Fagintroduktion

Danskfaget i erhvervsuddannelserne bidrager gennem tværfagligt samarbejde med de øvrige fag til at styrke og udvikle danskfaglige og personlige kompetencer.

Fagets omdrejningspunkt er de kulturelle og kommunikative kompetencer: At tale, at samtale, at præsentere, at lytte, at skrive, at læse og at se.

Fagets identitet i erhvervsuddannelserne hvilker på 2 ben: Det danskfaglige og det erhvervsfaglige.

I dansk arbejdes med forskellige tekster, og I vil møde noveller, artikler og multimodale tekster.

Fagets metoder styrker det innovative, analytiske, kreative og kritiske beredskab til at kunne løse opgaver og møde udfordringer i erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag.

Der vil i undervisningen være en veksling mellem oplæg, gruppearbejde, gennemgange og fremlæggelser.. Arbejdet foregår både selvstændigt og i grupper.

Der vil være 3-4 afleveringsopgaver, som alle er obligatoriske opgaver. Opgaverne afleveres elektronisk.

Der undervises på niveau E/D/C.

Dato

10.8.

STAP

6 lek.

Intro til danskfaget

Dansk E/D/C

Udlevering af bøger

Vi læser s. 12-17 i Dansk i Rosenhaven

Kommunikationsmodellen + kommunikationsøvelser

De 4 kulturkompetencer - at tale, at lytte, at læse og at skrive

Kommunikationsmodellen

Kulturkompetencer

15.8.

STAP

4 lek

Genrekendskab

Fiktion – nonfiktion – faktion + øvelse

Refleksion - hvad er du stærkest i?

Dansk i Rosenhaven

S. 18, 28, 32-33 og 48 (i alt 4 sider)

S. 84, 99, 156 og 203 i Dansk i Rosenhaven

Genrer

Fiktion

Non-fiktion

Faktion

17.8.

STAP

4 lek.

Arbejde med genrekendskab – opgave til genrebevidsthed udleveres

Læsestrategier – arbejde med læsestrategier

Lidt om studieteknik

(https://spine.dk/studieteknikker/)

S. 84, 99, 156 og 203 i Dansk i Rosenhaven (genlæs)

S. 32-37 (de første to sider er genlæsning, resten er ny viden)

Genrer

Studieteknik

Læsestrategier

Før-, under- og efterlæsning

Overbliks-, skimme-, normal og nærlæsning

24.8.

STAP

4 lek.

Opstart på novellearbejde

Gennemgang af principper for referat

Udarbejde skriftligt referat af udleveret novelle

31.8.

STAP

2 lek.

Hjemmearbejdsdag

Noveller

Læs s. 100-117 i Dansk i Rosenhaven

Sæt begrebsord ind i jeres læseguide og forklar dem 

Lav overskrifter og resume af det læste 

Få hjælp i PowerPoint under forløb: "31.8. HJEMMEARBEJDSDAG"

Begrebsord

• Epik
• Komposition
• Kronologi
• Anslag
• Point of no return
• Flashback
• Fortælletid
• Fortalt tid
• Synsvinkel
• Sproglig virkemiddel
• Livsformer

7.9.

STAP

4 lek.

Novellearbejde

Arbejde med begrebsordene fra hjemmearbejdsdagen

Minifremlæggelser

Se Mesterlære m. Bjarne Reuter

Introduktion til Gem et lille Smil

Begrebsord

• Epik
• Komposition
• Kronologi
• Anslag
• Point of no return
• Flashback
• Fortælletid
• Fortalt tid
• Synsvinkel
• Sproglig virkemiddel
• Livsformer

14.9.

STAP

4 lek.

Novellearbejde

Arbejde med "Efter du har læst"-opgaver til Gem et lille smil

Analysemodellen

20.9.

MCM

4 lek.

Artikler

Oplæg - intro til nonfiktion

Avisens genrer (artikler):

- baggrundsartikel

- nyhedsartikel

- portrætartikel

mv.

Artiklers virkemidler, PPT:

• Komposition/ opbygning
• Layout
• Synspunkter + argumentation
• Kildekritik
• Sprog

Artiklen, baggrundsartikel:

"Stigende mistrivsel blandt børn"

+ Spørgsmål til artiklen

Dansk i Rosenhaven s. 155-179 + arbejdsspørgsmål

21.9,

MCM

2 lek.

Artikler

Gennemgang af spørgsmål til

"Stigende mistrivsel blandt unge"

Sprogligt fokus - ordenes medbetydninger:

• denotation/ konnotation
• Positive/ neutrale/ negative ord 

Øvelse: Ordenes medbetydninger

"Stigende mistrivsel blandt børn"

- artiklen skal være læst til i dag + spørgsmålene besvaret

28.9.

MCM

2 lek.

Artikler

Analyse i grupper + fremlæggelse

4.10.

MCM

2 lek.

Oplæg

• De 5 nyhedskriterier
• Objektiv/ subjektiv vinkling
• Kildekritik

Analyse af artikler, individuelt

Fremlæggelser

"Hun kan bare godt lide at gøre en forskel", artikel

Husk at notere feedback ned.

Læses til dagen:

"Hun kan bare godt lide at gøre en forskel", artikel

5.10.

MCM

4 lek.

Afleveringsopgave: Egen baggrundsartikel 

Skriv din egen baggrundsartikel

Genlæs evt. 155-179

Afleveres i afl.mappen

9.10.

STAP

4 lek.

Kommunikation

• Målrettet og tydeligt
• Erhvervsrettet - skriftlig og mundtlig
• Professionel, personlig og privat
• Smalltalk

10.10.

STAP

4 lek.

Opsamling på novellegenren

Skrive referat af "I put a spell on you" - afleveres i aflv. mappe under Novelle-forløbet inden d. 13.10.

11.10.

STAP

4 lek.

Opstart på Kampagne-genren

Hvad er en kampagne?

Eksempler

Præsentation af det kommende forløb

Metodeworkshop

Teori

Kampagner på SoMe

Påbegynd planlægning af egen kampagne

23.10.

STAP

2 lek.

 Analysere en kampagne: Her kan du få hjælp til at blive røgfri

- Arbejdsspørgsmål

- Analysemodel

24.10.

STAP

2 lek.

Logbog i PFU

• Introduktion til logbog
• Dokumentationssprog
• Refleksionsspørgsmål

25.10.

STAP

4 lek.

Arbejde med egen kampagne

• Gennemgang af overvejelser indtil videre
• Påbegynd arbejdet

Arbejde med kampagneanalyse: Vidste du

• Analysemodel

26.10.

STAP

4 lek.

Arbejde med egen kampagne

• Metodeworkshop
  • næste skridt i processen
• Implementering af SoMe

7.11.

STAP

4 lek. 

Arbejde med egen kampagne

 + aflevere

Skriftlig dansk

Læsning af skønlitteratur

8.11

STAP

4 lek. 

Arbejde med analyse af en SoMe-kampagne

13/11

STAP

4 lek.

 Repetition

15/11

STAP

4 lek.

 Præsentationsportfolio

16/11

STAP

2 lek.

 Præsentationsportfolio

22/11

STAP

4 lek.

Præsentationsportfolio

• Arbejder med …
• Aflevere
• Lave mundtligt arbejde m portfolio med parallelklassen

23/11

STAP

2 lek.

Opsamling

24/11

STAP

4 lek.

Prøveeksamen og nummertrækning

27.11

STAP

4 lek.

Afslutning og spørgetime