Fagets fagplan
Oversigt over TE 11: Samspil og relationer
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element | Indhold |
|
23/4-25 6 timer DW |
A | Løvbakkerne |
|
24/4-25 4 timer DW |
B | Landart |
|
25/4-25 4 timer HEWE |
C | planlægge forløb |
|
28/4 4 timer |
C + D |
fortsat planlægning fremlæggelse og evaluering |
Oversigt over TE 10: Samspil og relationer
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element | Indhold |
|
08/04 4 timer HEWE |
Element B + Element A |
Intro til opgave lave aftaler med institution indledende planlægning Besøg på musikskolen |
|
09/04 4 timer MOKL |
Element B
|
Fortsat arbejde med planlægning af forløb |
|
10/04 4 timer HEWE |
Element C + Element D
|
Musikforløb ude i institution + Evaluering |
Oversigt over TE 9: Samspil og relationer
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element | Indhold |
|
03/03 4 timer HEWE |
Element A |
Intro til opgave individuel- og gruppeopgave |
|
04/03 4 timer HEWE |
element B (2 timer) + Element C (2 timer) |
Dilemmaspil + ideudvikling på emneugen |
|
07/03 2 timer MOKL |
Element C
|
Fortsat fra sidst
|
|
11/03 4 timer HEWE |
Element C |
Fortsat fra sidst og afslut med fremlæggelse
|
|
13/03 4 t HEWE |
Element D
|
Værktøjskasse |
Oversigt over TE 7: Pædagogiske dilemmaer i arbejdet med voksne
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element |
Indhold |
|
15/08 4 t MOKL |
Element A (3 t.) + Element B (1 t.) |
Intro til opgaven Genopfrisk integritet, autonomi og værdighed Se film + opstart på gruppearbejde |
|
16/08 4 t HEWE |
Element B (2 t.) + Element C (2 t.) |
Gruppearbejde og præsentation af planche + Opstart af gruppearbejde om case om Bjarne |
|
19/08 2 t HEWE |
Element C (2 t.)
|
præsentation af case om Bjarne som skriftligt produkt |
|
21/08 6 t MOKL |
Element D (6 t.) |
Idræts og bevægelsesaktivitet |
|
22/08 4 t MOKL |
Element E (3 t.) + Element F (1 t.)
|
Lave vendespil + Evaluering |
Oversigt over TE 8: Livskvalitet
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element |
Indhold |
|
6/6 5 lektioner MOKL og SLY |
Element A
|
Intro til opgaven Intro til livskvalitet |
|
12/6 4 lektioner + 4 lektioner MOKL |
Element B + Element C |
intro til opgaveskrivning og trækning af problemformulering Skriftlig opgave |
|
13/6 8 lektioner HEWE |
Element C
|
Skriftlig opgave |
|
14/6 4 lektioner MOKL |
Element C
|
Skriftlig opgave |
|
17/6 2 lektioner HEWE |
Element C |
Skriftlig opgave |
|
18/6 2 lektioner + 2 lektioner MOKL |
Element C + Element D
|
Skriftlig opgave + Feedback på opgave/ film |
|
19/6 4 lektioner HEWE |
Element D |
Feedback på opgave/ film |
Oversigt over TE 6: Inklusion
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element |
Indhold |
|
23/4 4 lektioner MOKL |
Element A
|
Intro til opgaven Intro til inklusion |
|
24/4 4 lektioner MOKL |
Element B | 4 børn i udsatte positioner |
|
25/4 4 + 2 lektioner MOKL (4 lektioner) + HEWE (2 lektioner) |
Element B (4) Element C (2)
|
4 børn i udsatte positioner |
|
29/4 4 lektioner HEWE |
Element C (2) Element D (2) |
Paneldebat/ Forældremøde Stop op tid |
|
2/5 6 lektioner MOKL |
Element E |
Opgave om lejrtur |
|
3/5 4 lektioner MOKL |
Element E |
Opgave om lejrtur |
|
6/5 8 lektioner HEWE |
Element E (2) Element F (6) |
Opgave om lejrtur Afprøvning af aktiviteter |
|
8/5 8 lektioner MOKL |
Element F (6) Element G (2) |
Afprøvning af aktiviteter Evaluering |
Oversigt over TE 3: Digitale medier, leg og evalueringskultur
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element |
Indhold |
|
D. 25/9 2+2 lektioner HEWE
|
Element A (2) |
Underviser giver en kort gennemgang af opgaven samt opgavens formål.
Vi skal finde ud af hvad evaluering og dokumentation er. Vi kigger på elefanten
|
|
Element B (6) |
Gruppearbejde forud for forældremøde
I skal læse Element B grundigt inden i går i gang. Streg over i teksten så i sammen er sikre på hvad I skal gå i gang med.
|
|
|
D. 27/9 4 lektioner DW |
Element B |
I dag gør i element B færdig. Læs elementet igennem igen så I stadig er sikre på I har alt med. |
|
D. 28/9 4 lektioner DW
|
Element C (4)
|
Forældremøde som rollespil. Her skal i fremlægge, eller afholde forældremøde. Jeres klassekammerater får tildelt forældretype roller som vil stille jer spørgsmål til forældremødet.
|
Oversigt over TE 2:
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element |
Indhold |
|
D. 30/8 4 lektioner DW |
Element A (8) |
|
|
D. 4/9 2 lektioner DW |
Element A |
|
|
D. 6/9 2+ 6 lektioner DW
|
Element A
|
|
|
Element B (4) |
||
|
D. 14/9 6 lektioner HEWE |
Element C (8) |
lav film, hvor I viser, hvordan man kan arbejde med jeres pædagogiske metode med udgangspunkt i jeres case fra element B. I har 6 lektioner i dag og 2 lektioner i morgen til at lave filmen. Film og PowerPoint skal bruges til fremlæggelsen i morgen |
|
15/9 2 + 2lektioner DW
|
Element C |
|
|
Element D (2) |
Oversigt over TE 1:
|
Dato, antal lektioner og underviser |
Element |
Indhold |
|
D. 24/8 4 + 4 lektioner HEWE og DW |
Element A (4) |
Gennemgang af opgaven og arbejde med læreplaner |
|
Element B (2) |
Kommunikation |
|
|
Element C (2) |
observationsøvelse |
|
|
D. 25/8 4 lektioner HEWE og DW |
Element D (6) |
Vi arbejder i grupper på 3-5 og forbereder aktivitet om et af de 4 elementer; vand, ild/is, jord eller luft. Grupperne står på tavle 2 i klasselokalet. Gruppe A: Simone, B: Jeppe, C: Conni og D: Luft - starter med fremlæggelser |
|
D. 28/8 6 lektioner HEWE
|
Element D (2) |
Element D fortsættes fra i fredags. |
|
Element E (2) |
Afprøvning af aktiviteter Gruppe A: Simone, B: Jeppe, C: Conni og D: Julie - starter med fremlæggelser A+H B+E C+F D+G |
|
|
Element F (2) |
Evaluering |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|