Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov. Litteratur: Psykisk sygdom og sygepleje. Søndergaard m. fl. 2017 |
SSA Skoleperiode 4 - 26 timer
Fagansvarlig: Lone Thornild (LTH) Mobil: 61246009
Litteratur: Psykisk sygdom og sygepleje. Søndergaard m. fl. 2017
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 16/6 LTH |
Opsamling fra forrige skoleperiode og praktikken. Arbejde med målene og hvad mangler vi i forhold til målene. Introduktion til opgaven ABC-demens
Demens Personcentreret omsorg |
Overvej hvor du er i forhold til målene for faget.
Kap 20 Demens Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas) Kap.19 Reminiscens
|
Personcentreret omsorg og pleje Personligt plejemiljø Validering Facilitere og guide Kommunikation Demensligning Tom Kitwoods "blomst"/socialpsykologiske behov |
|
2 timer 17/6 LTH |
Demens Personcentreret omsorg |
Se ovenfor |
Personcentreret omsorg og pleje Personligt plejemiljø Validering Facilitere og guide Kommunikation Demensligning Tom Kitwoods "blomst"/socialpsykologiske behov |
|
2 timer 18/6 LTH |
Refleksionskort |
Skim Refleksionskort: Refleksionskort.ashx |
|
|
2 timer 18/6 |
Socialpædagogiske metoder Intro til reminiscensopgave |
Munksgaard Skab den gode relation 2015 1 udgave, 1 udgave 2015: Hele bogen skimmes |
Livshistorie Stimulerende aktiviteter Reminiscensmetoden Pårørende |
|
2 timer 23/6 LTH |
Reminiscensopgave |
Kap. 19 Reminiscens |
|
|
2 timer 23/6 LTH |
Besøg kl. 13-15-14.30 Svinget, Klinkby Bo- og Dagcenter Klinkbyvænget 1 7620 Lemvig |
Se TV klip og artikel: Her kan de ældre rejse tilbage i tiden: Vi ser glimtet i øjet | TV MIDTVEST
Læs: Kap. 18 Transkulturel psykiatri. Psykiatrisk sygdomslære, 2016. (ligger under forløb) Læseguide Transkulturel psykiatri
|
Reminiscens Sansestimulering Velfærdsteknologi |
|
2 timer 27/6 LTH |
Afvikling af reminiscensaktiviteter |
|
|
|
2 timer 4/7 LTH |
Psykoeducation til patienter, brugere og pårørende
Fysisk aktivitet i psykiatrien
|
Kap 15 Psykoeducation til patienter, brugere og pårørende
Kap 17 Fysisk aktivitet i psykiatrien |
Viden, mestring, håb, accept Sundhedsfremme Mål og deltagerforudsætninger Manualer Principper for undervisning |
|
4 timer 29/7 KK
|
Sansestimulering i psykiatrien
|
Kap 18. Sansestimulering i psykiatrien Om lejring: https://www.etf.dk/ergoterapeuten/ny-metode-giver-hvile-til-urolige-demente Artikel: Mere sansestimulering – mindre tvang. Ergoterapeuten 05 2017
|
De syv sanser Hypersensivitet Hyposensivitet Sansestimulering i hverdagen |
|
2 timer 30/7 LTH
|
Repetition og introduktion til repetitionsopgave og begynde arbejdet |
Alle kapitler |
|
|
2 timer 31/7 LTH |
Repetitionsopgave |
Alle kapitler |
|
|
1 time 4/9 LTH |
Repetitionsopgave |
|
|
|
3 timer 15/9 LTH |
Der lægges sidste hånd på repetitionsopgave og øves. Fremlægge repetitionsopgaver kl. 13.30-15.00 Quiz |
|
|
SSA Skoleperiode 3 - 54 timer(Inkl. 2 fagdage)
Fagansvarlig: Lone Thornild (LTH) Mobil: 61246009
Litteratur: Psykisk sygdom og sygepleje. Søndergaard m. fl. 2017
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 21/10 LTH |
Introduktion til faget på skoleperiode 3 Psykiatriske diagnoser og fordomme
|
Kap 2 side 52-61 (fra afsnittet; " Stigmatisering ved psykisk sygdom" og resten af kapitlet)
Skimmelæs gerne de første 7 sider i "Samfundet og de gale": |
Mennesket i centrum Stigmatisering eller inklusion Fordomme Åbenhed Tabu |
|
2 timer 21/10 LTH |
Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder
Psykiatriske diagnoser og fordomme |
Kap 1
Kap 2 side 43-52 (fra Kapitlets begyndelse til afsnittet "Stigmatisering ved psykisk sygdom" |
Behandlingspsykiatri Social Psykiatri Ambulant psykiatri Aktivitet og beskæftigelse tilbud Boformer Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 31/10 LTH |
Grundsyn i psykiatrien
|
Kap 3 |
Biologiske/psykologiske/sociale grundsyn Stresssårbarhedsmodellen Udviklingspsykologi Personlighedsmodel Psykodynamisk udviklingspsykologi Kognitiv psykologi |
|
2 timer 31/10 LTH |
Observation og observationsområder i psykiatrien Behandlingsplaner, sygeplejeplaner og handleplaner
|
Kap. 4 Kap 5
|
Generel/specifik observation Sygeplejeplaner, Behandlingsplaner §141 Handleplan Pædagogisk handleplan
|
|
2 timer 1/11 LTH PÅ TEAMS Find link under beskeder.
|
Psykiatrisk sygepleje Kontaktperson, relationsmedarbejder eller koordinator i psykiatrien |
Kap 6
Kap 7
|
Forskellige psykiatriske sygeplejeteorier Roller som kontaktperson Støtte til hverdagslivet Myndighedsperson Kontakt og relation Koordinator Formel og emotionel kontakt Relationsarbejde Forudsigelighed og struktur Psykoedukation Udskrivningssamtale |
|
2 timer 1/11 LTH Selvstudie hjemme.
|
Miljøterapi (1 time) Se opgave under forløb
Individuel opgave stress-sårbarhedsmodel (1 time) Opgaven ligger under forløb under emnet "Grundsyn i psykiatrien" |
Kap. 13
Frivilligt/til inspiration: Se evt. dokumentaren: Lys på den lukkede. To afsnit. Findes på Mitcfu.dk Afsnittene handler om vigtigheden af meningsfulde aktiviteter på en lukket psykiatrisk afdeling.
|
Struktur Aktiviteter |
|
1 time 5/11 LTH |
Kognitiv tilgang
|
Kap. 11
|
Der arbejdes med hvordan, viden om professionelle og mellemmenneskelige relationer kan anvendes i arbejdet med som kontaktperson/ relations medarbejder i relation til borgere/patienter med fokus på inddragelse af kognitiv tilgang. |
|
2 timer 6/11 LTH |
Jeg-støttende funktioner |
Kap. 12 |
Der arbejdes med hvordan, viden om professionelle og mellemmenneskelige relationer kan anvendes i arbejdet med som kontaktperson/ relations medarbejder i relation til borgere/patienter med fokus på inddragelse af jeg-støttende principper |
|
4 timer 15/11 LTH
|
Opfølgning på Jeg-støttende sygepleje Psykosocial rehabilitering Recovery
Kl. 10.30-11.30 Besøg EN AF OS ambassadør Lise-Lotte, som fortæller sin personlige historie og vej til recovery
|
Medbring hørebøffer til PC
Kap. 8 (skimmelæs)
Kap. 9
Orienter dig om EN AF OS på hjemmesiden: |
Rehabilitering Samarbejde /koordination Faktorer der fremmer recovery, Tidevandsmodellen/ de 10 forpligtelser og tilhørende kompetence SSA´s rolle |
|
2 timer 20/11 LTH
|
Tidevandsmodellen Personlighedsforstyrrelser Selvskade og selvskadende adfærd
|
Kap. 10
Kap. 26
Kap. 27 (skimmes)
|
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social- og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 20/11 LTH |
Personlighedsforstyrrelser og selvskade og selvskadende adfærd fortsat Spiseforstyrrelser |
Kap. 25 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social- og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 21/11 LTH |
Affektive sindslidelser, depression og mani
Selvmordsrisiko og selvmord |
Kap 23
Kap. 28 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
6 timer 25/11 LTH |
Fagdag - fordybelse
Sidst på dagen: VR-briller om det at have mani
|
Repeter: Kap. 10 Tidevandsmodellen Kap. 26 Personlighedsforstyrrelser s. 563-578 (fra kapitlets begyndelse til afsnittet "Dyssocial personlighedsforstyrrelse") Kap. 27 Selvskade og selvskadende adfærd Kap. 5 Behandlingsplaner, sygeplejeplaner og handleplaner side 119-121 (fra afsnittet "Handleplaner" og resten af kapitlet) Kap. 12. Jeg funktioner og jeg-støttende sygepleje s. 234-244 (fra kapitlets begyndelse og til afsnittet "Hvad er jeg-støttende sygepleje?" |
|
|
2 timer 27/11 LTH |
Skizofrene sindslidelser |
Kap 22 |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
2 timer 28/11 LTH |
Retspsykiatri- når borgeren har en behandlingsdom |
Kap 29 |
I Danmark vil kriminelle borgere med en sindssygdom blive idømt behandling i stedet for straf |
|
2 timer 28/11 LTH |
Forebyggelse og begrænsning af magt og tvang |
Kap. 16 |
Vi arbejder med at bevare respekt og værdighed samt forebygge udadreagerende adfærd og magtanvendelse. |
|
1 time 14/1 LTH |
Nervøse og stressrelaterede tilstand |
Kap 24
Frivilligt: Se gerne dokumentarprogrammet "Styret af tvangshandlinger" om OCD. Varighed 24 min. Du finder den på MitCFU |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
6 timer 20/1 LTH
|
Fagdag - simulation: Workshops og simulation
Opfølgning på kap. 24 |
Medbring hørebøffer til mobiltelefon (I skal på gåtur og høre podcast)
Repeter: Kap 4, kap 7, kap 12 & kap 22 (Simulation)
Kap 10, kap 14 & kap 21 (Workshops) |
|
|
2 timer 29/1 I arbejder hjemme: Vi mødes online på Teams kl. 10.30. (Studieværkstedstimer flyttes til om eftermiddagen) Linktil Teams bliver sendt i besked |
Misbrugslidelser og dobbeltdiagnoser
|
Kap. 21 Se kort filmklip: "Hjernen er en flippermaskine". Ligger under forløb |
Der arbejdes med årsager til psykiske sygdommes opståen, samt symptomer og hvordan denne viden kan anvendes i social-og sundhedsassistentens arbejde. |
|
I arbejder hjemme - vi mødes online kl. . Link til Teams bliver sendt i besked 2 timer 30/1 LTH |
1 times opgave i faget Mødet med borgeren og patienten.
Opsamling. Obs opfølgning på selvmord og selvmordsforebyggelse
|
||
|
3 timer 3/2 LTH |
Samarbejde med pårørende. Vi ser filmen ROSE Afrunding af faget |
Kap 14 |
|
Skoleperiode 1 Undervisning i Herning. Se evt. tidligere fagbrik
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
3 timer |
Intro til faget og fagmål
Demensformer De 4 mest almindelige former for demenssygdomme |
Kap. 1 Mennesket i centrum side 22 (afsnit: Mennesket i centrum) Kap 2 Psykiatriske diagnoser og fordomme: Læs side 52 – 61 (fra afsnit "Stigmatisering ved psykisk sygdom og resten af kapitlet) Kap 20. Demens side 397-419 (Fra kapitlets start til afsnittet "Personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens") Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas under skoleperiode 1) side 1-25 Læseguide kap. 1, 2 og 20 + demenshåndbog
|
Stigmatisering Fordomme Social kategoriseing Inklusion Åbenhed Ligeværdighed Anerkendelse Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Årsager Symptomper Faser Behandling |
|
3 timer |
Personcenteret omsorg
|
Kap 20 Demens side 419-433 (fra afsnittet "personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens"- og resten af kapitlet) Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil ligger i Canvas under skoleperiode 1) side 25-65 Læseguide kap. 20 og Demenshåndbog Medbring hørebøffer på dagen
|
Viden om demens Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. VIPS modellen. Personcentrerende kommunikation med Marte Meo Positivt personarbejde Low-arousal pædagogik Kontakt-ø Lovgivning |
|
3 timer |
Den gode relation til personen med demens
Se filmen: Indefra om demens med Anders Agger Refleksionsspørgsmål Spillet: Skab den gode relation (Tove fra filmen er caseperson)
|
Munksgaard, Skab den gode relation 2015 1 udgave, 1 udgave 2015 Orienter dig i bogen og læs kap. 3+6. Medbring bogen til undervisning Læseguide Skab den gode relation Relationsspillet. (skal med i praksis)
|
Personcenteret omsorg Sociale spejling Samarbejde med pårørende Pædagogiske redskaber Den gode relation Vidensbank Magtposition Omsorgsmedarbejderens værktøjskasse Personcenteret omsorg Selvstændighed og mening med livet |
|
2 timer |
Demens ABC E - learningskursus sættes i gang.
Demens og arousal |
Lav følgende moduler: Pleje og omsorg hjemmefra (De første 4)
Orienter jer på hjemmesiden: |
|
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|