Fagets fagplan
|
|
Fagintroduktion Fremmedsprog styrker hensigtsmæssig kommunikation og giver adgang til viden om erhvervsforhold, samfundsforhold og kultur pa tværs af sproglige grænser og barrierer og til at handle pa denne viden. Fagets omdrejningspunkt er de kulturelle og kommunikative kompetencer: at tale, at samtale, at lytte, at læse og at skrive. Gennem berøringsflader og tværfagligt samspil med erhvervsuddannelsens øvrige fag bidrager faget til uddannelserne med et internationalt perspektiv og med konkrete erhvervsrettede og almene fremmedsproglige kompetencer, der medvirker til at styrke og understøtte mobilitet og kompetenceudvikling. Fremmedsprog i erhvervsuddannelserne hviler på to ben – det erhvervsfaglige og det almene. I forhold til engelsk bygger faget videre på elevens grundskoleforløb.
|
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
Tirsdag d. 13/8 4 lektioner F DOAH |
Intro to English class English as Lingua Franca Intorduction to IT / Canvas Get to know each other Introduction to the subject Kickstart your English - assignments etc. "213 words about myself" (Write in a word document about yourself, your life, family, interests, friends, favorite food, music, sport . . . and the subject english - what do you find easy, difficult, exciting and what will you like to get better at.
|
No preparation for this class "213words about myself" - afleveres i mappen "213 words about myself" senest mandag d. 14/8 |
|
|
16 lektioner |
Topic: Growing Up |
|
Kommunikation og kommunikationsstrategier |
|
Onsdag d. 21/8 4 timer F DOAH |
Read and talk about the text "lingua Franca" Show your power-point about yourself to the class. Read the text "The Sin Bin or Lucy's Heart" - focus on characterization Grammar - nouns and verbs
|
Your power-point. The text " Lingua Franca" |
Characterization Theme Navneord / udsagnsord (ordklasser) Childhood / growing Up Peer pressure / bullying
|
|
Mandag d. 26/8 2 timer E DOAH |
Work with "The Sin Bin or Lucy's Heart" Instruction "Living-room" 17 (2 og 2) |
The 3 first ex. in the grammar set and read the text " The Sin Bin or Lucy's Heart"
|
Analysis - characterization Parenting styles / Helicopter parenting vocabulary
|
|
Onsdag d. 28/8 2 timer E DOAH |
Vocabulary training Today our focus will be on child poverty. We're going to watch the documentary "Growing Up poor. Britain's breadline kids" (2019). After that you'll get a written assignment, so we can practise writing. |
Read the text "Do 'Helicopter Moms' Do More Harm Than Good?" Make notes and look words up you don't understand |
Focus: Child poverty / food banks / parents with physical or matal disease Environment Formidling (taleskrivning) Grammar (kongruens) |
|
Fredag d. 6/9 4 lektioner F DOAH |
Watch the last pert of "Growing Up poor. Britain's breadline kids" (2019) After that you'll get a written assignment, so we can practise writing. Work with your written assignment - You get time to finish your speech. Se opgave i forløb Grammar
+ start new assignment - "Kids in other countries" - you have to choose a child and a country. See the short movie (link in "forløb") and make a power-point about "your" child and the country. Take screenshots. You have to make a 5. min. presentation |
Kids in other countries: : Ganbat in Mongolia : Ilham in Indonesia : James in the Philippines : Linda in Malawi : |
|
|
Onsdag d. 30/8 4 lektioner F DOAH |
Today we're going to do some research about kids in other countries and work on your power-point.
|
Make a power-point about the life of your child and its country. Hand in your written speech. |
Research (kilder) Formidling Power-point med screenshots |
|
16 lektioner |
Topic: My body and me | ||
|
Onsdag d. 6/9 4 lektioner F DOAH |
Show your power-point to the class.
|
Show your power-point to the class. Dokumenterne er blevet udleveret ellers kan i finde dem under forløb (undtagen mind-map).
Vi samler op pa brevet og mindmappen pa mandag.
|
|
|
Mandag d. 11/9 4 lektioner F DOAH |
I dag skal vi na følgende: 1/2 an hours work with your lette - hand in as a sound-file Opsamling og mind-map
|
Power-point about my child (Cecilie)
Du skal have besvaret de 3 første spørgsmal, som er pa sidste slide i Power-pointet til onsdag |
Grammatik: it's og its; to og too, stort bogstav efter punktum, stort I
|
|
Onsdag d. 13/9 4 lektioner F DOAH |
|
- body images / healthy lifestyle |
|
|
Onsdag d. 20/9 4 lektioner F DOAH |
|
I far info om hjemmesiden Wetransfer, hvor i kan sende jeres lydfil fra. | - vocabulary |
|
Torsdag d. 21/9 4 lektioner E DOAH |
- Vi skal gøre kroppene færdige samt lave de sidste øvelser i The Human Body part II. - Lytteøvelse |
||
|
Mandag d. 2/10 4 lektioner F DOAH |
- About the liver as an organ - Word puzzle |
- Liver diseases / Cirrhosis and NAFLD / cases | |
|
Onsdag d. 4/10 4 lektioner F DOAH |
I dag er sidste dag med vores tema om "The Body". Vi skal læse en artikel "Bad food Britain" og besvare spørgsmal. Samtale om "What do yoy eat" Crossword. Evt. se en TedTalk "Thoughts matter". |
Grammatik: Nutid og datid af verber - Children's health / school meals / Jamie Oliver / nutrition |
|
|
16 lektioner |
Topic: Being Different | ||
|
Mandag d. 9/10 4 lektioner F DOAH |
Gennemga spørgsmal "Bad food Britain" Tell and explain about your drawn "body" Group 1. Outside Group 2. Inside Kortfilm: The Silent Child + summery + read out loud your answers to Paraphrase 10 sentences |
Focus: Being deaf / living with a diability / children / inclusion Grammar: Ejefald |
|
|
Torsdag d. 12/10 4 lektioner E DOAH |
Read out loud and hand in your summery (150 words) of the short film "The Silent Child" - Youtube (20. min.) See "How to make a summery" ark i Canvas under emnet "Being different"
Grammar Kortfilm |
Du skal læse din "Write about it" højt pa klassen. Se opgaven pa arket om "Bad Food Britain"
Make "English Grammar" - sa meget du kan na - se Canvas under emnet Grammatik. |
Racism, segregation, being different, being black Grammatik |
|
EFTERARSFERIE UGE 42 |
|
|
|
|
Tirsdag d. 24/10 4 lektioner F DOAH |
Vi skal se filmen: "Precious" and work with questions - worksheet | ||
|
Torsdag d. 26/10 4 lektioner E DOAH |
Gennemga worksheet (de 2 øverste spørgsmal pa side 2) til filmen "Precious" - I far lidt arbejdstid til yderligere opgaver til filmen. Vi skal i dag arbejde med grammatik, novellen "Tickits" af Paul Milanski og tale om synopsis. |
Lektie: Lav en problemstilling til et af emnerne. |
Focus: disabilities (visible/invisible) - OCD and speech impediment Analyse: Character analysis, setting, narrator, atmosphere, composition How to make a question - thesis statement. |
|
PFU UGE 44 |
|||
|
Tirsdag d. 7/11 4 lektioner F DOAH |
Vi læser novellen højt sammen pa klassen og forklarer evt. gloser novellen "Tickits" af Paul Milanski og besvarer arbejdsspørgsmal se worksheet i førløb. Grammatik - I skal lave arket "Verbets tider - ny øvelse" - ligger under grammatik i forløb I ma arbejdede videre med jeres synopsis |
Do-omskrivning How do you write a discussion?
|
|
|
Fredag d. 10/11 4 lektioner F DOAH |
Læs artiklen "Sarah Vine.. I'm with Caitlyn Jenner..." og besvar arbejdsspørgsmålene. Vi samler op pa spørgsmålene pa tirsdag. Vigtigt: Lav et udkast til jeres synopsis som jeg kan godkende næste gang. |
|
|
|
Tirsdag d. 14/11 4 lektioner F DOAH |
Vi skal i dag lave følgende: 1. Samle op pa Sarah Vine spørgsmålene 2. Arbejde videre med jeres synopsis
|
Find skabelon i forløb |
Focus: Multicultual dillemmas / what does culture means to a person's identity? Dillemmas in the SFO / kindergarden |
|
|
|
||
|
Onsdag d. 22/11 4 lektioner F DOAH |
I skal arbejde videre med jeres synopsis - Du skal have lavet oplægget samt fundet materialer, hjemmesider, bøger m.m. til brug i opgaven.
|
|
|
|
Fredag d. 24/11 4 lektioner F DOAH |
Vi arbejder med synopsis. Vigtigt . . . Synopsen skal afleveres i mappen i Canvas inden kl. 23.55 i aften samt et printet eksemplar skal afleveres på kontoret (Susanne) senest mandag d. 27/11 inden kl. 10.00 |
||
|
Hertil 88 timer |
|||
|
Evt. fagprøve d. 29. og 30. november |
|||
|
Tirsdag d. 29/11 Formiddag |
. . . . . Vi arbejder med synopsis hele dagen. Synopsen skal afleveres d. 1. december. | ||
|
Fredag d. 2/12 Formiddag |
Eksamensøvelse fælles med det andet hold. Fear - What do the elderly fear? Irrational and rational fears. |
||
|
Tirsdag d. 6/12 Formiddag |
Julehygge og de sidste spørgsmål til eksamen. |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|