Fagets fagplan
|
Introduktion til naturfag I naturfag arbejder vi med den naturvidenskabelige viden, der ligger bag mange af de handlinger du udfører sammen med borgeren. Det kan fx være viden om mikroorganismer, der ligger til grund for arbejdet med hygiejne, som forhindrer, at din borger eller du selv bliver syge. Du vil også lære om syrer og baser, som er vigtig at vide noget om i forhold til rengøring. I løbet af undervisningen skal vi lave flere forsøg og eksperimenter. Du vil lære, hvordan du skriver en rapport og dokumenterer naturvidenskabelige forsøg. I naturfag er målene for faget opdelt i kernestof og faglige mål. Dem kan du se i bunden af denne side eller i naturfagsbogen "Naturfag SOSU, Niveau F og E" på s. 22. Jeg glæder os til at arbejde sammen med jer i faget! Kirsten Ditlev Schøtt (KISC), mail: kisc@sosumv.dk, tlf: 30121515
|
Fagansvarlig: Kirsten Ditlev Schøtt (KISC)
Litteratur: Naturfag Sosu, niveau F og E - fysisk bog samt i-bog (indeholder forsøg, quizzer, videoer, regneeksempler m.m.)
Lektioner 120 lektioner incl. eksamensdage. Ved 2 eksamensdage har man 104 lektioner. Ved 3 eksamensdage har man 96 lektioner.
| Dato og underviser | Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
16/8 2 lektioner Kisc |
Intro til naturfag
Sikkerhed i laboratoriet |
Kapitel 1 s. 9-30 |
|
|
16/8 2 lektioner Kisc |
Cellen Undersøgelse for mikroorganismer |
Kapitel 4 Cellen side 61-77 |
|
|
16/8 4 lektioner Kisc |
Cellen - Kroppens grundelement
|
Kapitel 4 Cellen side 61-77
|
Cellers opbygning - Biologi 7. årgang - YouTube Mikrobiologi - Eukaryoters opbygning | Biotech Academy - YouTube
|
|
21/8 2 lektioner Kisc |
|
Kapitel 4 Cellen side 61-77 |
Aflæsning af plader med bakterier |
|
23/8 4 lektioner Kisc |
Atomer og molekyler Vi skal undersøge, hvilke atomer og grundstoffer der findes i kroppen, og hvad kroppen bruger dem til. Vi skal også kigge på, hvordan atomer er opbygget, og hvordan man kan bruge det periodiske system (på side 37) til at få viden og atomerne. |
Kapitel 2: Atomer, molekyler - alt det, vi og universet er opbygget af - Læs side 31-41 til i dag |
Fagbegreber:
|
|
24/8 4 lektioner Kisc |
Atomer og molekyler Vi undersøger hvordan atomer sætter sig sammen og danner molekyler og salte Vi laver et forsøg, hvor I skal bygge små molekyler selv. |
Kapitel 2: Atomer, molekyler - alt det, vi og universet er opbygget af
|
Fagbegreber:
|
|
28/8 4 lektioner Kisc |
Fotosyntesen
|
Læs kapitel 3 (side 51-60) |
|
|
31/8 4 lektioner, læse hjemme Kisc |
Kost og ernæring Læs afsnittet om kost og ernæring. |
Læs kapitel 5 (side 79-110) |
Brug disse 4 lektioner til at arbejde hjemmefra. I skal færdiggøre jeres rapport om udånding af CO2. Rapporten skal uploades inde på canvas i forløb under fotosyntesen |
|
4/9 4 lektioner Kisc |
Opstart Kost og ernæring
|
Læs kapitel 5 (side 79-110)
|
|
|
6/9 4 lektioner Kisc |
Kost og ernæring |
Læs kapitel 5 (side 79-110) |
|
|
6/9 2 lektioner Kisc |
Opstart på Energi og energiomsætning
|
Læs Kap. 6 (side 111-131) |
|
|
11/9 4 lektioner Kisc |
Energi og energiomsætning BMI beregning Basal stofskifte |
Læs Kap. 6 (side 111-131) |
|
|
19/9 |
Kostberegninger |
Kapitel 6 | Vi skal regne på energiindholdet i jeres kostfremstilling |
|
22/9 Kisc 4 lektioner |
Cellen |
Kapitel 4 Cellen side 61-77
|
I skal læse kapitel 4 igen om cellen. Vi skal have om cellens organeller og mitose/ meiose. Forklar for hinanden begreberne osmose og diffusion |
|
29/9 Kisc 2 Lektioner |
Cellen |
Kapitel 4 Cellen side 61-77 | Forsøg med osmose og diffusion |
|
3/10 Kisc 4 lektioner, Naturfag |
Opstart på Mikroorganismer Hvad er mikroorganismer?
|
Kapitel 7 s- 133-154 Forsøg; Mikroorganismers livsbetingelser |
|
|
4/10 Kisc 4 lektioner, Naturfag |
Opsamling og videre arbejde på jeres forsøg med mikroorganismer |
Kapitel 7 s- 133-154
|
Aflæse plader og skrive rapport om mikroorganismer |
|
6/10 Kisc 2 lektioner |
Afsluttende om mikroorganismer/ cellen og osmose |
Lav et leksikon over mikroorganismer | |
|
1/11 Kisc 4 Lektioner, Naturfag |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Kapitel 8 (side 155-177) |
Repetition af arb. spørgsmål Korrekt håndvask (øvelse)
|
|
2/11 Kisc
|
Mikroorganismer og immunforsvaret |
Kapitel 8 |
Arbejde med en case |
|
6/11 Kisc |
Midtvejstest af kapitel 1-7 |
Kapitel 1-7 |
Midtvejsspørgsmål |
|
8/11 Kisc 4 Lektioner, Lokale 14 |
Rengøring Oplæg
|
Kapitel 9 (side 182-211) |
Vandmolekylets opbygning Vand og rengøring Tensider Tøjvask og vandets hårdhedsgrad (dH) Enzymers funktion Miljø- og sundhedsmærker Vandets kredsløb Affaldssortering og genanvendelse |
|
9/11 Kisc 4 lektioner, Naturfag |
Rengøring
|
Kapitel 9 (side 182-211) |
Syrer og baser teori forsøg med pH-værdier eller forsøg med vaskemidler |
|
13/11 4 Lektioner, Naturfag Kisc |
Rengøring
|
Kapitel 9 (side 182-211) |
Opsamling på teori om rengøring og forsøg Dosering Mål og omsætning Forholdstal
|
|
16/11 Kisc 4 Lektioner |
Rengøring og miljø
|
Arbejde med forsøg | |
|
22/11 Kisc 4 lektioner |
Vi ser på en øveeksamenscase |
Prøv at finde naturfagligere emner i indholdet Find et emne, du kan snakke om i 5 minutter for en gruppe |
|
|
23/11 4 lektioner |
Naturens kræfter kan hjælpe dig med dit arbejde
|
Kapitel 10 (side 214-240) |
|
|
29/11 Kisc 4 Lektioner |
Repetition og opsamling af alle kapitler |
||
|
1/12 4 lektioner Eksamenscase |
|
||
|
4/12 4 lektioner Eksamenscase |
|
||
Undervisningens mål:
| Niveau F | Niveau E |
|
1: Har kendskab til naturfaglige begreber og enkle modeller, så du kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfagligt indhold 2: Kan foretage enkle beregninger i sammenhæng med det naturvidenskabelige arbejde 3: Under vejledning kan arbejde eksperimentelt med faget 4: Under vejledning kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Under vejledning kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 6: Under vejledning kan dokumentere og formidle resultater af dit arbejde med naturfaglige emner. |
1: Forstår naturfaglige begreber og modeller, og kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfaglig indhold 2: Har kendskab til matematiske udtryk og kan udføre enkle beregninger i sammenhæng med det naturfaglige arbejde 3: Kan arbejde selvstændigt med simple eksperimenter 4: Kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Kan diskutere fagets betydning for den teknologiske udvikling og for dets påvirkning af mennesket, erhverv og samfund 6: Kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 7: Kan dokumentere og formidle resultater af sit arbejde med naturfaglige emner |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|