Fagets fagplan
Velkommen til faget Mødet med borgeren og patienten.
Formålet med faget er, at social- og sundhedsassistenten forholder sig refleksiv til mødet med borgeren/patienten i dennes situation og forstår, at mødet med borgeren/patienten er udgangspunktet for samarbejdet med denne og de pårørende.
Det er vigtigt, at du løbende forholder dig til fagmålene, da du på hver skoleperiode bedømmes ud fra disse med en skolevejledning. Sidst på uddannelsen vil du få en standpunktsbedømmelse.
Forberedelse til undervisningen vil primært være fra bogen Mødet med borgeren og patienten. Det vil være en god ide at aktivere din e-nøglen til bogen på systime.dk. Det gør, at du kan få læst op, men også få adgang til nogle af de opgaver, som vi bruger i undervisningen.
Litteratur: Mødet med borgeren og patienten, 2. udgave, 1. oplag, 2023. Bente Søndergaard. Gyldendal. København 2023
Fagansvarlig:
FAGPLAN SKOLEPERIODE 1 12 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 2 timer |
Mødet med borgeren og patienten
|
Kap. 1
|
Mødet Roller Empati Handle empatisk |
| 2 timer |
Professionelle relationer (1 time)
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 3
Kap. 14 (læs fra kapitlets begyndelse til og med afsnit 14.1) |
Kontakt før opgave Relationer Professionelle relationer Ligeværdighed Magt Anderkendelse Kollegiale relationer
Selvbestemmelse Integritet Værdighed Sårbarhed Selvbestemmelse Omsorgspligt Samtykke Magtanvendelse Socialpædagogik |
|
2 timer |
Etik og etiske dilemmaer
|
Kap. 2 (hav særlig fokus på afsnit 2.0-2.5)
|
Etik Moral |
|
2 timer |
Livshistorie og livsformer |
Kap. 11:
|
Livshistorie Livshistorisk interview Digital livshistorie |
|
2 timer |
Livshistorie og livsformer |
Vi ser Anders Agger "Alderdom" på klassen |
|
|
2 timer |
Kultur, sundhed og sygdom |
Kap. 12:
|
Kulturbegreber Etniske minoriteter Film "Grisen" |
FAGPLAN SKOLEPERIODE 2 19 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 2 timer |
Mødet med borgeren og patienten Livshistorie, livsformer og livsfaser |
kap. 1 Kap. 11 (til og med afsnittet "11.11 Livshistorie i primærsektoren") |
Mødet Roller Empati Handle empatisk Kontakt før opgave Livshistorie Livsformer Livsfaser Livshistorisk interview Digital livshistorie |
|
2 timer |
Personcentreret omsorg |
Kap. 6 |
Personcentreret omsorg "Blomsten" VIPS Refleksion Perspektivskifte |
|
2 timer
|
Etik og etiske dilemmaer |
Kap. 2 |
Etik Moral Selvbestemmelse Integritet Værdighed Sårbarhed |
|
4 timer |
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 14 |
Servicelovens kap. 24 Selvbestemmelse Omsorgspligt Samtykke Magtanvendelse Socialpædagogik Low arousal |
|
4 timer |
Professionel kommunikation
|
Kap. 4
|
Budskab Kontekst Mening Anerkendelse Værdighed Dialog |
|
4 timer |
Metoder til målrettet kommunikation |
Kap. 5 |
Aktiv lytning Gensvar Feedback ISBAR |
|
1 time |
Samarbejde med pårørende |
Kap. 7 |
Pårørende Roller Samarbejde Støttemuligheder God råd til pårørende |
FAGPLAN SKOLEPERIODE 3 16 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber | |
| 2 timer |
Professionelle relationer |
Kap. 3 Kap. 11(kun afsnit 11.12 livshistorie i psykiatrien) Til underviser: Film DVD "det drejer sig om kontakt- relationer i socialpsykiatrien" vises på klassen. |
Professionelle relationer Ligeværd Magt Anerkendelse Kollegiale relationer |
|
|
2 timer |
Metoder til målrettet kommunikation |
Kap. 5 Ide til underviser Dokumentar mit CFU Anders Agger "Syg ungdom" |
Karl Tomm Aktiv lytning
|
|
|
2 timer
|
Mestring og støtte til mestring |
Kap. 8 |
Oplevelse af sammenhæng Mestringsstrategier Mestringsprocessen Teach- back CHAT |
|
|
2 timer
|
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 14 (fra og med afsnit 14.5 til og med 14.8) |
Low arousal Socialpædagogik Affekt udbrudsmodel |
|
|
4 timer |
Sundhedspædagogisk teori og sundhedspædagogiske metoder og aktiviteter |
Kap. 9 Kap. 10 Ide til underviser film i SOSU PLAY |
Him og HIppe Illeris SMART mål
|
|
|
4 timer |
Konflikter og konflikthåndtering |
Kap. 13 Evt. brug bogen "få det sagt" (spørg Kirsten bibliotek) |
Konflikttrekanten Konflikttrappen Kontakt Førstehjælp til konflikter Uønsket seksuel opmærksomhed |
|
FAGPLAN SKOLEPERIODE 4 17 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 6 timer |
Fagdag |
Medbring høretelefoner. Fagdagen berører hele pensum. Orienter dig i fagmålene. |
|
|
2 timer |
Livshistorie, livsformer og livsfaser |
Repeter Kap. 11 (særlig fokus på afsnit 11.13 og 11.14 "Livshistorie på somatisk afd." og "livshistorie for døende")
Tænk på en borger, som du har mødt i psykiatrioplæringen og beskriv borgeren kort (skriv ned) |
Den narrative tilgang Livshistorie Livsfaser Livsformer Værdighedsterapi |
| 2 timer | Kultur, sundhed og sygdom | Kap. 12 (fokus på afsnit 12.4 til og med 12.8) |
Sund på dit sprog Kulturelle kompetencer Teach-back |
|
2 timer |
Samarbejde med pårørende |
Kap. 7 |
Pårørende Roller Samarbejde Støttemuligheder Gode råd til pårørende |
|
2 timer |
Refleksion |
Kap. 6 afsnit 6.3 refleksion over egen handlinger Kap. 9 afsnit 9.8 selvevaluering Kap. 14 afsnit 14.7 viden, refleksion og læring og afsnit 14.8 dit arbejdsmiljø https://vpt.dk/socialomraadet/faglig-refleksion-boer-vaere-en-del-af-kerneopgaven
|
Fokus på det at reflektere |
|
3 timer Kapitlerne skal deles ud på forhånd til grupper. |
Repetition |
Alle kapitler |
|
EUD/EUV3 forløb
Litteratur: Mødet med borgeren og patienten, 2. udgave, 1. oplag, 2023. Bente Søndergaard. Gyldendal. København 2023
Fagansvarlig:
FAGPLAN SKOLEPERIODE 24 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 6 timer |
Udfyldes af underviser ud fra emner, der ligger under forløb |
|
|
| 4 timer |
|
|
|
| 6 timer |
|
|
|
| 4 timer |
|
|
|
| 4 timer |
|
|
FAGPLAN FOR EUX I MØDET MED BORGEREN OG PATIENTEN
(gældende fra hold AX24061 og fremadrettet)
FAGPLAN SKOLEPERIODE 1a EUX 12 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 2 timer |
Mødet med borgeren og patienten
|
Kap. 1
|
Mødet Roller Empati Handle empatisk |
| 2 timer |
Professionelle relationer (1 time)
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 3
Kap. 14 (læs fra kapitlets begyndelse til og med afsnit 14.1) |
Kontakt før opgave Relationer Professionelle relationer Ligeværdighed Magt Anderkendelse Kollegiale relationer
Selvbestemmelse Integritet Værdighed Sårbarhed Selvbestemmelse Omsorgspligt Samtykke Magtanvendelse Socialpædagogik |
|
2 timer |
Etik og etiske dilemmaer
|
Kap. 2
|
Etik Moral |
|
2 timer |
Livshistorie og livsformer |
Kap. 11:
|
Livshistorie Livshistorisk interview Digital livshistorie |
|
2 timer |
Livshistorie og livsformer |
Vi ser Anders Agger "Alderdom" på klassen |
|
|
2 timer |
Kultur, sundhed og sygdom |
Kap. 12:
|
Kulturbegreber Etniske minoriteter Film "Grisen" |
FAGPLAN SKOLEPERIODE 1b EUX 20 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer |
Mødet med borgeren og patienten Livshistorie, livsformer og livsfaser |
Kap. 1 Kap. 11 (til og med afsnittet "11.11 Livshistorie i primærsektoren") |
Mødet Roller Empati Handle empatisk Kontakt før opgave Livshistorie Livsformer Livsfaser Livshistorisk interview Digital livshistorie |
|
2 timer
|
Etik og etiske dilemmaer |
Kap. 2 |
Etik Moral Selvbestemmelse Integritet Værdighed Sårbarhed |
|
4 timer |
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 14 |
Servicelovens kap. 24 Selvbestemmelse Omsorgspligt Samtykke Magtanvendelse Socialpædagogik Low aurousal |
|
4 timer |
Professionel kommunikation
|
Kap. 4
|
Budskab Kontekst Mening Anerkendelse Værdighed Dialog |
|
4 timer |
Metoder til målrettet kommunikation |
Kap. 5 |
Aktiv lytning Gensvar Feedback ISBAR |
| 2 timer |
Personcentreret omsorg |
Kap. 6 |
Personcentreret omsorg "Blomsten" VIPS Refleksion Perspektivskifte |
|
2 timer |
Samarbejde med pårørende |
Kap. 7 |
Pårørende Roller Samarbejde Støttemuligheder God råd til pårørende |
FAGPLAN SKOLEPERIODE 2 EUX 26 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 2 timer |
"Mordet ved "den sorte hest" |
|
Samarbejde - gruppedynamikker |
| 2 timer |
Professionelle relationer |
Kap. 3 Kap. 11(kun afsnit 11.12 livshistorie i psykiatrien) Til underviser: Film DVD "det drejer sig om kontakt" vises på klassen. |
Professionelle relationer Ligeværd Magt Anerkendelse Kollegiale relationer |
|
2 timer |
Metoder til målrettet kommunikation |
Kap. 5 Ide til underviser Dokumentar mit CFU Anders Agger "Syg ungdom" |
Karl Tomm Aktiv lytning
|
|
4 timer
|
Mestring og støtte til mestring |
Kap. 8 Daniels sidste chance dokumentar fra DR plus arbejdsspørgsmål. |
Oplevelse af sammenhæng Mestringsstrategier Mestringsprocessen Teach- back CHAT |
|
2 timer
|
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 14 (fra og med afsnit 14.5 til og med 14.8) |
Low arousal Socialpædagogik Affekt udbrudsmodel |
|
4 timer |
Sundhedspædagogisk teori og sundhedspædagogiske metoder og aktiviteter |
Kap. 9 Kap. 10 Ide til underviser film i SOSU PLAY |
Him og Hippe Illeris SMART mål
|
|
4 timer |
Konflikter og konflikthåndtering |
Kap. 13 Evt. brug bogen "få det sagt" (spørg Kirsten bibliotek) |
Mest fokus på sig selv og egen reaktioner. Kollegialt samarbejde Uønsket seksuel opmærksomhed |
|
4 timer |
Sundhedspædagogisk teori og sundhedspædagogisk metoder og aktiviteter |
Besøg på Møltrup Optagelseshjem
|
OBS lave en aftale med ANNI om kørsel.
|
|
2 timer |
Sundhedspædagogisk teori og sundhedspædagogisk metoder og aktiviteter |
Opsamling efter besøget på Møltrup Optagelseshjem. |
Refleksions spørgsmål |
FAGPLAN SKOLEPERIODE 3 EUX 25 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
| 6 timer |
FAGDAG |
|
|
|
2 timer |
Livshistorie |
Kap. 11 (læs afsnit 11.13 og 11.14 "Livshistorie på somatisk afd." og "livshistorie for døende") |
KORT repetition af livshistorie, livsformer og livsfaser fra de forrige skoleperioder. |
| 2 timer | Kultur, sundhed og sygdom | Kap. 12 (fokus på afsnit 12.4 til og med 12.8) |
Sund på dit sprog Kulturelle kompetencer Teach-back |
|
3 timer |
Samarbejde med pårørende webinar fra temadag "pårørendesamarbejde i ældreplejen - hvorfor er det vigtigt, hvad er det vi gerne vil og hvordan?" |
Kap. 7 |
Pårørende Roller Samarbejde Støttemuligheder Gode råd til pårørende |
|
2 timer |
Professionel kommunikation |
Kap. 4 |
|
|
2 timer |
Personcentreret omsorg |
kap. 6 Webinar fra temadag "husk jeg også er et menneske" |
|
|
2 timer |
Konflikter og konflikthåndtering |
Kap. 13 (minus afsnit 13.2 Uønsket seksuel opmærksomhed) På klassen ses "Balladen om kolonihaven" sæson 1 afsnit 2 |
|
|
2 timer |
Refleksion |
Kap. 6 afsnit 6.3 refleksion over egen handlinger Kap. 9 afsnit 9.8 selvevaluering Kap. 14 afsnit 14.7 viden, refleksion og læring og afsnit 14.8 dit arbejdsmiljø |
Fokus på det at reflektere |
|
4 timer |
Repetition |
Alle kapitler |
Kapitlerne deles på forhånd ud på grupper af elever og de skal lave en kort præsentation af det vigtigste/hovedtrækkene fra kapitlet |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|