Fagets fagplan
|
|
Fagintroduktion Fremmedsprog styrker hensigtsmæssig kommunikation og giver adgang til viden om erhvervsforhold, samfundsforhold og kultur pa tværs af sproglige grænser og barrierer og til at handle pa denne viden. Fagets omdrejningspunkt er de kulturelle og kommunikative kompetencer: at tale, at samtale, at lytte, at læse og at skrive. Gennem berøringsflader og tværfagligt samspil med erhvervsuddannelsens øvrige fag bidrager faget til uddannelserne med et internationalt perspektiv og med konkrete erhvervsrettede og almene fremmedsproglige kompetencer, der medvirker til at styrke og understøtte mobilitet og kompetenceudvikling. Fremmedsprog i erhvervsuddannelserne hviler på to ben – det erhvervsfaglige og det almene. I forhold til engelsk bygger faget videre på elevens grundskoleforløb.
|
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
Tirsdag d. 13/8 4 timer F DOAH |
Intro to English class English as Lingua Franca Intorduction to IT / Canvas Get to know each other (Power-point) Introduction to the subject Kickstart your English - assignments etc. "222 words about myself" (Write in a word document about yourself, your life, family, interests, friends, favorite food, music, sport . . . and the subject english - what do you find easy, difficult, exciting and what will you like to get better at. Read and talk about the text "lingua Franca" |
No preparation for this class "213words about myself" - afleveres i mappen "213 words about myself" senest kl. 12.30 |
|
|
16 lektioner |
Topic: Growing Up |
|
Kommunikation og kommunikationsstrategier |
|
Onsdag d. 21/8 4 timer F DOAH |
Show your power-point about yourself to the class. Read the text "The Sin Bin or Lucy's Heart" - focus on characterization Grammar - nouns and verbs
|
Your power-point.
|
Characterization Theme Navneord / udsagnsord (ordklasser) Childhood / growing Up Peer pressure / bullying
|
|
Mandag d. 26/8 2 timer E DOAH |
Work with "The Sin Bin or Lucy's Heart" Grammar - 6 pages - start |
The 3 first ex. in the grammar set and read the text " The Sin Bin or Lucy's Heart"
|
Analysis - characterization Parenting styles / Helicopter parenting vocabulary
|
|
Onsdag d. 28/8 2 timer E DOAH |
Talk about "The Sin Bin or Lucy's Heart" and the worksheet Instruction "Living-room" 17 (2 og 2) Vocabulary training Today our focus will be on child poverty. We're going to watch the documentary "Growing Up poor. Britain's breadline kids" (2019). After that you'll get a written assignment, so we can practise writing. |
Homework - the worksheet for "The Sin Bin"
|
Focus: Child poverty / food banks / parents with physical or matal disease Environment Formidling (taleskrivning) Grammar (kongruens) |
|
Fredag d. 6/9 4 timer F DOAH |
We will watch the last part of the documentary "Growing Up poor. Britain's breadline kids" (2019). After that you'll get a written assignment, so we can practise writing. Work with your written assignment - You get time to finish your speech. Talen skal indtales på engelsk i Studio Se opgave i forløb Grammar
|
|
|
|
Fredag d. 13/9 4 timer F DOAH |
Work with your written assignment - You get time to finish your speech.
Talen skal indtales på engelsk i Studio og afleveres inden på fredag d. 20/9
Start new assignment - "Kids in other countries" - you have to choose a child and a country. See the short movie (link in "forløb") and make a power-point about "your" child and the country. Take screenshots. You have to make a 5. min. presentation we're going to do some research about kids in other countries and work on your power-point.
|
Work with your written assignment - You get time to finish your speech.
Talen skal indtales på engelsk i Studio og afleveres inden på fredag d. 20/9
Kids in other countries: Freja A: Ganbat in Mongolia Elisabeth: James in the Philippines Mia: Linda in Malawi Annabella: Nepal Melanie: Indien Alexandra: Honduras Frida P: Bangladesh Freja B: Fiji
Make a power-point about the life of your child and its country. Use screen-shots - 5-6 min. Powerpoint. (Tell about the country, how and where they live, material goods, social life, school, family, food, jobs, . . . . .)
|
Research (kilder) Formidling Power-point med screenshots |
|
Fredag d. 20/9 4 timer F DOAH |
Show your power-point to the class.
|
Aflevere din indtalte "tale" om powerty i mappen.
Show your power-point to the class. Dokumenterne er blevet udleveret ellers kan i finde dem under forløb (undtagen mind-map).
Vi samler op pa brevet og mindmappen pa mandag.
|
|
|
Torsdag d. 26/9 2 timer F ANLM |
Read the text "Do 'Helicopter Moms' Do More Harm Than Good?" Make notes and look words up you don't understand Talk about the text Grammar
|
|
|
|
16 lektioner |
Topic: My body and me |
|
|
|
Fredag d. 27/9 4 timer F HESK |
I dag skal vi nå følgende:
|
|
|
|
Onsdag d. 2/10 2 timer 8.05-10.05 F DOAH |
|
|
Grammatik: it's og its; to og too, stort bogstav efter punktum, stort I
|
|
Torsdag d. 3/10 2 timer 8.05-10.05 F DOAH |
1) Describe 5 bodyparts and what they are used for. 2) The Liver - an organ. Look at - and read the links -then answer the questions |
|
|
|
Mandag d. 7/10 4 timer F DOAH |
|
I får info om hjemmesiden Wetransfer, hvor i kan sende jeres lydfil fra. | - vocabulary |
|
Tirsdag d. 8/10 4 timer F DOAH |
Filmen - "Precious" + start med spørgsmål - se ark i forløb |
||
|
Torsdag d. 10/10 2 timer 8.05-10.05 F DOAH |
|
- Liver diseases / Cirrhosis and NAFLD / cases | |
|
EFTERÅRSFERIE (UGE 42) |
|
||
|
Onsdag d. 23/10 2 timer 10.30-12.30 F DOAH |
I dag er sidste dag med vores tema om "The Body". Vi skal læse en artikel "Bad food Britain" og besvare spørgsmål. Samtale om "What do yoy eat" Crossword. Evt. se en TedTalk "Thoughts matter". |
Grammatik: Nutid og datid af verber - Children's health / school meals / Jamie Oliver / nutrition |
|
|
PFU (UGE 44) |
|
|
|
|
16 lektioner |
Topic: Being Different | ||
|
Mandag d. 4/11 4 timer F DOAH |
Gennemgå spørgsmal "Bad food Britain" Kortfilm: The Silent Child + summery Read out loud and hand in your summery (150 words) of the short film "The Silent Child" - Youtube (20. min.) See "How to make a summery" ark i Canvas under emnet "Being different" Paraphrase 10 sentences "The living room" 2 og 2 |
Focus: Being deaf / living with a diability / children / inclusion Grammar: Ejefald |
|
|
Onsdag d. 6/11 4 timer F DOAH |
Vi læser novellen højt sammen pa klassen og forklarer evt. gloser - novellen "Tickits" af Paul Milanski og besvarer arbejdsspørgsmal se worksheet i førløb.
Opstart og intro til selvvalgt opgave samt skrivetid
|
||
|
|
|
|
|
|
Torsdag d. 14/11 4 timer (8.05-10.05/13.00-15.00) F+E DOAH |
Arbejder hjemme med Selvvalgt opgave | ||
|
Mandag d. 18/11 4 timer F DOAH |
Spørgsmål? Tid til at arbejde videre med din Selvvalgte opgave Vigtigt: Selvvalgt opgave skal afleveres i mappen i Canvas senest onsdag kl. 23.59 |
|
|
|
|
|||
|
Fredag d. 22/11 4 timer F DOAH |
Opsamling og afslutning |
|
|
|
|
Læs artiklen "Sarah Vine.. I'm with Caitlyn Jenner..." og besvar arbejdsspørgsmålene. Vi samler op pa spørgsmålene pa tirsdag. Vigtigt: Lav et udkast til jeres synopsis som jeg kan godkende næste gang. |
|
|
|
|
Vi skal i dag lave følgende: 1. Samle op pa Sarah Vine spørgsmålene 2. Arbejde videre med jeres synopsis
|
Find skabelon i forløb |
Focus: Multicultual dillemmas / what does culture means to a person's identity? Dillemmas in the SFO / kindergarden |
|
|
|
||
|
|
I skal arbejde videre med jeres synopsis - Du skal have lavet oplægget samt fundet materialer, hjemmesider, bøger m.m. til brug i opgaven.
|
|
|
|
|
Vi arbejder med synopsis. Vigtigt . . . Synopsen skal afleveres i mappen i Canvas inden kl. 23.55 i aften samt et printet eksemplar skal afleveres på kontoret (Susanne) senest mandag d. 27/11 inden kl. 10.00 |
||
|
|
|||
|
Evt. fagprøve |
|||
|
|
. . . . . Vi arbejder med synopsis hele dagen. Synopsen skal afleveres d. 1. december. | ||
|
|
Eksamensøvelse fælles med det andet hold. Fear - What do the elderly fear? Irrational and rational fears. |
||
|
|
Julehygge og de sidste spørgsmål til eksamen. |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|