Fagets fagplan
|
Introduktion til naturfag I naturfag arbejder vi med den naturvidenskabelige viden, der ligger bag mange af de handlinger du udfører sammen med borgeren. Det kan fx være viden om mikroorganismer, der ligger til grund for arbejdet med hygiejne, som forhindrer, at din borger eller du selv bliver syge. Du vil også lære om syrer og baser, som er vigtig at vide noget om i forhold til rengøring. I løbet af undervisningen skal vi lave flere forsøg og eksperimenter. Du vil lære, hvordan du skriver en rapport og dokumenterer naturvidenskabelige forsøg. I naturfag er målene for faget opdelt i kernestof og faglige mål. Dem kan du se i bunden af denne side eller i naturfagsbogen "Naturfag SOSU, Niveau F og E" på s. 22. Jeg glæder mig til at arbejde sammen med jer i faget! Venlig hilsen Mie Skov Hansen (MSHA), fagansvarlig i naturfag på gs23081 |
Fagansvarlig: Mie Skov Hansen (MSHA)
Litteratur: Naturfag Sosu, niveau F og E - fysisk bog samt i bog (indeholder forsøg, quizzer, videoer, regneeksempler m.m.)
Lektioner 120 lektioner incl. eksamensdage. Ved 2 eksamensdage har man 104 lektioner. Ved 3 eksamensdage har man 96 lektioner.
| Dato og underviser | Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
15/8-23 2 lektioner MSHA |
Intro til naturfag
|
Kapitel 1 s. 9-30 |
|
|
15/8-23 2 lektioner MSHA
|
Atomer og molekyler
|
Kapitel 2 s. 31-49 |
|
|
17/8-23 4 lektioner MSHA
|
Atomer og molekyler
|
Kapitel 2 s. 31-49 |
|
|
22/8-23 4 lektioner MSHA |
Atomer og molekyler
|
Kapitel 2 s. 31-49 Aflever fotos af "byg et vandmolekyle" |
|
|
28/8-23 4 lektioner MSHA |
Fotosyntesen
|
Kapitel 3 s. 51-60 Aflevering af individuel opgave i grundlæggende kemi |
|
|
31/8-23 Hjemmearbejdsdag 2 Lektioner MSHA |
Opgaver:
|
||
|
4/9-23 4 lektioner MSHA |
Cellen
|
Kapitel 4 s. 61-77 |
|
|
13/9-23 4 lektioner MSHA |
Cellen
|
Aflevering af rapport om "Forsøg - du udånder co2" Vi arbejder videre med "byg en celle" samt foretager forsøg med osmose og ser gærceller i mikroskop. Kapitel 4 s. 61-77 |
|
|
14/9-23 4 lektioner MSHA |
Kost og ernæring
|
Kapitel 5 s. 79-110 |
|
|
22/9-23 4 lektioner MSHA |
Kost og ernæring
|
Rapport om osmose afleveres + Opgave til cellen - passive transportformer Vi laver forsøg med kulhydrater og blodsukker - husk at møde fastende hvis man er forsøgsperson Vi arbejder med fremlæggelserne i ekspertteams:
Kapitel 5 s. 79-110 |
|
|
26/9-23 2 lektioner MSHA |
Kost og ernæring
|
Vi har fremlæggelser fra alle ekspertteams Kapitel 5 s. 79-110 |
|
|
26/9-23 2 lektioner MSHA |
Energi
|
Kapitel 6 s. 111-131 |
|
|
28/9-23 4 lektioner MSHA |
Energi
|
Aflevering af rapport om kulhydrater og blodsukker Kapitel 6 s. 111-131 |
|
|
29/9-23 2 lektioner MSHA |
Energi
|
Kapitel 6 s. 111-131 |
|
|
3/10-23 4 lektioner MSHA |
De 2 første lektioner går med Quiz og Byt over de tidligere kapitler, da flere elever fra holdet skal deltage i interview. Mikroorganismer
|
Aflevering af Kaj og Ulla - opgaver til energibehov og energibalance Kapitel 7 s- 133-154 |
|
|
5/10-23 4 lektioner MSHA |
Mikroorganismer
|
Vi laver forsøg med bakteriedyrkning i petriskåle. Kapitel 7 s- 133-154 |
|
|
9/10 2 lektioner
|
Hjemmearbejde fortsat med mikroorganismer - skrivning af rapport, Bakteriedyrkning og håndhygiejne, og forberedelse af næste forsøg - Gærceller bruger glukose i forbrændingsprocessen. |
Kapitel 3 s. 51-60 Kapitel 4 s. 61-77 Kapitel 7 s- 133-154 Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
10/10-23 2 lektioner MSHA |
Mikroorganismer
|
Afslutning af forsøg med bakteriedyrkning - vi ser på prøverne i varmeskabet Vi laver forsøg - Gærceller bruger glukose i forbrændingsprocessen Kapitel 7 s- 133-154 |
|
|
10/10-23 2 lektioner MSHA |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
31/10-23 4 lektioner MSHA |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Aflevering af rapporterne - Mikroorganismer og håndhygiejne og Gærceller bruger glucose i forbrændingsprocessen. Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
3/11-23 4 lektioner MSHA |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
6/11-23 2 lektioner MSHA |
Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
9/11-23 4 lektioner MSHA |
Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
13/11-23 4 lektioner MSHA |
Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
16/11-23 2 lektioner MSHA |
Rengøring
|
Aflevering af rapport om forsøg - kan du sortere rengøringsmidler. Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
16/11-23 2 lektioner MSHA |
Naturens kræfter/ergonomi
|
Kapitel 10 s. 213-240 |
|
|
22/11-23 4 lektioner MSHA |
Naturens kræfter/ergonomi
|
Kapitel 10 s. 213-240 |
|
|
23/11-23 4 lektioner MSHA |
Naturens kræfter/ergonomi
|
Vi arbejder i sengestuen med principperne inden for de fysiske love Supplerende teori findes i Grundforløb 2, Sosu s. 441-443 (arbejdsstillinger/neutralstilling) Kapitel 10 s. 213-240 |
|
|
27/11-23 2 lektioner MSHA |
Repetition |
||
|
30/11-23 4 lektioner MSHA |
Repetition |
|
|
|
1/12-23 + 4/12-23 8 lektioner MSHA |
Afsluttende casearbejde rettet mod eksamen |
||
|
5/12-23 8 lektioner |
Forberedelsesdag - hjemme |
||
|
6/12-23 + 7/12-23 |
Fagprøve |
Undervisningens mål:
| Niveau F | Niveau E |
|
1: Har kendskab til naturfaglige begreber og enkle modeller, så du kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfagligt indhold 2: Kan foretage enkle beregninger i sammenhæng med det naturvidenskabelige arbejde 3: Under vejledning kan arbejde eksperimentelt med faget 4: Under vejledning kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Under vejledning kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 6: Under vejledning kan dokumentere og formidle resultater af dit arbejde med naturfaglige emner. |
1: Forstår naturfaglige begreber og modeller, og kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfaglig indhold 2: Har kendskab til matematiske udtryk og kan udføre enkle beregninger i sammenhæng med det naturfaglige arbejde 3: Kan arbejde selvstændigt med simple eksperimenter 4: Kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Kan diskutere fagets betydning for den teknologiske udvikling og for dets påvirkning af mennesket, erhverv og samfund 6: Kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 7: Kan dokumentere og formidle resultater af sit arbejde med naturfaglige emner |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|