Fagets fagplan

Spring til i dag
Idræt 3.jpg

Fagintroduktion

Du får viden om og redskaber til at planlægge, gennemføre og evaluere sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, både i forhold til målgruppen og dig selv.

Du vil komme til at arbejde med motorisk udviklende og sansestimulerende aktiviteter, der relaterer sig til bevægelse og idræt.

Du får viden om grundbegreber, modeller og teorier, der kendetegner arbejdet med bevægelse og idræt.

Du får viden om, hvordan bevægelse og idræt kan påvirke livsstilen.

 

Fagansvarlig: Poul Erik Gregersen
Litteratur: Sundhed, krop og bevægelse. Red. Michaela Jørgensen

 

Dato

 Emne og indhold Forberedelse Væsentlige fagbegreber
Dato og underviser Emne og indhold Forberedelse til lektionerne Væsentlige fagbegreber

Skoleperiode 1  

 LA1 Børn og unges udvikling og levevilkår  

26/6

2 lek
POUL

Gensidige forventninger
Planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter.

 

Kap 21
S. 391-401  + lave arbejdsspørgsmål som du finder under "forløb"

 

 

Fysiske, Psykiske og sociale kompetencer
Konkurrence

30/7

2 timer
POUL

Planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter.

Bevægelse ... med en legende tilgang

 

 

+ lave arbejdsspørgsmål som du finder under "Forløb"

HUSK tøj til bevægelse i salen :)


Pædagogisk bagdør

6/8

2 timer
POUL

Aktiviteter, der stimulere sanser og motorik

S. 405-409 - Aktivitetshjul 
S. 412-415

Kap 24 - S. 457-494
Aktiviteter der stimulerer sanser og motorik

+ Lave arbejdsspørgsmål undervejs.
Disse findes under forløb -> kap. 24

Brug spørgsmålene til at bestemme fokus på læsningen.

HUSK Vi skal være en del aktive, husk derfor tøj man kan svede i.
Der er mulighed for bad efterfølgende.

Aktivitetshjulet
Din rolle som instruktør

Den nærmeste udviklingszone
Sanser
Stimulering af sanser

12/8

2 timer
POUL

Aktiviteter, der stimulere sanser og motorik

Igen kap 24.

Denne gang primært side 471-492

Nervesystemet
Motorisk udvikling
Motoriktræet
Grov-og finmotorik
Kroppens fysiske udvikling
Aktivitetshjulet
Motoriktræet
Sanser
NUZO

19/8

2 timer

POUL

 

 

Afleverings opgave 

Hjemme Arbejde.

Afleveres på poul@sosumv.dk

 

 

19/9

VI MØDES FORAN DGI HUSET KL 8.30

Vi skal være aktive og I skal derfor have bevægelsestøj på.

Fælles morgentræning i DGI huset. Efter træning er der adgang til svømmehallen hvis nogen ønsker det.

 

 

1/10

4.timer

 Slåskultur og kampelege Læse Kap 26 - Slåskultur i pædagogisk praksis og lave arbejdsspørgsmålene dertil. Hvad er slåskultur?
Kampens pædagogiske potentiale
Tydelige regler og inspirerende ritualer
Kamparenaen
Forskellige kamp-genre

 

4 timer

POUL

Leg og inklusion


 Vi skal mest lege i starten og derefter lave en opgave.

Kap 22 - s. 425-433

+ arbejdsspørgsmål

Definition af leg
4 kategorier af lege og spil
Når legen er fri vs leg bundet af regler
Skematisk oversigt over lege-og spillekategorier
Læs målene forrest i din grundbog   Sundhed, krop og bevægelse
Skoleperiode 2 LA3 - Børn og unge med særlige behov
2 timer

Bevægelse og idræt i den pædagogiske praksis 

Læs kap 19

 

Bevægelse, idræt og leg 

Idrætspædagogik 

Samfundets syn på bevægelse og idræt 
LA 4 - Integritet, autonomi og værdighed

22/5

 

4 timer

 Glæde ved bevægelse 

Kap. 23

og Kap. 28

Flow 

Ejerskab 

Inklusion 

Motivation 

Forandringens facer 

At udvikle bevægelse og idræt 
Voksne med særlige behov

19/6

2 timer + 4 timer studieværksted

Det særlige OL 

Idræt til mennesker med handicap

 

 

Det er jeres eget ansvar at læse teorien. 

HUSK bevægelsestøj - vi skal være aktiv.

 

Handicap, deltagelse og sundhed 

Tilpasset idræt og bevægelse (TIP) 

Forskellige former for nedsat funktionsevne og idræt 

Hvad er idræt? 

Vigtighed af fysiske aktivitet 

PA´s rolle og opgave 
Skole periode 3

!6/3     I starter alene!

           (Jeg er til et møde og kommer måske lidt senere)

4 Timer.

Medbring din bog.

OPGAVEN!

Sæt jer sammen så i har nogen at snakke med!

Gå ind under forløb og start med  Begreb model teori opsamling fra 1 og 2 skp.docx

Vi bruger ca. 30 min på denne opgave.

31/3 

4 Timer

 Husk tøj så i kan være ude.

13/5

4 Timer

27/5

2 Timer

1/6

2 Timer

3/6

4 Timer

9/6

4 Timer
Boldkultur og boldlege Kap 25
Påklædt til let bevægelse

 Inkluderende boldlege
Boldkultur og boldbasis
Boldtilvænning
Spilhjulet

Opsamling af kap 25 og 26

Idræt og bevægelse i praksis

Øv faglige svar derhjemme (se dok i forløb)

Fortæl om aktiviteter fra din praktik (det gør vi på dagen)

 

Argumenter fagligt 
Tegn og fortæl





 

 Styrk kropsbevidsthed

Kap 27
Lav opgave til dagen:
Hedder: Kropsbevidsthed kap 27 opgave (ligger i forløb)
Afslappet påklædning til lidt let bevægelse

 Kropsbevidsthed
Kroppens tilstand, behov og muligheder
Kroppens grundform
PA`s ansvar som rollemodel 





Bevægelse og motorik		 Ingen læsning





Begrebsafklaring  Vælg et af følgende begreber og lær den faglige definition;  Motorik, Motivation, Muskelledsans, Vestibulærsans Lav en øvelse ift dit begreb .... som kan laves på klassen med alle




Cross-fit inspireret træning Husk; gymtøj, indesko, vandflaske og håndklæde til brusebadet 



Repitition  Skema s. 371
Øv begreber og dine svar hjemme (ingen skriveri) :-) - så du kan definere uden bog/læse op
Siden udleveres på dagen



Inspirerende bevægelsesmiljøer Kap 20

 

Undersøg din faglighed 

Find en model/teori fra bev-bogen som du kan definere og give ex på i anvendelse i praksis.

Forklar din faglighed i faget på 2 minutter

 

Repetition

Casearbejde

Aktiviteter 

Mv 

 

Oversigt over fag:

Oversigt over fag
Dato Nærmere oplysninger Forfalder