
Kontaktperson, relationsmedarbejder eller koordinator i psykiatrien
|
kap 7
|
Roller som kontaktperson Støtte til hverdagslivet Myndighedsperson Kontakt og relation Koordinator Formel og emotionel kontakt Relationsarbejde Forudsigelighed og struktur Psykoedukation Udskrivningssamtale |
|
2 lektioner 16/6 KAMA
|
Psykosocial rehabilitering
Recovery Besøg af Kasper Futtrup, som fortæller om egen recovery proces. Kasper kommer fra kl. 10 - 11.25
|
Kap. 8
Kap. 9
|
Rehabilitering Samarbejde /koordination Faktorer der fremmer recovery, SSA´s rolle |
|
4 lektioner 17/6 KAMA
|
Observation og observationsområder i psykiatrien
Behandlingsplaner, sygeplejeplaner og handleplaner |
Kap. 4
Kap 5 |
Generel/specifik observation sygeplejeplaner, behandlingsplaner §141 Handleplan Pædagogisk handleplan |
|
6 lektioner 20/6 KAMA
|
Kognitiv tilgang Tidevandsmodellen Miljøterapi
|
Kap. 10 Kap. 11 Kap. 13
|
Der arbejdes med hvordan, viden om professionelle og mellemmenneskelige relationer kan anvendes i arbejdet med som kontaktperson/ relations medarbejder i relation til borgere/patienter med fokus på inddragelse af den kognitive tilgang i miljøterapien. Tidevandsmodellen/ de 10 forpligtelser og tilhørende kompetence |
|
2 lektioner 20/6 KAMA |
Retspsykiatri- når borgeren har en behandlingsdom |
Kap 29 |
I Danmark vil kriminelle borgere med en sindssygdom blive idømt behandling i stedet for straf |
|
4 lektioner 1/8 KAMA |
Forebyggelse og begrænsning af magt og tvang Fremlæggelse af opgave til Miljøterapi: Grupper:
|
Kap. 16 |
Vi arbejder med at bevare respekt og værdighed samt forebygge udadreagerende adfærd og magtanvendelse. |
|
4 lektioner 3/8 KAMA Louisa holder et oplæg for os vedr. selvskade.
|
Personlighedsforstyrrelser Selvskade og selvskadende adfærd Spiseforstyrrelser |
Kap. 26
Kap. 27 (skimmes)
Kap. 25
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social- og sundhedsassistentens arbejde. |
|
4 lektioner d. 4/8 KAMA I er online da jeg er til begravelse - I har derfor ikke mulighed for at få hjælp. Hvis I har spørgsmål, så skriv dem ned så drøfter vi dem senere :-) |
Samarbejde med pårørende i psykiatrien Program for lektionerne UDEN underviser:
|
Kap 14 |
Samarbejde og inddragelse af pårørende. |
|
8 lektioner 22/8 KAMA |
Fagdag |
Repeter: Kap. 10 Tidevandsmodellen Kap. 26 Personlighedsforstyrrelser s. 563-578 Kap. 27 Selvskade og selvskadende adfærd Kap. 5 Behandlingsplaner, sygeplejeplaner og handleplaner side 119-121 Kap. 12. Jeg funktioner og jeg-støttende sygepleje s. 234-244
|
|
|
4 lektioner 5/9 KAMA |
Misbrugslidelser og dobbeltdiagnoser Vi følger op på opgaven til samarbejde med pårørende i psykiatrien. |
Kap. 21 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
4 lektioner 6/9 KAMA |
Skizofrene sindslidelser Vi får besøg af Dan Lind kl. 10, som holder et oplæg om hans liv med en skizofreni diagnose. |
Kap 22 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
8 lektioner 12/9 KAMA |
Nervøse og stressrelaterede tilstand + workshop med simulation |
Kap 24 Kap 4, kap 7, kap 12 & kap 22 (Simulation) |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
4 lektioner 13/9 KAMA I er online. vi mødes kl. 9.50 på dette link for at høre oplæg med Kitt Skovhede:: Join Link til oplæg med Kitt Skovhede (Microsoft Teams Meeting) I de to første lektioner skal I høre indtalt oplæg til affektive lidelser.
|
Affektive sindslidelser, depression og mani
Selvmordsrisiko og selvmord
Kitt Skovhede er med os online kl. 10 hvor hun holder et oplæg om hendes liv med en affektiv lidelse - Kitt arbejder i dag som intensivsygeplejerske og har lært at mestre hendes liv, dog ikke uden op og nedture! En barsk men spændende fortælling. |
Kap 23
Kap. 28 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 lektioner 23/9 KAMA Vi mødes kl. 8.20 i salen hvor vi skal være hele dagen. I behøver først at være her kl. 8.20, da Daniel og jeg har brug for lidt tid til at få stillet det hele frem :-) |
Vi afslutter faget for denne skoleperiode med at lave sansestimulering i salen :-) Jeres SOSU sund timer denne dag bliver "inddraget" i dette. Jeg har inviteret Britta som kan give NADA og Daniel fra Videnscentret, som vil vise skolens nyeste velfærdsteknologi indenfor sansestimulering i psykiatrien. Jeg finder vores andre remedier frem så vi kan bruge dagen til at få set, rørt og prøvet. Hele ideen bag dette, er at I har kendskab til brugen af sansestimulering inden I skal i praktik. Det skal nok blive rigtig godt, lærerigt og hyggeligt. |
|
4. skoleperiode
(46 lektioner)
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
4 lektioner 20/1 KAMA |
Opsamling fra forrige skoleperiode og praktikken. Arbejde med målene og hvad mangler vi i forhold til målene. Demens |
Overvej hvor du er i forhold til målene for faget.
Kap 20 Demens Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas) |
Personcentreret omsorg og pleje Personligt plejemiljø Validering Facilitere og guide Kommunikation |
|
4 lektioner 23/1 KAMA |
Reminiscens. |
Kap.19 Reminiscens |
Livshistorie Stimulerende aktiviteter Reminiscensmetoden Pårørende |
|
4 lektioner 26/1 KAMA |
Fremlæggelse af reminiscens opgave Vi opstarter opgave med sansestimulering og fysiskaktivitet |
Kap. 18 + kap. 17
|
|
|
4 lektioner 1/2 KAMA Vi har salen hele dagen
|
Sansestimulering i psykiatrien
|
Kap 18. Sansestimulering i psykiatrien Om lejring: https://www.etf.dk/ergoterapeuten/ny-metode-giver-hvile-til-urolige-demente Artikel: Mere sansestimulering – mindre tvang. Ergoterapeuten 05 2017
|
De syv sanser Hypersensivitet Hyposensivitet Sansestimulering i hverdagen |
|
4 Lektioner 1/2 KAMA Vi har salen hele dagen
|
Fysisk aktivitet i psykiatrien |
Kap 17 Fysisk aktivitet i psykiatrien
Skimmelæs baggrundsviden: Farmakologi og medicinhåndtering 2017 side 249-252 Polyfarmaci og metabolisk syndrom |
Sundhed Personalets motivation Forskellige former for fysisk Træning Planlægning |
|
8 lektioner 9/2 KAMA |
STUDIETUR TIL DEN GAMLE BY I AARHUS Vi mødes kl. 9.45 på adressen: Hovedindgangen v. Viborgvej 2, Aarhus C Rundvisningen og undervisningen er fra kl. 10 - 13. Herefter bestemmer man selv om man vi hjemad eller man ønsker at tage med på street food. Vi ses til en rigtig hyggelig dag i Aarhus :-) |
Vi arbejder med reminiscens |
|
|
12 lektioner 1/3 - 4 lektioner Vi er online. Vi mødes kl. 8 på dette link: Join Psykisk sygdom d. 1/3 (Microsoft Teams Meeting) 9/3 - 4 lektioner I arbejder selv enten på skolen eller hjemme. jeg er på telefonen hvis I har brug for hjælp 13/3 - 4 lektioner I arbejder selv enten på skolen eller hjemme. jeg er på telefonen hvis I har brug for hjælp
|
Psykoeducation til patienter, brugere og pårørende Arbejde med individuel opgave til emnet |
Kap 15 Psykoeducation til patienter, brugere og pårørende Medbring bogen: Mødet med borgeren og patienten |
Viden, mestring, håb, accept Sundhedsfremme Mål og deltagerforudsætninger Manualer Principper for undervisning |
|
2 lektioner 3/3 KAMA |
Vi prøver igen... Kitt Skovhede kommer kl. 10 og besøger os for at holde et oplæg om hendes liv med en affektiv lidelse - Kitt arbejder i dag som intensivsygeplejerske og har lært at mestre hendes liv, dog ikke uden op og nedture! En barsk men spændende fortælling.
|
|
|
|
4 lektioner 3/4 I arbejder hjemmefra med repetitionsquiz
|
Repetition I skal individuelt arbejde med repetitions quiz som kommer omkring faget fra alle skoleperioder. Quizzen er udelukkende til jeres egen repetition og synliggørelse af hvor I mangler viden og hvilken kapitler I skal læse igennem igen. I arbejder hjemme med quizzen og læser efterfølgende op på hvor I har fejl og mangler :-) Quizzen finder I nederst under forløb under emnet "Repetition" |
Alle kapitler |
|
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|