Fagintroduktion

Velkommen til dansk på GF2, niveau E-D

Her vil vi arbejde med tekster ved at læse, skrive, lytte og tale om dem.

Derudover vil vi arbejde med analyse og fortolkning af tekster.

I dansk på GF2, med uddannelsesretning mod Sosu-området er der et fokus på at arbejde med sproget ift. kommunikation og samarbejde i både erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag.

De tekster vi arbejder med er noveller, artikler, sms og billeder.  Fælles for alle teksterne er, at de har et budskab - som en afsender sender til en modtager.

Dato

(4L)
ANH
d. 19/1

• Her finder du lydfiler til SOSU-serien og PAU grundbøgerne (gyldendal-uddannelse.dk)
• MinKonto: Log ind (systime.dk)
• Grundbogen: Dansk i Rosenhavens opbygning.
• Forside - Indidansk

Kommunikation

• At tale, læse, lytte og skrive.

Kommunikation

Dansk i Rosenhaven s. 11-31 + 65-66, 70 + arbejdsspørgsmål imens du læser.

• Medbring et stykke tekst du ville ønske, du selv havde skrevet - udprintet.

• Afsender - Budskab - Modtager
• Formidling - at formidle viden til andre 
• At lytte og spørge.

(2L)
ANH 
d. 25/1

Genrer

Dansk i Rosenhaven s. 83-89 + arbejdsspørgsmål imens du læser.

• Fiktion
• Nonfiktion
• Læserens forventninger
• Genretræk
• Virkemidler

(22L + 8L videreskrivning på novelle)

Fiktion

Novelle

(4L)
ANH
d. 25/1
d. 1/2

Referatskrivning

Dansk i Rosenhaven s. 69-73 + s.76 + arbejdsspørgsmål imens du læser.

Intro til 1. portefolioopgave:

• Tekstreferat til novellen "Dødsbo" afleveres i afleveringsmappen under forløb senest d. 4/2 kl. 22.00.

• Referat, resumé
• Objektiv <> subjektiv
• Sagligt og uden egne holdninger.

(8L)
ANH 
d. 1/2
d. 5/2

Intro til novelle

• Genlæs novellen "Dødsbo"
• Lav en indre og ydre personkarakteristik af hoved- og bipersoner i novellen "Dødsbo"

Dansk i Rosenhaven

Genretræk s. 100-101

1) Før analysen:

• Præsentation s. 116

2) Analysen:

• Personkarakteristik: hovedperson, biperson (er) s. 114
• Komposition s. 102-103

(4L)
ANH 
d. 7/2

Novelle

Analyse

• Sted og miljø s. 112-113
• Tid s.106
• Fortælleren s. 107-109
• Sprog s. 110-112

(4L)
ANH 
d. 13/2

Novelle

Analyse

• Øvelse: "Fortælleren i novellen" (ligger under forløb - novelle)
• Tema i novellen "Dødsbo"
• Tololonneark: novellen
• Analyse af novellen "Vægten"

 3) Efter analysen:

• • Tema(er) s. 95
  • Vurdering + perspektivering s. 96-97

(4L)
ANH 
d. 19/2

Novelle

• Signe undersøger emnet "Motion" - er der bestemte perioder i vores liv, hvor motion er vigtigere end andre perioder?
• Lasse undersøger emnet "Hjerneceller" - hvor hurtigt gendanner vi nye hjerneceller og hvad sker der, når vi bliver ældre, gendanner vi færre hjerneceller? (Lasse bruger værktøjet chat GPT)

Analyse

• Analyse til novellen "Vægten" fremlægges på klassen.

Intro til 2. portefolioopgave:

• Videreskrivning til novellen "Vægten" afleveres i afleveringsmappen under forløb - senest d. 17/3 kl. 22.00.

1) Før analysen

2) Analysen

3) Efter analysen

(4L)
ANH 
d. 23/2

Besøg på museum Heart

Teknokroppen - HEART - Museum of Contemporary Art (heartmus.dk)

Vi mødes kl. 9.45 foran museet, hvis I vil cykle, følges vi ad fra skolen kl. 9.15.

HUSK: læs opgaven til Heart inden udstillingen (ligger under forløb - kommunikation)

(4L)
ANH
d. 5/3

Novelle

Læs mine kommentarer til tekstreferatet igennem inden undervisning.

Arbejde videre med videreskrivning til novellen "Vægten"

• Obs. analysepunkter til din videreskrivning.

(24L)

Fiktion

Kunstbillede

(4L)
ANH 
d. 7/3

Intro til kunstbillede

Tema: Ulighed i samfundet

• Opsamling på genren fiktion, novelle
• Nanna forklarer:
  • begreberne objektiv og subjektiv? (s. 73 i Dansk i Rosenhaven)
  • hvordan laver man en objektiv billedbeskrivelse (s. 132-133 i Dansk i Rosenhaven).
• Film: "Det moderne gennembrud"

(4L)
ANH
d. 13/3

Kunstbillede

Analyse

• Forbered "Før analysen" til kunstbilledet "Udslidt"
• Læs om "Det moderne gennembrud" enten på nettet eller "Ind i dansk".

1) Før analysen

(4L)
ANH
d. 15/3

Kunstbillede

Analyse

Genlæs s. 137-138, rumvirkning + perspektiv

Tag 3-4 billeder hvor du leger med rumvirkning + perspektiv - upload i diskussion (Forløb- kunstbilleder)

(4L)
ANH
d. 2/4

Kunstbillede

Læs mine kommentarer til videreskrivning af novellen "Vægten" igennem inden undervisningen (30 min. til spørgsmål og arbejde med feedback)

Lydoptagelse: analyse af et kunstbillede afleveres i afleveringsmappen under forløb senest d. 4 april kl. 22.00

Lydoptagelse: analyse af et kunstbillede

1) Før analysen

2) Analysen

3) Efter analysen

(4L)
ANH
d. 4/4

Kunstbillede

Arbejde videre med analyse af kunstbillede

(4L)
ANH
d. 8/4

Kunstbillede

• Læs feedbackpunkter til analysepunkter under "beskeder"
• Skimmelæs virkemidlerne til kunstbilleder
• "Tokolonnenotat kunstbillede" (laves d. 8/4)
• Midtvejssamtale med Ane

(26L + 2L grammatik)

Nonfiktion

Intro til artikel

(2L)
ANH
d. 10/4

Artikel

Tema: Ulighed i sundhed: En syg forskel | DR

Opsamling på forskellige faktorer som påvirker ulighed i sundhed: Udvalgt fra 21 SØNDAG: Sæson 3 – En syg forskel | DRTV 

Nonfiktion

• Avisartikler og forskellige artikler
• Hensigt
• Målgruppe
• Afsender - budskab - modtager

(4L)
I arbejder hjemme
d. 12/4

Artikel

• Læs artiklen "I Mirs kiosk" + spørgsmål til artiklen

1) Præsentation

2) Sprog - layout

3) Vurdering

(4L)
ANH
d. 16/4

Styr på:

• Målgruppe og modtager
• Budskab og Hensigt 

Orienter dig på linket:

• 3 appelformer - Indidansk

Læs artiklen: Der er få kilometer mellem dem, men stor forskel i sundheden: Bettina spiser kål og rådyr, Trine går ofte til begravelse | Indland | DR

Lasse holder oplæg om appelformerne: Etos, patos og logos

1) Før analysen

2) Analysen

3) Efter analysen

(4L)
ANH 
d. 17/4

Der er få kilometer mellem dem, men stor forskel i sundheden: Bettina spiser kål og rådyr, Trine går ofte til begravelse

Kommunikationsmodellen:

• Afsender - budskab - modtager

Kilder: hvem er de og hvad siger de?

Virkemidlerne:

• Kommunikationsmodellen
• Kilder, synspunkter
• Opbygning af baggrundsartikel og portrætartikel
• Sprog: subjektiv <> objektiv - fagord - konnotationer/ denotationer

(4L)
ANH 
d. 23/4

Analyse

Intro til 3. portefolioopgave

• "Skriv din egen baggrundsartikel" afleveres i afleveringsmappen under forløb senest d. 28/4 kl. 22.00

(4L)
ANH 
d. 25/4

Artikel

• Skriveværksted

(4L)
ANH 
d. 30/4

Repetition: artikel, kunstbillede og novelle

• Læs min feedback til din egen artikel inden undervisningen.
• Arbejde med opgave 2 (til din egen artikel)
• Udfyld "Tokolonnenotat artikler

• Nyhedskriterierne s. 161
• Fokus på artiklens rubrik og øvrige layout s.173
• Kildernes synspunkter og argumentation s. 174
• Saglig <> usaglig s. 175

(6L)
ANH
d. 2/5 (4 L)
d. 6/5 (2 L)

Grammatik

Præsentationsportfolio

• Grammatikøvelser
• Det er kun blevet værre siden 80'erne: Fattige danskere dør flere år før deres rigere nabo | Indland | DR

Intro til Portefolioopgaven afleveres d. 6/5 senest kl. 11.40.

• Elektronisk i afleveringsmappen/ under Forløb
• 1 x printet eksemplar til ANH
• 1 x printet eksemplar til dig selv.

(6L)
ANH 

d. 6/5 (2 L)
d. 8/5 (4L)

Evt. udtræk af eksamenstekst

Forberede oplæg

ANH
d. 

Evt. forberedelsesdag

ANH
d.