Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov. Litteratur: Munksgaard Psykisk sygdom og sygepleje, 1. udgave, 1 oplag, 2017 |
Fagansvarlig: Nanna (NAPE)
Litteratur: Munksgaard Psykisk sygdom og sygepleje, 1. udgave, 1 oplag, 2017
4. skoleperiode
Opdateret 04.04.2025 26 timer
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
4 timer 17.06.25 HEHK |
Opsamling fra forrige skoleperiode og praktikken. Arbejde med målene og hvad mangler vi i forhold til målene.
Demens Gruppeopgave om demens. Evt. e-læring om demens og medicin. |
Overvej hvor du er i forhold til målene for faget.
Kap 20 Demens Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas) |
Personcentreret omsorg og pleje Personligt plejemiljø Validering Facilitere og guide Kommunikation |
|
6 timer i alt
4 timer 23.06.25 NAPE + 2 timer 30.06.25 NAPE |
Psykoedukation til patienter, brugere og pårørende |
Kap 15 Psykoedukation til patienter, brugere og pårørende Medbring bogen: Mødet med borgeren og patienten |
Viden, mestring, håb, accept Sundhedsfremme Mål og deltagerforudsætninger Manualer Principper for undervisning |
|
2 timer 30.06.25 NAPE |
Socialpædagogiske principper |
Munksgaard Skab den gode relation 2015 1 udgave, 1 udgave 2015: Hele bogen skimmes |
Pædagogiske redskaber Den gode relation Vidensbank Magtposition Omsorgsmedarbejderens værktøjskasse Personcenteret omsorg Selvstændighed og mening med livet |
|
4 timer i alt
2 timer 28.07.25 NAPE + 2 timer 30.07.25 NAPE |
Reminiscens. |
Kap.19 Reminiscens |
Livshistorie Stimulerende aktiviteter Reminiscensmetoden Pårørende |
|
6 timer i alt 04.08.25 (4 timer) NAPE + 20.08.25 (2 timer) NAPE |
Repetitionsopgave + quiz |
Alle kapitler |
|
|
OBS vi har faget: borgere med behov for akut socialpsykiatrisk indsats 26.08.25 NAPE |
Repetitionsopgave færdiggøres og afleveres i afleveringsmappen inden kl. 10.00 Fremlæggelse for de to grupper der har valgt denne form fra kl.09-10: 1: Edyta, Fom, Margit 2: Sosan, Azah |
|
|
|
2 timer 27.08.25 NAPE |
|
Kap 18. Sansestimulering i psykiatrien
|
De syv sanser Hypersensivitet Hyposensivitet Sansestimulering i hverdagen |
|
2 timer 29.08.25 obs I arbejder hjemme NAPE Hjemmeopgave |
Fysisk aktivitet i psykiatrien |
Kap 17 Fysisk aktivitet i psykiatrien Skimmelæs baggrundsviden: Farmakologi og medicinhåndtering 2017 side 249-252 (kapitel 6. Afsnittene "Polyfarmaci-risiko for overmedicinering" og "Det metaboliske syndrom") Polyfarmaci og metabolisk syndrom
Kap 18. Sansestimulering i psykiatrien
|
Sundhed Personalets motivation Forskellige former for fysisk Træning Planlægning
|
Fagansvarlig: Helene Hoelgaard Kristensen (HEHK)
Litteratur: Munksgaard Psykisk sygdom og sygepleje, 1. udgave, 1 oplag, 2017
3. skoleperiode
OPDATERET DEN 15/10 2024 (54 timer inkl. 2 fagdage) (gælder fra hold as2301)
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 22/10 HEHK
|
Introduktion til faget på skoleperiode 3
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 2 side 52-61 (fra afsnittet; " Stigmatisering ved psykisk sygdom" og resten af kapitlet)
|
Mennesket i centrum Stigmatisering eller inklusion Fordomme Åbenhed Tabu |
|
2 timer 25/10 HEHK |
Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 1
Kap 2 side 43-52 (fra Kapitlets begyndelse til afsnittet "Stigmatisering ved psykisk sygdom" |
Behandlingspsykiatri Social Psykiatri Ambulant psykiatri Aktivitet og beskæftigelse tilbud Boformer Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 25/10 HEHK |
Grundsyn i psykiatrien
|
Kap 3 |
Biologiske/psykologiske/sociale grundsyn Stresssårbarhedsmodellen Udviklingspsykologi Personlighedsmodel Psykodynamisk udviklingspsykologi Kognitivt psykologi |
|
2 timer 29/10 HEHK |
Observation og observationsområder i psykiatrien
|
Kap. 4
|
Generel/specifik observation sygeplejeplaner, behandlingsplaner §141 Handleplan Pædagogisk handleplan |
|
2 timer 6/11 HEHK
|
Psykiatrisk sygepleje
|
Kap 6
|
Forskellige psykiatriske sygeplejeteorier |
|
2 timer 6/11 HEHK
|
Kontaktperson, relationsmedarbejder eller koordinator i psykiatrien
|
Forberedelse: Se filmen ”Rebellen fra Langeland” afsnit 1 (43 min). Findes på Mit CFU.dk og læs kap 7
|
Roller som kontaktperson Støtte til hverdagslivet Myndighedsperson Kontakt og relation Koordinator Formel og emotionel kontakt Relationsarbejde Forudsigelighed og struktur Psykoedukation Udskrivningssamtale |
|
4 timer 8/11 HEHK
|
Kognitiv tilgang Jeg- funktioner og jeg- støttende sygepleje Miljøterapi
|
Kap. 11 Kap. 12 Kap. 13
|
Der arbejdes med hvordan, viden om professionelle og mellemmenneskelige relationer kan anvendes i arbejdet med som kontaktperson/ relations medarbejder i relation til borgere/patienter med fokus på inddragelse af jeg-støttende principper og kognitiv tilgang i miljøterapien. |
|
2 timer 14/11 HEHK
|
Recovery
Tidevandsmodellen |
Kap. 9
Kap. 10 |
Rehabilitering Samarbejde /koordination Faktorer der fremmer recovery, Tidevandsmodellen/ de 10 forpligtelser og tilhørende kompetence SSA´s rolle |
|
2 timer 20/11 HEHK |
Personlighedsforstyrrelser
|
Kap. 26
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social- og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 20/11 HEHK |
Spiseforstyrrelser
|
Kap. 25
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social- og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 21/11 HEHK
|
Misbrugslidelser og dobbeltdiagnoser |
Kap. 21
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
4 timer 22/11 HEHK |
Skizofrene sindslidelser
|
Kap 22 Vi ser filmen: Rose (Varighed 106 min.)
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 25/11 HEHK |
Selvskade og selvskadende adfærd
Psykosocial rehabilitering |
Kap. 27 (skimmes)
Kap. 8 |
|
|
2 timer 28/11 HEHK |
Samarbejde med pårørende i psykiatrien |
Kap 14 |
Samarbejde og inddragelse af pårørende. |
|
6 timer 6/1 HEHK |
Fagdag Behandlingsplaner, sygeplejeplaner og handleplaner |
Repeter: Kap. 10 Tidevandsmodellen Kap. 26 Personlighedsforstyrrelser s. 563-578 (fra kapitlets begyndelse til afsnittet "Dyssocial personlighedsforstyrrelse") Kap. 27 Selvskade og selvskadende adfærd Kap 5 sygeplejeplaner og handleplaner side 119-121 (fra afsnittet "Handleplaner" og resten af kapitlet) Kap. 12. Jeg funktioner og jeg-støttende sygepleje s. 234-244 (fra kapitlets begyndelse og til afsnittet "Hvad er jeg-støttende sygepleje?"
|
|
|
4 timer 10/1 HEHK
|
Retspsykiatri- når borgeren har en behandlingsdom Forebyggelse og begrænsning af magt og tvang |
Kap 29 Kap. 16
|
I Danmark vil kriminelle borgere med en sindssygdom blive idømt behandling i stedet for straf Vi arbejder med at bevare respekt og værdighed samt forebygge udadreagerende adfærd og magtanvendelse.
|
|
4 timer 13/1 HEHK |
Affektive sindslidelser, depression og mani
Selvmordsrisiko og selvmord
|
Kap 23
Kap. 28
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 13/1 HEHK |
Nervøse og stressrelaterede tilstand |
Kap 24 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
6 timer 3/2 HEHK
|
Fagdag: Workshops og simulation |
Kap 4, kap 7, kap 12 & kap 22 (Simulation)
Kap 10, kap 14 & kap 21 (Workshops)
Hæftet: "At arbejde med menneskers hverdagsliv", Birgitte Højlund (Findes i SSA fag, LA1A) |
|
Fagansvarlig: Nanna Vadgaard (NAPE)
Litteratur: Munksgaard Psykisk sygdom og sygepleje, 1. udgave, 1 oplag, 2017
OPDATERET DEN 091023 14 lektioner
1. skoleperiode
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
6 lektioner
2 lek 23.10.23 NAPE + 4 lek 24.10.23 NAPE
|
Demensformer De 4 mest almindelige former for demenssygdomme
Demens ABC E - learningskursus |
Kap. 1 Mennesket i centrum side 22 (afsnit: Mennesket i centrum) Kap 2 Psykiatriske diagnoser og fordomme: Læs side 52 – 61 (fra afsnit "Stigmatisering ved psykisk sygdom og resten af kapitlet) Kap 20. Demens side 397-419 (Fra kapitlets start til afsnittet "Personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens") Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas under skoleperiode 1) side 1-25 Læseguide kap. 1, 2 og 20 + demenshåndbog
Orienter jer på hjemmesiden:
|
Stigmatisering Fordomme Social kategoriseing Inklusion Åbenhed Ligeværdighed Anerkendelse Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Årsager Symptomper Faser Behandling |
|
4 lektioner 03.11.23 NAPE
|
Den gode relation til personen med demens
Se filmen: Indefra om demens med Anders Agger Refleksionsspørgsmål Spillet: Skab den gode relation (Tove fra filmen er caseperson)
|
Munksgaard, Skab den gode relation 2015 1 udgave, 1 udgave 2015 Orienter dig i bogen og læs kap. 3+6. Medbring bogen til undervisning Læseguide Skab den gode relation Relationsspillet. (skal med i praksis)
|
Personcenteret omsorg Sociale spejling Samarbejde med pårørende Pædagogiske redskaber Den gode relation Vidensbank Magtposition Omsorgsmedarbejderens værktøjskasse Personcenteret omsorg Selvstændighed og mening med livet |
|
4 lektioner 13.11.23 NAPE |
Personcenteret omsorg
|
Kap 20 Demens side 419-433 (fra afsnittet "personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens"- og resten af kapitlet) Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil ligger i Canvas under skoleperiode 1) side 25-65 Læseguide kap. 20 og Demenshåndbog Medbring hørebøffer på dagen
|
Viden om demens Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. VIPS modellen. Personcentrerende kommunikation med Marte Meo Positivt personarbejde Low-arousal pædagogik Kontakt-ø Lovgivning |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|