Fagets fagplan
Velkommen til faget Mødet med borgeren og patienten.
Formålet med faget er, at social- og sundhedsassistenten forholder sig refleksiv til mødet med borgeren/patienten i dennes situation og forstår, at mødet med borgeren/patienten er udgangspunktet for samarbejdet med denne og de pårørende.
Det er vigtigt, at du løbende forholder dig til fagmålene, da du på hver skoleperiode bedømmes ud fra disse med en skolevejledning. Sidst på uddannelsen vil du få en standpunktsbedømmelse.
Forberedelse til undervisningen vil primært være fra bogen Mødet med borgeren og patienten. Det vil være en god ide at aktivere din e-nøglen til bogen på systime.dk. Det gør, at du kan få læst op, men også få adgang til nogle af de opgaver, som vi bruger i undervisningen.
Litteratur: Mødet med borgeren og patienten, 2. udgave, 1. oplag, 2023. Bente Søndergaard. Gyldendal. København 2023
EUD
Litteratur: Mødet med borgeren og patienten, 2. udgave, 1. oplag, 2023. Bente Søndergaard. Gyldendal. København 2023
Fagansvarlig: Lone Thornild (LTH), Lisbeth Due-Sønderskov (LIDU) og Linda Bakbo Laursen (LBL)
FAGPLAN SKOLEPERIODE 24 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
|
6 timer 30/3 LBL |
Intro til faget Sorg og kriseteorier
|
Læs kapitel 4 Sorg og krise i den udleverede bog: "Mødet med borgeren og patienten" - udgave fra 2017 |
To-sporsmodel Cullbergs kriseteori Gulden Ventesorg |
|
4 timer 31/3 LBL |
Etik |
Repeter kap. 2: Etik og etiske dilemmaer i fagbogen Mødet med borgeren og patienten - udgave 2023 |
Etik Etiske dilemmaer Dilemmamodel |
|
4 timer 1/4 LTH |
Mentalisering Introduktion/uddelegering af dokumentaren Høflighed i 100 dage afsnit 2-6 |
|
Mentalisering STORM model Regulering af dig selv |
|
4 timer 7/4 LIDU |
Høflighed personligt og fagligt Vi ser afsnit 1 af dokumentaren Høflighed i 100 dage Vi udøver høflighed i praksis
|
Se dokumentarafsnit og vær klar til at give et referat af vigtigt indhold til resten af holdet. Dette aftales før påske- se grupper/tildelte afsnit under forløb |
|
|
4 timer 8/4 LIDU |
Fernisering af høflighed (erfaringer) og afrunding af faget |
|
Fagansvarlig: Nina Tarp Jensen (NIJE)
FAGPLAN SKOLEPERIODE 4 17 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
|
(JULEHYGGE FÆLLES PÅ SKOLEN 08.15) 2 timer 5/12 NIJE |
Livshistorie, livsformer og livsfaser |
Repeter Kap. 11 (særlig fokus på afsnit 11.13 og 11.14 "Livshistorie på somatisk afd." og "livshistorie for døende")
Tænk på en borger, som du har mødt i psykiatrioplæringen og beskriv borgeren kort (skriv ned) |
Den narrative tilgang Livshistorie Livsfaser Livsformer Værdighedsterapi |
|
2 timer 5/12 NIJE (vi samler op den 8/12) |
Kultur, sundhed og sygdom | Kap. 12 (fokus på afsnit 12.4 til og med 12.8) |
Sund på dit sprog Kulturelle kompetencer Teach-back |
|
6 timer 8/12 NIJE |
FAGDAG |
|
|
|
2 timer 9/12 NIJE |
Samarbejde med pårørende |
Kap. 7 |
Pårørende Roller Samarbejde Støttemuligheder Gode råd til pårørende |
|
2 timer 9/12 NIJE |
Refleksion |
Kap. 6 afsnit 6.3 refleksion over egen handlinger Kap. 9 afsnit 9.8 selvevaluering Kap. 14 afsnit 14.7 viden, refleksion og læring og afsnit 14.8 dit arbejdsmiljø https://vpt.dk/socialomraadet/faglig-refleksion-boer-vaere-en-del-af-kerneopgaven
|
Fokus på det at reflektere |
|
3 timer 19/12 + 29/1 NIJE |
Repetition |
Alle kapitler |
Kapitlerne deles på forhånd ud på grupper af elever og de skal lave en kort præsentation af det vigtigste/hovedtrækkene fra kapitlet |
Fagansvarlig: Nina Tarp Jensen (NIJE)
FAGPLAN SKOLEPERIODE 3 16 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 16/4-25 NIJE |
Professionelle relationer |
Kap. 3 Kap. 11(kun afsnit 11.12 livshistorie i psykiatrien) Til underviser: Film DVD "det drejer sig om kontakt- relationer i socialpsykiatrien" vises på klassen. |
Professionelle relationer Ligeværd Magt Anerkendelse Kollegiale relationer |
|
2 timer 7/5-25 NIJE |
Metoder til målrettet kommunikation |
Kap. 5 Ide til underviser Dokumentar mit CFU Anders Agger "Syg ungdom" |
Karl Tomm Aktiv lytning
|
|
2 timer 20/6-25 NIJE |
Mestring og støtte til mestring |
Kap. 8 |
Oplevelse af sammenhæng Mestringsstrategier Mestringsprocessen Teach- back CHAT |
|
2 timer 25/6-25 NIJE |
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 14 (fra og med afsnit 14.5 til og med 14.8) Medbring gerne høretelefoner |
Low arousal Socialpædagogik Affekt udbrudsmodel |
|
4 timer 26/6-25 NIJE
|
Sundhedspædagogisk teori og sundhedspædagogiske metoder og aktiviteter |
Kap. 9 Kap. 10 Ide til underviser film i SOSU PLAY |
Him og HIppe Illeris SMART mål
|
|
3/7-25 NIJE 2 timer + 2 timer Husk biograftur |
Konflikter og konflikthåndtering
|
Kap. 13 Evt. brug bogen "få det sagt" (spørg Kirsten bibliotek)
|
Kap. 9 Kap. 10 Ide til underviser film i SOSU PLAY
|
LÆSEPLAN SKOLEPERIODE 2 19 timer
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 3/9 ANNE |
Repetition Aktiv lytning Refleksion over mødet med borgeren i oplæring |
Skriv nogle stikord ned til, hvordan du har brugt teorien fra forrige skoleperiode i mødet med borgeren. |
Repetition Mødet Roller |
|
4 timer 19/9 ANNE |
Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 14 |
Servicelovens kap. 24 Selvbestemmelse Omsorgspligt Samtykke Magtanvendelse Socialpædagogik Low aurousal |
|
2 timer 23/9 ANNE |
Mødet med borgeren og patienten Livshistorie, livsformer og livsfaser |
Kap. 1 Kap. 11 (til afsnittet "11.12 Livshistorie i psykiatrien") |
Empati Handle empatisk Kontakt før opgave Livshistorie Livsformer Livsfaser Livshistorisk interview Digital livshistorie |
|
2 timer 23/9 ANNE
|
Etik og etiske dilemmaer |
Kap. 2 |
Etik Moral Selvbestemmelse Integritet Værdighed Sårbarhed |
|
2 timer 30/9 ANNE |
Professionel kommunikation
|
Kap. 4
|
Budskab Kontekst Mening Anerkendelse Værdighed Dialog |
|
4 timer 01/10 ANNE |
Metoder til målrettet kommunikation |
Kap. 5 |
Aktiv lytning Gensvar Feedback ISBAR |
|
2 timer 22/10 ANNE |
Personcentreret omsorg |
Kap. 6 |
Personcentreret omsorg "Blomsten" VIPS Refleksion Perspektivskifte |
|
1 time 22/10 ANNE
|
Samarbejde med pårørende |
Kap. 7 |
Pårørende Roller Samarbejde Støttemuligheder God råd til pårørende |
LÆSEPLAN SKOLEPERIODE 1 16 lektioner (12 timer) v/ Maria Rømer (MABR) mail: mabr@sosusmv.dk tlf. 24 37 93 41
|
Dato og underviser |
Emne og indhold | Forberedelse til undervisning | Væsentlige fagbegreber |
|
4 lektioner 03.04.24 MABR |
Mødet med borgeren og patienten Professionelle relationer |
Kap. 1 Kap. 3
|
Mødet Roller Empati Handle empatisk Kontakt før opgave Relationer Professionelle relationer Ligeværdighed Magt Anderkendelse Kollegiale relationer |
|
4 lektioner 08.04.24 MABR |
Etik og etiske dilemmaer Forebyggelse af magtanvendelse |
Kap. 2 Kap. 14 (læs fra kapitlets begyndelse til afsnit 14.2) |
Etik Moral Selvbestemmelse Integritet Værdighed Sårbarhed Selvbestemmelse Omsorgspligt Samtykke Magtanvendelse Socialpædagogik Low aurousal |
|
4 lektioner 17.04.24 MABR |
Livshistorie, livsformer og livsfaser |
Kap. 11:
|
Livshistorie Livshistorisk interview Digital livshistorie |
|
2 lektioner 22.04.24 MABR |
Kultur, sundhed og sygdom |
Kap. 12:
|
Kulturbegreber Etniske minoriteter |
|
2 lektioner 25.04.24 MABR |
Kultur, sundhed og sygdom |
Kap. 12:
|
Kulturbegreber Etniske minoriteter |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|