Fagets fagplan

Introduktion til sosufag

I sosufag vil du du få en grundlæggende præsentation/indføring i dit kommende fag indenfor et meget bredt område, og du vil blive præsenteret for de metoder og tilgange, der lige nu er aktuelle indenfor faget. Sosufag indeholder en række emner, der vil give dig viden, som gør dig i stand til at øve dine færdigheder. Når du har viden og færdigheder, skal du selv udvikle dine kompetencer indenfor faget.

I sosufag tages der udgangspunkt i bogen Grundforløb 2, sosu, som behandler en række meget forskellige emner, som både vedrører dig selv, dit samarbejde med borgeren og samfundet som helhed. Emnerne vil bidrage til, at du både lærer at passe på dig selv og på andre - samtidig med at du bliver opmærksom på den rolle og de opgaver, du har i det samlede sundhedsvæsen i det tætte samarbejde med borgere med forskellige funktionsnedsættelser.

Venlig hilsen Jesper Pedersen (JEPE) og Kathrine Madsen (KAMA)

Fagansvarlige i sosufag på GS22084

8 lektioner

2/1

KAMA

Udlevering af eksamenscase til SSA og SSH

• Gennemgang af opbygning af eksamenssynopsis samt lektionsplan for eksaminationsperioden
• Tjekke op på gruppedannelse
• Arbejde med synopsis

Der skal vælges 3-4 kompetencemål der skal anvendes ift. case og selvvalgte scenarie.

OBS kompetencemål 11 for SSH samt kompetencemål 6 på rutineret niveau for SSA skal inddrages.

4 lektioner

3/1

KAMA/JEPE

Der skal vælges 3-4 kompetencemål der skal anvendes ift. case og selvvalgte scenarie.

OBS kompetencemål 11 for SSH samt kompetencemål 6 på rutineret niveau for SSA skal inddrages.

8 lektioner

4/1

JEPE

Der skal vælges 3-4 kompetencemål der skal anvendes ift. case og selvvalgte scenarie.

OBS kompetencemål 11 for SSH samt kompetencemål 6 på rutineret niveau for SSA skal inddrages.

8 lektioner

5/1

JEPE/DOAH

Arbejde videre med synopsis

Gennemgang af mundtlig eksamen

Der skal vælges 3-4 kompetencemål der skal anvendes ift. case og selvvalgte scenarie.

OBS kompetencemål 11 for SSH samt kompetencemål 6 på rutineret niveau for SSA skal inddrages.

4 lektioner

6/1

KAMA

Arbejde videre med synopsis

Aflevering af synopsis senest kl. 12 i afleveringsmappen + et printet eksemplar til enten KAMA eller JEPE

8 lektioner

9/1

JEPE/DOAH

Arbejde med oplæg til mundtlig eksamen

Lave disposition til mundtlig eksamen

4 lektioner

10/1

Ingen underviser

11/1 + 12/1

Eksamen i SOSU fag

ved KAMA el. JEPE

4 lektioner

13/1

JEPE/DOAH

Dato og underviser

Emne og indhold 

Forberedelse til lektionerne

 Kompetencemål 

2 lektioner

17/8

JEPE

INTRO TIL SOSUFAG

Intro til læringsplancher med fagmål

Kapitel 1

2 lektioner

17/8

JEPE

Min læring

Nøgleord:

Læringsstrategi

Mål

Feedback

Refleksion

Selvevaluering 

Læs mål for faget

Kapitel 1

16-18 lektioner i alt for dette emne*

4 lektioner 19/8 - KAMA

6 lektioner 22/8 - JEPE

8 lektioner d. 24/8 -JEPE

Kroppen

Nøgleord:

Anatomi

Fysiologi

Celle

Organ

Aldersforandringer

Kaptel 15
HUSK at medbringe håndbog om kroppen 

SSA: 

K1 (rutineret)

SSH:

K3 (begynder)

8 lektioner i alt for dette emne:

4 lektioner d. 29/8 - JEPE

4 lektioner d. 30/8 -KAMA

Livsstilssygdomme

Nøgleord:

Livsstilssygdom

Livsstil

Symptomer

Risikofaktorer

Patientforeninger

Kapitel 14

Medbring gerne Håndbog om Kroppen.

SSA:

K1 (rutineret)

SSH:

K3 (begynder)

4 lektioner

1/9 - JEPE

1. Toningsopgave SSH/SSA:

Refleksionsopgave om emnerne:

• Kroppen
• Livsstilssygdomme

Kap 14 + 15

SSH: K3

SSA: K1

4 lektioner

d. 8/9

KAMA

Online 

Link til opgave:

Link til online opgave til omsorg

Omsorg

Nøgleord:

Omsorg

Empati

Behov

Blufærdighed

MotivationDetox Din Hjerne on Apple Podcasts

Kapitel 17

I skal arbejde med gruppeopgave til omsorg samt høre podcast om omsorg episode 1 og 2 

SSA:

K1 (begynder)

K3 (begynder)

K2 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K6 (begynder)

4 lektioner

d. 8/9

KAMA

Online - selvstudie

Link til opgave:

Link til online opgave til arbejdsmiljø

Arbejdsmiljø

Nøgleord:

Arbejdsmiljø

Sikkerhed

Trivsel

APV

Psykisk arbejdsmiljø

Kapitel 18

Læs de 2 pp. som ligger under forløb

I skal arbejde med individuelopgave til psykisk arbejdsmiljø

SSA:

K3 (begynder)

K5 (begynder)

SSH: 

K6 (begynder)

10 lektioner* i alt

4 lektioner d. 2/9 - JEPE

6 lektioner d. 7/9 - FRMA

Kommunikation

Nøgleord:

Kommunikation

Aktiv lytning

Spørgeteknik

Gensvar

Konflikter

Kapitel 7

SSA:

K8 (begynder)

K2 (rutineret)

K4 (rutineret)

K5 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

K7 (begynder)

K8 (begynder)

K10 (begynder)

4 lektioner

 11/9 -JEPE

Sundhedsvæsnets opbygning

Nøgleord:

Primær og sekundær sektor

Tværsektoriel samarbejde

Sammenhængende forløb

Det nære sundhedsvæsen

Serviceloven og sundhedsloven

Kapitel 6 

SSA:

K4 (begynder)

SSH:

K9 (begynder)

4 lektioner*

 11/9- JEPE

Rehabilitering

Nøgleord:

Rehabilitering

Rehabiliterende tilgang

Funktionsevne

Aktiviteter

ADL

Døgnrytme

Livskvalitet

Mestring

Kapitel 16

Oplæg og Case arbejde

SSA:

K1 (begynder)

K1 (rutineret)

K2 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K3 (begynder)

4 lektioner i alt

d. 15/9

KAMA

Samarbejde

Nøgleord:

Samarbejde

Teamsamarbejde

Tværfagligt

Tværsektorielt

Kapitel 8

SSA:

K1 (rutineret)

K2 (rutineret) 

K4 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

K3 (begynder)

K7 (begynder)

4 lektioner

d. 19/9

KAMA

4 lektioner

d- 26/9

JEPE

Mødet med borgeren

Nøgleord:

Relation

Etik

Respekt

Kulturforståelse

Netværk

Kapitel 9

SSA:

K1 (begynder)

K2 (rutineret)

K6 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

K11 (begynder)

4 lektioner

d. 27/9

JEPE

2. Toningsopgave SSH/SSA:

Refleksionsopgave om emnerne:

• Kommunikation
• Samarbejde
• Omsorg
• Mødet med borgeren

Kap 7 + 8 + 9 + 17

SSH: K7 + K11

SSA: K4 + K6

4 lektioner

28/9

KAMA

Hygiejne

Nøgleord:

Hygiejne

Mikroorganismer

Smitte

Håndhygiejne

Rengøring

Kapitel 19

SSA:

K5 (begynder)

K3 (rutineret)

SSH:

K4 (begynder)

4 lektioner 

d. 29/9

KAMA

Praktisk hjælp 

Nøgleord:

Opgaver

Metoder

Forberedelse 

Redskaber

Fremgangsmåde

Oprydning

Dokumentation

 Kapitel 3

SSA:

K1 (begynder)

K5 (begynder)

K7 (begynder)

K2 (rutineret)

SSH:

K1 (begynder)

K2 (begynder)

8 lektioner til dette emne i alt

3/10

TIBR

Personlig hjælp

Nøgleord:

Hudplejemidler

Kropsvask

Øvre og nedre toilette

Hjælpemidler

Måltider

Toiletbesøg

Kapitel 2

SSA:

K5 (begynder)

K2 (rutineret)

K3 (rutineret)

SSH:

K2 (begynder)

K4 (begynder)

12 lektioner til emnet i alt

8 lektioner d. 5/10

 lektioner d. 

(Opsamling på klassen - online opgave til arbejdsmiljø)

Velfærdsteknologi og hjælpemidler

Nøgleord:

Velfærdsteknologi

Hjælpemidler

Funktionsevne

Livskvalitet

Digitale hjælpemidler

Ergonomi

Nøgleord:

Ergonomi

Arbejdsstillinger

Forflytning

Hjælpemidler

Forflytningspyramiden

Kapitel 21

Kapitel 20

SSA:

K3 (begynder)

SSH:

K6 (begynder)

4 lektioner

d. 7/10

KAMA

At være fagperson

Nøgleord:

Fagperson

Professionel

Metoder

Tavshedspligt

Fag- og myndighedsperson

Kapitel 4

SSA:

K1 (begynder)

K4 (begynder)

SSH:

K1 (begynder)

K9 (begynder)

2 lektioner 

d. 10/10

KAMA

Fagsprog

Nøgleord:

Fagsprog

Fagudtryk

Hverdagssprog

Objektiv

Ikke-fagfolk

Kapitel 5 

SSA:

K5 (rutineret)

SSH:

K8 (begynder)

2 lektioner

d. 10/10

KAMA

IT/ dokumentation

Nøgleord:

Informationsteknologi

Dokumentation

Dokumentationssystemer

Fagsprog

 Kapitel 10

SSA:

K8 (begynder)

K5 (rutineret)

SSH:

K8 (begynder)

K10 (begynder)

4 lektioner

3. Toningsopgave SSH/SSA:

Refleksionsopgave om emnerne:

• Hygiejne
• Personlig hjælp

Kap 2 + 19

SSH: K4

SSA: K3

4 lektioner

d. 12/10

JEPE

Sundhed

Nøgleord:

Sundhed

Det brede, positive sundhedsbegreb

Livsstil

Levevilkår

Handling

Kapitel 11

SSA:

K2 (begynder)

SSH:

K5 (begynder)

4 lektioner 

d. 31/10

MAGR

Sundhedsfremme og forebyggelse

Nøgleord:

Sundhedsfremme

Sygdomsforebyggelse

Handlekompetence

KOSMO-modellen

Aktiviteter

Kapitel 12

SSA:

K2 (begynder)

SSH:

K5 (begynder)

4 lektioner

d. 1/11

MAGR

4. Toningsopgave SSH/SSA:

• Rehabilitering,
• motivation,
• mestring 

 SSH: K2 (begynder) 

SSA:K2 (rutineret) 

12 lektioner i alt

4 lektioner d. 21/11 KAMA

(oplæg og intro til opgave)

4 lektioner d.  22/11 KAMA 

(Lektionerne er online - vi mødes ikke på Teams) 

I arbejder videre med opgaven

4 lektioner d. 29/11 JEPE

(fremlæggelse i 3. + 4. lektion) 

Kost og motion

Nøgleord:

Kost

Motion

Anbefalinger

Kapitel 13

SSA:

K2 (begynder)

K6 (begynder)

SSH:

K5 (begynder)

4 lektioner d. 2/12 JEPE

5. Toningsopgave SSH/SSA:

• Kost og statistik 

 SSA: K6 (begynder) 

4 lektioner 5/12 KAMA

Repetition - video cases

4 lektioner d. 6/12 KAMA

8 lektioner d. 8/12 KAMA

INTRO TIL EKSAMEN - BÅDE SKRIFTLIGT OG MUNDTLIGT

Arbejde videre med videocases

Opgaven afleveres printet til KAMA senest kl. 15.00

4 lektioner d. 19/12 KAMA

4 lektioner d. 20/12 KAMA

arbejde videre med mini synopsis

Fremlæggelse i de første lektioner 

Efter fremlæggelse er der julehygge  pakkeleg (huske at medbringe pakker - 2 stk á ca. 30 kr.)

Efterårsferie (uge 42)

PFU (uge 43)

12 lektioner + 12 flextimer

4 lektioner d. 15/11 - JEPE

4 lektioner d. 15/11 (FLEXTIMER) - JEPE

8 lektioner d. 7/12 - JEPE

Palliation, ser særskilt fagbrik for dette.

Eksamens-opgave

Forberedelsesdage på skolen

Forberedelsesdag til eksamen hjemme

Eksamen

Afslutning

I alt: 196 lektioner

(+ 56 til afsluttende uger)

Eleven skal tilegne sig følgende 8 kompetencer på begynderniveau:

1) Eleven kan i kendte situationer yde omsorg, sygepleje og praktisk hjælp til borgere med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse ud fra enkle etiske refleksioner over borgerens selvbestemmelsesret, intimsfære og blufærdighed.

2)Eleven kan medvirke til at igangsætte enkle sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, samt reflektere over kost og motions betydning for livskvalitet, fysisk, psykisk og social sundhed for en udvalgt målgruppe.             

3) Eleven kan i kendte situationer redegøre for ergonomiske principper, regler om sikkerhed og arbejdsmiljø, samt deltage i forflytninger med og uden velfærdsteknologiske hjælpemidler, samt i enkle situationer reflektere over egenomsorg i jobudøvelsen.                                                                

4) Eleven kan redegøre for social- og sundhedsvæsnets opbygning og social- og sundhedsassistentens rolle, samt gengive de mest almindelige rettigheder og pligter som fagperson.

5) Eleven kan gengive fysiske, mikrobiologiske og kemiske faktorer, der påvirker hygiejnen, herunder temperatur, eksponentiel vækst samt syre- og basebalance        

6) Eleven kan medvirke til sammensætning af kost til målgruppen ud fra statistik og udregning af energibehov og -forbrug, under hensynstagen til målgruppens behov for vitaminer og næringsstoffer.                                                             

7) Eleven kan gengive udvalgte kemiske stoffers opbygning og egenskaber og deres betydning for kemikaliesikkerheden.                                                    

8) Eleven kan i enkle situationer vejlede og inddrage borgeren i at opnå digital kontakt til offentlige myndigheder med fokus på beskyttelse af borgerens digitale data.                                                                                                    

Eleven skal tilegne sig følgende 6 kompetencer på rutineret niveau:          

1) Eleven kan redegøre for kroppens opbygning, organsystemer og basale funktioner, samt videregive observationer og handle fagligt relevant på hyppigst forekommende livsstilsrelaterede sygdomme og de hyppigst forekommende symptomer på demens i kendte situationer.

2)Eleven kan i kendte situationer indgå i relationer, samt understøtte rehabilitering, guidning og vejledning af borgeren til mestring af eget liv samt inddrage enkle faktorer, der fremmer og hæmmer motivationen for egenomsorg.                                   

3) Eleven kan i kendte situationer varetage afbrydelse af smitteveje og reflektere over enkle måder at overholde hygiejniske retningslinjer.      

4) Eleven kan i kendte situationer indgå i samarbejdet med tværprofessionelle samarbejdspartnere og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at forebygge vold og konflikter.

5) Eleven kan deltage i enkel faglig kommunikation og anvende sundhedsfaglige begreber og på baggrund af observationer i kendte situationer indgå i faglig dokumentation i digitale kommunikations- og dokumentationssystemer.    

6) Eleven kan udvise empati for målgruppen og reflektere over enkle etiske dilemmaer i jobudøvelsen.                                                                     

Eleven skal tilegne sig følgende 11 kompetencer på begynderniveau:                               

1) Eleven kan i kendte situationer yde omsorg, pleje og praktisk hjælp til borgere med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse ud fra enkle etiske refleksioner over borgerens selvbestemmelsesret, intimsfære og blufærdighed.                                      

2) Eleven kan i kendte situationer medvirke til at skabe relationer, samt understøtte rehabilitering, guidning og vejledning af borgeren til mestring af eget liv, samt inddrage enkle faktorer, der fremmer og hæmmer motivationen for egenomsorg.           

3) Eleven kan gengive kroppens opbygning, organsystemer og basale funktioner, samt i kendte situationer videregive observationer og handle fagligt relevant på livsstilsrelaterede sygdomme og de hyppigst forekommende symptomer på demens.   

4) Eleven kan i kendte situationer medvirke til at afbryde smitteveje og reflektere over enkle måder at overholde hygiejniske retningslinjer.                    

5) Eleven kan medvirke til at igangsætte enkle sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, samt reflektere over kost og motions betydning for livskvalitet, fysisk, psykisk og social sundhed for en udvalgt målgruppe.                     

6) Eleven kan i kendte situationer redegøre for ergonomiske principper, regler om sikkerhed og arbejdsmiljø, samt deltage i forflytninger med og uden velfærdsteknologiske hjælpemidler, samt i enkle situationer reflektere over egenomsorg i jobudøvelsen.                                                                

7) Eleven kan i kendte situationer medvirke i samarbejdet med professionelle samarbejdspartnere og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at forebygge vold og konflikter.

8) Eleven kan deltage i enkel faglig kommunikation, samt anvende sundhedsfaglige begreber og på baggrund af observationer i kendte situationer medvirke ved faglig dokumentation i digitale kommunikations- og dokumentationssystemer.   

9) Eleven kan redegøre for social- og sundhedsvæsnets opbygning og social- og sundhedshjælperens rolle, samt gengive de mest almindelige rettigheder og pligter som fagperson. 10) Eleven kan i enkle situationer vejlede borgeren i at opnå digital kontakt til offentlige myndigheder med fokus på beskyttelse af borgerens digitale data.                                                                             

11) Eleven kan udvise empati for målgruppen og reflektere over enkle etiske dilemmaer i jobudøvelsen.