Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov. Litteratur: Munksgaard Psykisk sygdom og sygepleje, 1. udgave, 1 oplag, 2017 |
3. skoleperiode (14 timer) - fagansvarlig Nanna (NAPE)
Litteratur: Psykisk sygdom og sygepleje Munksgaard 2017
Opdateret d. 30.06.25
|
2 timer 30.07.25 NAPE |
Psykoedukation til patienter, brugere og pårørende |
Kap 15 Psykoedukation til patienter, brugere og pårørende Medbring bogen: Mødet med borgeren og patienten |
Viden, mestring, håb, accept Sundhedsfremme Mål og deltagerforudsætninger Manualer Principper for undervisning |
|
|
6 timer 05.08.25 NAPE |
Fagdag Tidevandsmodellen, EUP, selvskade, handleplaner, jeg-støttende sygepleje |
Repeter: Kap. 10 Tidevandsmodellen Kap. 26 Personlighedsforstyrrelser s. 563-578 (fra kapitlets begyndelse til afsnittet "Dyssocial personlighedsforstyrrelse") Kap. 27 Selvskade og selvskadende adfærd Kap 5 side 119-121 Kap. 12. Jeg funktioner og jeg-støttende sygepleje s. 234-244 (fra kapitlets begyndelse og til afsnittet "Hvad er jeg-støttende sygepleje?"
|
|
|
|
4 timer 14.08.25 NAPE |
Repetitionsopgave | Repeter alle tidligere læste kapitler i faget |
|
|
|
2 timer 11.09.25 NAPE |
Repetitionsopgave |
Repeter alle tidligere læste kapitler i faget |
|
Fagansvarlig: Bodil Fabricius
Litteratur: Psykisk sygdom og sygepleje Munksgaard 2017
2. skoleperiode
OPDATERET DEN 22-8 2024 52 timer ialt herunder EOP 10 timer
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 30/7 RIKY
|
Introduktion til faget på skoleperiode 3
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 2 side 52-61 |
Mennesket i centrum Stigmatisering eller inklusion Fordomme Åbenhed Tabu |
|
1,5 time 1/8 RIKY |
Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 1
Kap 2 side 43-52 |
Behandlingspsykiatri Social Psykiatri Ambulant psykiatri Aktivitet og beskæftigelse tilbud Boformer Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
1,5 time 1/8 RIKY |
Grundsyn i psykiatrien (Gentages ved EO2 forløbet)
|
Kap 3 |
Biologiske/psykologiske/sociale grundsyn Stresssårbarhedsmodellen Udviklingspsykologi Personlighedsmodel Psykodynamisk udviklingspsykologi Kognitivt psykologi |
|
1,5 time 1/8 RIKY |
Psykiatrisk sygepleje |
Kap 6 |
Forskellige psykiatriske sygeplejeteorier |
|
1,5 time 1/8 RIKY
|
Kontaktperson, relationsmedarbejder eller koordinator i psykiatrien
|
Forberedelse: Læs kap 7
|
Roller som kontaktperson Støtte til hverdagslivet Myndighedsperson Kontakt og relation Koordinator Formel og emotionel kontakt Relationsarbejde Forudsigelighed og struktur Psykoedukation Udskrivningssamtale |
|
2 timer 2/8 RIKY
|
Observation og observationsområder i psykiatrien
Behandlingsplaner, sygeplejeplaner og handleplaner |
Kap. 4
Kap 5 |
Generel/specifik observation sygeplejeplaner, behandlingsplaner §141 Handleplan Pædagogisk handleplan |
|
2 timer 2/8 RIKY
2 timer
5/8 nps
|
Psykosocial rehabilitering (2/8)
Recovery (2/8)
Tidevandsmodellen (5/8)
|
Kap. 8
Kap. 9
Kap. 10
|
Rehabilitering Samarbejde /koordination Faktorer der fremmer recovery, Tidevandsmodellen/ de 10 forpligtelser og tilhørende kompetence SSA´s rolle |
|
2 timer
16-8 DIA HJEMMEARBEJDE |
Retspsykiatri- når borgeren har en behandlingsdom |
Kap 29 |
I Danmark vil kriminelle borgere med en sindssygdom blive idømt behandling i stedet for straf |
|
2 timer
16-8 DIA HJEMMEARBEJDE |
Kognitiv tilgang
|
Kap. 11 |
Der arbejdes med hvordan, viden om professionelle og mellemmenneskelige relationer kan anvendes i arbejdet med som kontaktperson/ relations medarbejder i relation til borgere/patienter med fokus på inddragelse af jeg-støttende principper og kognitiv tilgang i miljøterapien. |
|
2 time 22-8 nps |
Jeg- funktioner og jeg- støttende sygepleje
|
Kap. 13
|
Der arbejdes med hvordan, viden om professionelle og mellemmenneskelige relationer kan anvendes i arbejdet med som kontaktperson/ relations medarbejder i relation til borgere/patienter med fokus på inddragelse af jeg-støttende principper og kognitiv tilgang i miljøterapien. |
|
4 timer 26/8 MC |
Miljøterapi Forebyggelse og begrænsning af magt og tvang |
Kap 13 Kap. 16
|
Vi arbejder med at bevare respekt og værdighed samt forebygge udadreagerende adfærd og magtanvendelse. |
|
2 timer 29.08 - NPS
|
Repetition Grundsyn i psykiatrien, Stresssårbarhedsmodellen side 63 -71 Kap.2 Psykiatriske diagnoser side 52 - 61 |
|
|
|
2 timer 05.09 nps
|
Personlighedsforstyrrelser
|
Kap. 26
Kap. 27 (skimmes)
Kap. 25
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social- og sundhedsassistentens arbejde. |
|
4 timer 6/9-24 ANKN
|
Affektive sindslidelser, depression og mani (Gentagelse af stof fra 1.sk.pr)
Selvmordsrisiko og selvmord (kan reduceres, da det er gennemgået 1. sk.pr.)
Selvskade, Cutting. |
Kap 23
Kap. 28 Kap 27. |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
09.09.24 - HEHK 2 timer. |
Nervøse og stressrelaterede tilstand |
Kap 24 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
09.09.24 - HEHK 2 timer. |
Misbrugslidelser og dobbeltdiagnoser |
Kap. 21 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
11.09.24 - HEHK 2 timer |
Skizofrene sindslidelser repetition af materiale fra skoleperiode 1. |
Kap 22 se filmen syg i hovedet mit CFU 1 del. Basisgrupperne laver et kreativ produkt omhandlende typer af skizofreni. |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 02.10.24 - HEHK |
Samarbejde med pårørende i psykiatrien |
Kap 14 |
Samarbejde og inddragelse af pårørende. |
|
4 timer 04.10.24 - HEHK |
ADHD, ADD og autisme spektrum forstyrrelse. |
ADHD pjece Autisme hos voksne pjece |
|
|
4 timer. 21.11.24 - HEHK
|
Spiseforstyrrelser Anorexi. bullimi |
Kap. 25 | |
|
2 timer 25.11.24 - HEHK |
Repetition (Evt med fokus på sygeplejeteorierne) |
Alle gennemgåede kapitler |
|
|
2 timer 10.12.24 - HEHK |
Repetition |
Alle gennemgåede kapitler |
|
Indkalderdage timer
Emner: Tidevandsmodellen, Miljøterapi, sansestimulering i psykiatrien, fysisk aktivitet i psykiatrien
|
21.03.25 2 timer HEHK
|
Sansestimulering i psykiatrien
|
Kap 18. Sansestimulering i psykiatrien Om lejring:
|
De syv sanser Hypersensivitet Hyposensivitet Sansestimulering i hverdagen |
|
24.03.25 6 timer NPS
|
Tidevandsmodellen Fysisk aktivitet i psykiatrien |
Kap. 10 Kap 17 Fysisk aktivitet i psykiatrien Skimmelæs baggrundsviden: Farmakologi og medicinhåndtering 2017 side 249-252 Polyfarmaci og metabolisk syndrom |
Tidevandsmodellen/ de 10 forpligtelser og tilhørende kompetence Sundhed Personalets motivation Forskellige former for fysisk Træning Planlægning |
OPDATERET DEN 1.6.23 (38 lektioner)
1. skoleperiode
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
| Dato/underviser |
Emne & indhold |
Forberedelse til lektionerne |
Fagtekster & fagbegreber |
|
1.11.23 BFA 4 lekt.
|
De 4 mest almindelige former for demenssygdomme
|
Læseguide kap. 1, 2 og 20 + demenshåndbog
Orienter jer på hjemmesiden: www.videnscenteretfordemens.dk (Links til en ekstern webside.) (Links til en ekstern webside.) Skimmelæs: Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas) Kap. 1 Mennesket i centrum side 22. Kap 2 Psykiatriske diagnoser og fordomme: Læs side 52 – 61 Kap 20. Demens
|
Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Årsager Symptomper Faser Behandling |
|
14.11.23 BFA 4 Lekt. |
ABC Demens E - learningskursus Omsorg og pleje 4 timers varighed + Udfordrende adfærd 1,5 timers varighed OBS hvis nogle elever har lavet ABC demens Omsorg og pleje kan eleverne tage E learning fra Værdig ældrepleje |
Kap 20 ABC Demens – gratis e-learning | Nationalt Videnscenter for Demens opdateret d, 1.6.23 Det af E-learning, der ikke nås i lektioner er lektier efterfølgende. Bevis på gennemført kursus uploades i diskussionsrum.
|
|
|
23.11.23 DIA 2 lekt.
|
Se filmen: Indefra om demens med Anders Agger Refleksionsspørgsmål
|
|
Stigmatisering Fordomme Social kategorisering Inklusion Åbenhed Ligeværdighed Anerkendelsen Relation Fysiske miljø Personcenteret omsorg Sociale spejling Samarbejde med pårørende |
|
29.11.23 BFA 4 lekt. OBS ABC Demens forsættes efter 2 lektioner
|
Spillet: Skab den gode relation (Tove fra filmen er caseperson)
Magt anvendelse |
Munksgaard, Skab den gode relation 2015 1 udgave, 1 udgave 2015 Orienter dig i bogen og skimmelæs kap. 3+6. Medbring bogen til undervisning Relationsspillet. Læseguide Skab den gode relation (God ide´ at have med i praksis Det vises for eleverne, hvor i bogen materialet printes ud. (side 75) kap. 16 s. 313-321 |
Pædagogiske redskaber Den gode relation Vidensbank Magtposition Omsorgsmedarbejderens værktøjskasse Personcenteret omsorg Selvstændighed og mening med livet
|
|
12.12.23 bfa 4 lekt.
|
Personcenteret omsorg |
Som forberedelse er det vigtig at I har læst: Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil ligger i Canvas) Læseguide kap. 20 og Demenshåndbog
|
Viden om demens Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. VIPS modellen. Personcentrerende kommunikation med Marte Meo Positivt personarbejde Low-arousal pædagogik Kontakt-ø Lovgivning |
|
4 lekt. 15.12.23 BFA
|
Jeg funktioner og jeg -støttende sygepleje Kort oplæg om simulation |
Kap 12 (side 244-250) |
Jeget og jeg- funktionerne Forsvarsmekanismer Jeg- styrke eller jeg -svaghed hvad er jeg støttende sygepleje Liv Strands jeg støttende principper |
|
4 Lekt. 20.12 |
Skizofreni |
Kap 22 Vi ser filmen: Rose (Varighed 106 min.) |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
22.1.23 Fagdag 8 lekt. DVM Arbejde hjemme (se besked)
|
Emne Ensomhed Workshops: Kilde kritisk Ensomhed Målrettet samtale Simulation: Målrettet samtale Ensomhed Reminiscens. |
Kap 3 Stress - sårbarhedsmodellen Side 68 - 71 Kap 23 Affektive sindslidelser, depression Side 491 - 506 Kap 12 Jeg funktioner og jeg-støttende sygepleje Kap 7 Kontaktperson, relationsmedarbejder eller koordinator i psykiatrien Side152 -154 Kap.19 Reminiscens |
Ensomhed Kildekritisk Evidensbaseret viden Målrettet samtale Simulation Briefing Scenarie Debriefing Livshistorie Stimulerende aktiviteter Reminiscensmetoden Pårørende |
|
4 lekt. 24.1.24 BFA NPS istedet for BFA
|
Depression
Selvmordsrisiko og selvmord
|
Kort opsamling og spørgsmål på fagdagen/hjemmeopgaven Kap 23 Side 491- 506
Kap 28.
|
Depression Behandling af depression Psykiatrisk sygepleje til mennesker med depression Samarbejde med pårørende Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde.
|
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|