Dansk A EUX er et alment fag, men vinklet på jeres uddannelse som social og sundhedsassistent. Dansk kredser om vores liv, idet vi dykker ned i litteratur, sprog og medier. Dansk er et stort og spændende fag, der kan åbne mange døre.

Dato og lektioner:

Emne:

Forberedelse:

Nøgleord / Begreber:

Uge 32

 ---

Lån bogen Elizabeth er forsvundet på vores bibliotek.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 7-24/18 sider.

 ---

Uge 33 tirsdag 12/8

1-2 time

 Værk 3: Opstart af romanen Elizabeth er forsvundet. Under læsningen skal du finde gode citater, der udtrykker noget væsentligt om hovedpersonen, Maud. Sæt en label/bogmærke ind.

Forløb: Medier og nyheder I - public service. 

Hvad er public service?

 "Journalistik og kommunikation er modsætninger".

Avisen og dens historie.

Nyheden og nyhedskriterier.

Får tildelt en avis, I skal arbejde med næste gang. Læs "Opgave: Karakteristik af 5 aviser" 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 25-39/15 sider.

Læs "Opgave til "Public Service".

Læs overskrifterne i hele "Public service"-teksten på Faktalink: Public service | faktalink.  

Læs teksten:  “Avisens historie” findes i Canvas (læs første 1½ sider grundigt, skim hurtigt resten).

Public service.

Avisens historie

Nyheden og nyhedskriterier.

Uge 34 torsdag 21/8

1-2 time

Kort optakt til pararbejde om at analysere en tildelt avis.

Konkrete aviser fra d. 01.08.2025: Herning Folkeblad, Politiken, JyllandsPosten, Ekstra Bladet og Kristelig Dagblad.

I arbejder med jeres avis.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 40-56/ 17 sider.

Læs i Håndbog til dansk, p218: “Hvad er en avis?”; “Avistyper”; “Stofområder” - samt c679 “Den ydre komposition (layout). Se "din" avis igennem.

Analyse af værk 2 - en avis.

Avisens stofområder

Avistyper

Den ydre komposition (layout)

Uge 35 onsdag 27/8

1-2 time

I første time arbejder I med jeres avis og forbereder fremlæggelsen.

I anden time fremlægger I jeres avis for klassen.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 57-80/ 24 sider.

Giv hinanden lektier for.

Fremlæggelse

fredag 29/8

5-6 t

internat

Brug Håndbog til dansk afsnittene "Oversigt over fakta og fiktionskoder" c1021 samt "Appelformer" c612.

Se videoen "ULTRA SNYDT Kilder" (4 minutter) i Canvas.

Lav Hjemmeopgave til DR1 TV-AVISEN d. 01.08.2025 kl. 18.30.

Upload din besvarelse senest kl. 16.00 i Canvas under: Analyse af DR1 TV-AVISEN d. 01.08.2025 kl. 18.30 . Aflevering giver "tilstedeværelse". 

Se DR1 TV-AVISEN d. 01.08.2025 kl. 18.30: TVA - 1. AUG 2025 18:30 | Se online her | DRTV . Læs i Håndbog til dansk afsnittet "Oversigt over fakta og fiktionskoder" c1021. Samt "Appelformer" c612.

Public Service

DR1 TV Avisen.

Fakta- og fiktionskoder.

Vinkling af nyheder.

Kildetyper.

Nyhedskriterierne

Uge 36

---

Læs i Elizabeth er forsvundet side 81-113/ 33 sider.

---

Uge 37 tirsdag 9/9

1-2 time

Opsamling af hjemmeopgaven: Analyse af DR1 TV Avis d. 01.08.2025.

I begynder på opgaven: Analyser vinklingen af samme nyhed. 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 114-131/ 18 sider.

Læs i Håndbog til dansk c685: "Avisens genrer" indtil afsnittet "Service journalistik".

Se "Analysevejledning til informerende artikler" i Canvas.

Avisens genrer.

Analysevejledning til informerende artikler.

Vinkling af nyheder 

Uge 38 tirsdag 16/9

1-2 time

 Du laver opgaven - Analyser vinklingen af samme nyhed - færdig. Du forbereder en mundtlig fremlæggelse og fremlægger for én eller flere klassekammerater. 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 132-149/ 18 sider.

 Vinkling af nyheder 

Mundtlig fremlæggelse

torsdag 18/9

5-6 time

Forløb: Retorik I – i opinionsartikler

Hvad er retorik? Og set i forhold til stilistik og diskurs? 

Vha. powerpoint.

Gennemgang af argumentmodellen og nogle argumenttyper. 

Vi undersøger argumentationen og de sproglige virkemidler i en argumenterende artikel.

Læs i Håndbog til dansk c692 afsnittet: "Meningsjournalistik". Studer "Retorisk analyse af meningsjournalistik" p219 og ”Analysevejledning til argumenterende artikler” i Canvas. 

 Retorik, stilistik og diskurs.

Appelformerne: Etos, patos, logos.

Argumentmodellen og argumenttyper.

Sproglige billeder og figurer.

Uge 39 tirsdag 23/9

5-6 time

 Gennemgang af powerpointen "Eksamensopgaven Analyse, vurdering og diskussion."

Du skal skrive en stil, hvor du skal analysere, vurdere og diskutere. Her skal du arbejde med kronikken: “Rend mig i min såkaldte recovery”.

Fokus på analyse og vurdering. Tekstens overordnede synspunkt: Analyser argumentationen for det. Analyser de sproglige virkemidler, der understøtter argumentationen. Bestem målgruppen, og vurder med afsæt i din analyse, om modtageren bliver overbevist.

Fokus på diskussion: Vælg et synspunkt. Hvad kan understøtte synspunktet? Hvad kan gendrive det? Inddrag mindst én tekst.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 150-177/ 28 sider.

Læs GRUNDIGT kronikken: “Rend mig i min såkaldte recovery”.

Den skriftlige eksamensgenre: Analyse, vurdering og diskussion.

Uge 40 tirsdag 30/9

1-4 timer

Avisernes ledere

Vi analyserer og vurderer en leder fra en anden avis. 

Prøver at skrive analyse og vurderingen som en sammenhængende tekst.

Diskussion versus debat

Diskussion af lederens synspunkt.

Prøv at skrive en diskussion

Læs i Elizabeth er forsvundet side 178-192/15 sider.

Læs i bogen Skriv dig frem om analyse side 94 + eks. øverst s. 97  og vurdering side 104.

Læs i bogen Skriv dig frem diskussion side 108 + eksemplerne side 111.

Genren: Leder.

Retorikkens virkemidler.

Skrivegenren: Analyse

Skrivegenren: Vurdering

Skrivegenrerne: Diskussion og debat.

Uge 41 tirsdag 7/10 

1-2 time

Arbejder videre med din stil: Analyse og vurdering af kornikken "Recovery" samt diskussion af et synspunkt i kronikken.

Stilen afleveres i Afleveringsmappen senest fredag d.10/10 kl. 23.59.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 193-210/18 sider.

 Skim de andre tekster i opgavesættet. Findes i Canvas. Hvilket synspunkt kunne du diskutere, og hvilke(n) tekst(er) ville du så inddrage?

Den skriftlige eksamensgenre: Analyse, vurdering og diskussion.

Uge 42

Efterårsferie

---

Uge 43

---

---

Uge 44

---

---

Uge 45

---

---

Uge 46 tirsdag 11/11

1-4 time

 Forløb: Retorik II – udfordret af demens 

Abstrakt tænkning og sproglige billeder.

Vi arbejder med romanen Elizabeth er forsvundet.

1) Analyserer Maud med fokus på, hvordan demens fremstilles i og med denne karakter.

Hav læst Elizabeth er forsvundet side 314-346/ 33 sider.

Skim i Håndbog til dansk:  "Ordenes betydning" p179 og "Sproglige billeder" p188. 

Retorik

Abstrakt og konkret sprog.

Sproglige billeder 

Personkarakteristik

Kommunikationsanalyse af samtaler.

Fremlæggelse

Analyse-genren

Torsdag 13/11

1-2 time

2) Analyserer genren og plotopbygningen med fokus på, hvordan disse understøtter romanens indhold.

Analyse af værk 3 - en roman / krimi.

Krimigenren og plot

Tematisering af virkelige problemstillinger.

Analyse-genren

Uge 47 tirsdag 18/11

1-2 time

3) Vurderer fremstillingen af demens - stemmer den med jeres viden om - og erfaring med demens?

 4) Diskuterer med afsæt i jeres analyse og vurdering, om romanen som genre kan give læseren en anden forståelse af, hvad det vil sige at have demens, end non-fiktive tekster kan. Inddrag gerne eksempler fra jeres fagbøger. 

Læs artiklen "Litteraturundervisning på medicinstudiet"

 Den episke litteraturs patosappel.

 Vurderings-genren.

Diskussions-genren.

Dato og lektioner:

Emne:

Forberedelse:

Nøgleord / Begreber:

Uge 24

tirsdag 11/6

5-6 lek

Introduktion til dansk A.

Bøgerne:

• Litteraturhistorien på langs og på tværs
• Håndbog til dansk
• Skriv dig frem - også til eksamen
• Dansen med Regitze

Forløb: Ægteskabet og det gode liv I - Dansen med Regitze

Fælles refleksion over temaet: Ægteskabet og det gode (hverdags)liv. 

Værk: "Dansen med Regitze".

Novelle versus roman. 

Perspektiver til "At arbejde med menneskers hverdagsliv". 

Læs "At arbejde med menneskers hverdagsliv" side 5-7 + 9 + 12. Teksten findes under forløb.

Kirsten (bibliotekar) kommer og hjælper jer med at aktivere i-bøgerne: 

• Litteraturhistorien på langs og på tværs
• Håndbog til dansk

Lån i vores bibliotek bøgerne:

• Romanen: Dansen med Regitze
• Fagbogen: Skriv dig frem - også til eksamen 

EUX dansk A

Genrer og genresystemet.

De taksonomiske niveauer og de tilhørende skrivehandlinger

Begreber om hverdagslivet.

Analyse af værk 1 - en roman

fredag 14/6

5-6 lek

 Læser og oplever novellen "Arret".

Komposition og plot

Håndbog til dansk "Fortællingen og historien" c830.

Vi analyserer og fortolker novellen "Arret" og undersøger samtidigt forståelsesprocessen.

Håndbog til dansk p253 Den hermeneutiske cirkel og Skriv dig frem: “Fortolkning” s. 99-100.

Læs "Fortolkning" s. 99-100 i Skriv dig frem - også til eksamen.

Læs i Håndbog til dansk "Dansk er et hermeneutisk fag", p253.

Læs i Dansen med Regitze.

Komposition og plot (etablering - udfoldning - forløsning)

Den hermeneutiske cirkel:

• analyse af del
• fortolkning af helheden

Analysebegreber

Uge 25

tirsdag 18/6

5-8 lek

Analyse af indledningen til "Dansen med Regitze".

Analysegrebet

Bogen Skriv dig frem - også til eksamen: Snubletrådene A s. 48-49 og C s.53-54

Hav læst første kapitel i Dansen med Regitze s.9-27

Læs afsnittet "Analyse" s.94-95 i Skriv dig frem - også til eksamen.

Hermeneutisk cirkel - analyse og fortolkning

Analysegrebet: optakt-citat-kommentar

Uge 26

tirsdag 25/6

5-8 lek

Overblik over flashbackene i kap. 2 og 3. Perspektivering til begrebet 'livsfortælling' i "At arbejde med menneskers hverdagsliv" side 12.

Lav og skriv en personkarakteristik af Regitze og Karl Aage. 

Livsfortællinger

Flashbacks

Personkarakteristik 

Analysegrebet.

Uge 28, 29 og 30

 Sommerferie

Uge 31

mandag 29/7

1-3 timer

Analyse af Dansen med Regitze: fortællerforhold 

Håndbog til dansk fortællerforhold p159 og p163

Fortællerforhold:

-Fortællertyper og synsvinkel

-Fremstillingsformer

uge 32-35

Oplæring

Tal med borgere, du møder i din oplæring, om hvordan de ser sammenhængen mellem ægteskabet og det gode liv. Dyk ned i deres livsfortælling. Tænk over, hvordan du vil karakterisere dem. 

Uge 37

tirsdag 10/9

3-4 time

Vi analyserer kompositionen og kæder den sammen med vores analyse af plotetableringen efter kap. 1. 

 Hav udfyldt dit skema: "Skabelon til plot og storyline". Giv de 5 kapitler en overskrift.

Romanens plot. 

Komposition.

torsdag 12/9

5-6 timer

Opsummerer vores del-analyser (komposition, fortællerforhold og personkarakteristik) i tema og fortolkning.

Lav "Opgave til kompositionen i Dansen med Regitze" færdig.

Læs i bogen Skriv dig frem - også til eksamen: "Analyse" s. 94-95 og "Fortolkning" s. 99-100.

Se alle vores del-analyser igennem.

Opsummering af delanalyserne, der leder frem til tematisering og fortolkning.

Uge 38

mandag 16/9 

3-4 timer

Introduktion til den skriftlige opgave til romanen. 

Bogen Skriv dig frem - også til eksamen: snubletrådene B s. 51, D s. 56-57, E s. 59-60.

Læs i bogen Skriv dig frem - også til eksamen:  "Analyse, fortolkning og perspektivering" s.174-177. Læs den skriftlige opgave til Dansen med Regitze, findes under Forløb.

Den skriftlig eksamensgenre: Analyse, fortolkning og perspektivering.

Uge 39

onsdag 25/9

3-4 timer

Skriv stilopgaven (Analyse, tolkning og perspektivering) om "Dansen med Regitze"

Afleveres i afleveringsmappe senest på fredag kl. 23.59. 

 Skriv på din stil.

Den skriftlig eksamensgenre: Analyse, fortolkning og perspektivering.

Uge 40

tirsdag 1/10

3-4 timer

Powerpoint: "Analyse af samtalen". 

 Du analyserer en samtale fra "Dansen med Regitze" med afsæt i den læste teori.

Læs kapitlet ”4.12 Kommunikationsanalyse” p210 i vores Håndbog til dansk, men spring afsnittene ”Sproghandlinger” og ”Transaktionsanalyse” over. 

Find en samtale i Dansen med Regitze, som du vurderer udtrykker noget vigtigt.

Kommunikationssituation

Samtalegenren

Samarbejds- og høflighedsprincippet

Facework

Undertekst

onsdag 2/10

3-4 timer

Du fremlægger din analyse af samtalen fra "Dansen med Regitze".

Perspektiver Dansen med Regitze til EO1-forløbet.

Fremlæggelse

Litteraturens tematisering af virkelighedens problemstillinger.

Ugerne 43-47

Se EOP-fagbrikken

EO1

Intro til EOP-genren og EO1-opgaven.

Intro til dokumentar-genren.

EOP-genren og EO1

De taksonomiske niveauer

Dokumentar-genren