Fagets fagplan
|
Introduktion til naturfag I naturfag arbejder vi med den naturvidenskabelige viden, der ligger bag mange af de handlinger du udfører sammen med borgeren. Det kan fx være viden om mikroorganismer, der ligger til grund for arbejdet med hygiejne, som forhindrer, at din borger eller du selv bliver syge. Du vil også lære om syrer og baser, som er vigtig at vide noget om i forhold til rengøring. I løbet af undervisningen skal vi lave flere forsøg og eksperimenter. Du vil lære, hvordan du skriver en rapport og dokumenterer naturvidenskabelige forsøg. I naturfag er målene for faget opdelt i kernestof og faglige mål. Dem kan du se i bunden af denne side eller i naturfagsbogen "Naturfag SOSU, Niveau F og E" på s. 22. Jeg glæder mig til at arbejde sammen med jer i faget! Rikke Tranholm (RITR), mail: ritr@sosumv.dk, tlf. 29799310
|
Fagansvarlig: Rikke Tranholm (RITR)
Litteratur: Naturfag Sosu, niveau F og E - fysisk bog samt i-bog (indeholder forsøg, quizzer, videoer, regneeksempler m.m.)
Lektioner 120 lektioner incl. eksamensdage. Ved 2 eksamensdage har man 104 lektioner. Ved 3 eksamensdage har man 96 lektioner.
| Dato og underviser | Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
19/8 2 lektioner Lokale: Naturfag |
Intro til naturfag
Opstart på atomer og molekyler
|
Kapitel 1 s. 9-30
|
|
|
24/8 4 lektioner Lokale: 6 |
Grundlæggende kemi
Opgaver:
|
Læs evt. kapitel 2 |
Grundstof Atom Proton elektron neutron elektron-skal Det periodiske system Hovedgrupper Perioder Metaller og ikke-metaller Ioner Molekyler Kemiske bindinger |
|
26/8 4 lektioner Lokale: Naturfag |
Grundlæggende kemi fortsat |
Læs kapitel 2 |
|
|
1/9 4 lektioner Lokale: 6 |
Fotosyntesen
|
Kapitel 3 s. 51-60 |
|
|
2/9 2 lektioner Lokale: Naturfag |
|
Kapitel 3 igen Lav arbejdsspørgsmål til kapitel 3. Det om fotosyntese og det om respirationsprocessen |
|
|
5/9 2 lektioner Lokale: 6 |
Cellen
|
Lav arbejdsspørgsmål til kapitel 3 færdige og aflever dem i afleveringsmappen Se denne lille film om celletyper på youtube |
|
|
7/9 4 lektioner Lokale: 6 |
Celler - fortsat arbejde med at tegne en dyrecelle og opload den på under forløb Vi ser på celler i mikroskop
|
Læs kapitel 4 se evt video om celler igen. Se link ovenfor |
|
|
13/9 4 lektioner Lokale: Naturfag
|
Kost og ernæring Kulhydrater
|
Kapitel 5 s. 79-100 |
|
|
15/9 4 lektioner Lokale: Naturfag |
Kost og ernæring Oplæg: gennemgang af kulhydrat, Fedt og protein vha bogen s. 88-93 Forsøg:
Sorter næringsstofbegreber
|
Husk fødevarer I tror kan indeholde stivelse! Kapitel 5 s. 79-100 |
|
|
19/9 4 lektioner Lokale: Naturfag |
Opsamling Oplæg om fordøjelse
|
Læs s. 100-106 |
|
|
22/9 Naturfag |
Opstart på energi og energibalance |
Læs s. 112-119 Husk jeres data fra det smørrebrød I lavede med JOan |
|
|
27/9 |
Repetitionsopgave næringsstoffer | ||
|
3/10 |
Energi BMI energibehov Energibalance |
|
|
|
6/10 |
Afslutning af kost og energi Opgave: Quiz og byt om næringsstoffer
Opstart på mikrobiologi Arbejdsspørgsmål + opgaver til kapitel 7 |
Kapitel 7 | |
| 10/10 |
Mikrobiologi Forsøg med livsbetingelser Fortsat arbejde med Arbejdsspørgsmål og opgaver til kapitel 7 |
Kapitel 7 | |
| 13/10 |
Mikrobiologi Opsamling på arbejdsspørgsmål til kapitel 7 Se på resultater - rapportskrivning Reptere: Smitteveje, smittekæden, håndhygiejne |
Færdiggøre arbejdsspørgsmål til kapitel 7 Kapitel s. 156-162 |
|
|
31/10 4 lektioner |
Mikrobiologi Repetere Mikoorganismer - vha Quiz og byt Gennemgå spg om håndhygiejne + smittekæde + smitteveje Fødevarehygiejne Lave forsøg med håndhygiejne |
Færdiggøre spg 1-3 i opgaven Håndhygiejne uden køkkenhygiejne Læse s. 155-164 øverst og s. 173-176 |
|
|
14/11 8 lektioner 4 sidste lektioner i Naturfag |
Immunforsvaret, infektioner, vaccinationer og antibiotika Gennemgang af opgave om hygiejne Reptere vha quiz og byt: Mikroorganismer Opstart på Rengøring
|
Lave opgave om hygiejne færdig Læs kapitel 8 - særligt s. 164-172 Læs s. 179-186 + s. 204-206 |
Vandmolekylets opbygning Vand og rengøring Tensider
|
|
21/11 8 lektioner 4 sidste lektioner i naturfag |
Rengøring Repetition af vandmolekylet, overfladespænding, tensider og miceller Oplæg om vandets kredsløb, vandets hårdhed og tøjvask Øvelse: Vandets hårdhed Færdiggørelse af plancher - fremlæggelse Rikke Kort oplæg om enzymer og dosering af rengøringsmidler Selvstændigt arbejde med:
Oplæg om syrer og baser Øvelse: Syrer og baser |
Læs hele kapitel 9 Medbring vandhanevand - vi skal måle kalkindholdet! Medbring fødevarer I tror indeholder syrer eller baser! |
Tøjvask og vandets hårdhedsgrad (dH) Vandets kredsløb Enzymer Dosering syrer Baser H+ |
|
23/11 4 lektioner Naturfag |
Rengøring Repetition af syrer og baser Mærkning af rengøringsmidler Casearbejde om rengøringskemi |
Læs kapitel 9 + s. 24-27 Færdiggøre opgaver om Mål og omsætning samt arbejdsspørgsmål til enzymer |
|
|
24/11 4 lektioner Naturfag |
Ergonomi |
Læs kapitel 10 |
|
|
28/11 8 lektioner 4 sidste lektioner i naturfag |
Ergonomi Repetition |
|
|
|
7/12 8 lektioner 4 første i naturfag |
Repetition Opstart på afsluttende casearbejde |
|
|
|
9/12 8 lektioner Naturfag hele dagen |
Afsluttende casearbejde |
|
|
|
10 lektioner |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Kapitel 8 s. 155-177 | |
|
12 lektioner |
Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
Enzymers funktion Dosering Mål og omsætning Forholdstal Syrer og baser pH-værdier Miljø- og sundhedsmærker Vandets kredsløb Affaldssortering og genanvendelse |
|
8 lektioner |
Naturens kræfter/ergonomi
|
Kapitel 10 s. 213-240 |
|
|
4 lektioner |
Repetition |
||
|
8 lektioner |
Afsluttende casearbejde rettet mod eksamen |
Undervisningens mål:
| Niveau F | Niveau E |
|
1: Har kendskab til naturfaglige begreber og enkle modeller, så du kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfagligt indhold 2: Kan foretage enkle beregninger i sammenhæng med det naturvidenskabelige arbejde 3: Under vejledning kan arbejde eksperimentelt med faget 4: Under vejledning kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Under vejledning kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 6: Under vejledning kan dokumentere og formidle resultater af dit arbejde med naturfaglige emner. |
1: Forstår naturfaglige begreber og modeller, og kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfaglig indhold 2: Har kendskab til matematiske udtryk og kan udføre enkle beregninger i sammenhæng med det naturfaglige arbejde 3: Kan arbejde selvstændigt med simple eksperimenter 4: Kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Kan diskutere fagets betydning for den teknologiske udvikling og for dets påvirkning af mennesket, erhverv og samfund 6: Kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 7: Kan dokumentere og formidle resultater af sit arbejde med naturfaglige emner |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|