Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov. Litteratur: |
SSA Skoleperiode 4 ( 25 timer)
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
1 time
|
Intro til skoleperioden Opsamling på oplæring og fagmål
|
|
|
|
3 timer |
Fysisk aktivitet |
Kapitel 16 - Fysisk aktivitet |
|
|
4 timer
|
Sanser Sanseintegration Brug sanserummet |
Kapitel 17 - Sansestimulering |
|
|
4 timer
|
Samarbejde med pårørende Vi ser filmen Rose |
|
|
|
7 timer
|
Psykoedukation og repetition af sygdomslære |
Kapitel 15 - Psykoedukation til brugere og pårørende |
Sundhedspædagogisk metode Sundhedskompetence Recovery Didaktisk model Manualer |
|
6 timer
|
Repetitionsprojekt |
|
SSA Skoleperiode 3 (54 timer):
Fagansvarlig: Nanna (NAPE)
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 06.10.25 NAPE
|
Intro til faget på skoleperiode 3 og fagets fagmål
Det specialiserede voksenområde - Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder |
Kapitel 1 - Det specialiserede voksenområde
|
Patient Bruger Socialpsykiatri Hospitalspsykiatri Distrikspsykiatri |
|
2 timer 07.10.25 NAPE
|
Diagnoser og fordomme |
Kapitel 2 - Diagnoser og fordomme |
Diagnoser Henvisningsdiagnose Hoveddiagnose Bi-diagnose Stigmatisering Selv-stigmatisering Fordomme "Dem" og "Os" Diskrimination Inklusion Eksklusion |
|
4 timer 08.10.25 NAPE
|
Grundsyn i psykiatrien Udviklingsteori |
Kapitel 3 - Bio-psyko-sociale forudsætninger Kapitel 4 - Udviklingsteori |
Bio-psyko-social model Biologiske forudsætninger Psykologiske forudsætninger Sociale forudsætninger Sårbarheds-stress modellen Udviklingsteori Psykodynamisk teori Tilknytningsteori Kognitiv teori Neuroaffektiv teori |
|
2 timer 03.11.25 NAPE
|
Faglig observation Behandlingsplaner Pædagogiske handleplaner |
Kapitel 5 - Faglig observation og observationsområder |
Faglig observation Fortolkning Erfaringseksperter Etik og observation Observationsområder Behandlingsplan Pædagogisk handleplan |
|
2 timer 04.11.25 NAPE
|
Psykiatrisk sygepleje teori |
Kapitel 9 - Psykiatrisk sygepleje |
Relation Partnerskab Menneske-til-menneske-forhold Patient-sygeplejerske fællesskab Ni hjørnesten |
|
2 timer 11.11.25 NAPE
|
Recovery
|
Kapitel 7 - Recovery
|
Erfaringsekspert Personlig recovery Social recovery Total recovery Indefra-perspektiv Udefra-perspektiv Peermedarbejder |
|
2 timer 11.11.25 NAPE
|
Recovery-orienteret rehabilitering |
Kapitel 8 - Recovery-orienteret rehabilitering
|
Rehabilitering Habilitering Recovery Erfaringsekspert Faglige principper Faser |
|
2 timer 20.11.25 NAPE |
Kognitiv tilgang Den kognitive diamant |
Kapitel 12 - kognitiv tilgang |
Den kognitive diamant Kognitive skemaer Leveregler Kognitive forvrængninger Negativ automatisk tænkning Eksponering |
|
2 timer 24.11.25 NAPE
|
Personlighedsforstyrrelser |
Kapitel 25 - Personlighedsforstyrrelser |
Personligheden Femfaktor-model EUP impulsiv type EUP borderlinetype Dyssocial personlighedsforstyrrelse |
|
Fagdag - Michelle 6 timer 01.12.25 NAPE
|
Fagdag 1 - Michelle |
Sæt dig ind i teorien om Tidevandsmodellen: Kapitel 11 Tidevandsmodel Se evt. oplæg om Tidevandsmodel, sikkerhedsplan og et eksempel på sikkerhedsplan (ligger under forløb: Fagdag Michelle)
Repeter/skim hovedpunkter: Kapitel 25 Personlighedsforstyrrelser afsnit 25.4-25.10 ( side 538-550) Kapitel 28 Selvskade Kap. 5 Faglig observation og observationsområder. Læs afsnit 5.4 om pædagogisk handleplan (side 97) Kap. 6 At være kontaktperson. Læs Afsnit 6.6 om "Ansvar for pædagogisk handleplan" (side 127) Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje. Afsnit 14.4- 14.6 Forsvarsmekanismer (side 267-272) |
Tidevandsmodel EUP Sikkerhedsplan Pædagogisk handleplan Selvskade Forsvarsmekanismer
|
|
2 timer 03.12.25 NAPE
|
At være kontaktperson
|
Kapitel 6 - At være kontaktperson |
Recovery Kontakt og relation Hverdagsliv Koordinator Myndighedsperson Fortaler |
|
2 timer 03.12.25 NAPE |
Socialpædagogiske metoder |
Kapitel 10 - Socialpædagogiske metoder |
Socialpædagogiske metoder Etiske principper KRAP-metoden Neuropædagogik ASK LA2 og LA2u |
|
2 timer 04.12.25 NAPE |
Miljøterapi
|
kapitel 13 - Miljøterapi |
Fysisk miljø Struktur og forudsigelighed Relationer og nærvær Sociale forhold |
|
2 timer 04.12.25 NAPE
|
Jeg støttende sygepleje |
Kapitel 14 - Jeg støttende sygepleje Læs som forberedelse: Case om Ulla (ligger under forløb) |
Jeg-funktioner Forsvarsmekanismer Jeg-styrke Jeg-svaghed Det moderlige princip Det faderlige princip 12 principper i jeg-støttende sygepleje
|
|
2 timer 05.01.26 NAPE |
Depression Mani
|
Kapitel 23 - Depression og mani
|
Affektive tilstande Depression Mani Unipolar lidelse Bipolar lidelse |
|
2 timer 07.01.26 NAPE |
Angst |
Kapitel 24 - Angsttilstande |
Panikangst Generaliseret angst Fobier OCD Akut krisereaktion PTSD |
|
2 timer 07.01.26 NAPE
|
Misbrug Dobbeltdiagnoser |
Kapitel 21 - Misbrug og dobbelt diagnoser |
Rus Afhængighed Rusmidler Abstinenser Delirium tremens Dobbeltdiagnoser |
|
2 timer 07.01.26 NAPE |
Selvskade |
Kapitel 28 - Selvskade |
|
|
4 timer 08.01.26 NAPE |
Lovgivning - psykiatriloven, sundhedsloven. Tvang Forebyggelse Retspsykiatri |
Kapitel 19 - Forebyggelse og begrænsning af tvang Kapitel 2 - s. 32-33 |
Selvbestemmelse Psykiatriloven Safewards LA2 Nænsom nødværge Den psykofysiske metode |
|
4 timer 15.01.26 NAPE
|
Spiseforstyrrelser Anoreksi Bulimi BED
Selvmordsrisiko |
Kapitel 27 - Spiseforstyrrelse
Kapitel 29 - Selvmordsrisiko |
Anoreksi Bulimi Tvangsoverspisning (BED) Recovery Anerkendelse
Selvmordsforsøg Risikofaktorer Selvmordsforebyggelse Akut selvmordsfare Støttende og ledsagende princip |
|
6 timer 19.01.26 NAPE
|
Fagdag 2. Skizofreni |
Læs: Kap. 22 Skizofreni og andre psykoser Repeter nedenstående kapitler med særlig fokus på jeg-støttende sygepleje og skizofrenisymptomer: Kap. 5 Faglig observation og observationsområder Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje Kap. 6 At være kontaktperson Kap. 13 Miljøterapi
Medbring hørebøffer til din mobiltelefon
|
Jeg-støttende sygepleje Skizofreni Observation Miljøterapi Stemmehøring Hallucinationer Vrangforestillinger Paranoide psykoser Akutte, kortvarige psykoser |
SSA Skoleperiode 2 (12 timer):
Fagansvarlig: Helene H Kristensen
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
20/3-25 4 timer HEHK
|
Introduktion til skoleperiode 2.
Demens Sygdomslære og personcentreret omsorg set ift borgere med demens og deres pårørende
|
Refleksionskort:
Kap. 20. Demenssygdomme
S. 26 - 40, samt side 46-47: Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Demensligningen Blomsten VIPS-model Pårørende ved demenssygdom |
|
7/4-25 1 time HEHK
|
Demens ABC E - learningskursus sættes i gang. Pleje og omsorg gennemføres (De første 4 er lavet på sk.p. 1) |
Medbring Høre-Bøffer Link under forløb |
|
|
7/4-25 3 timer HEHK
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg
|
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering Husk: Tag et billede af en ting, som har en betydning for dig/din familie. Fx noget der er arvet, knytter sig til traditioner, eller lign |
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
|
20/5 4 timer HEHK
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg Fremlæggelse af gruppeopgaver |
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering
|
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
SSA Skoleperiode 1 - 11 timer:
Fagansvarlig: Helene H. Kristensen
Litteratur: Psykisk sygdom og sygepleje, Munksgaard 2017 - online udgave.
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
1 time - Hjemmearbejde 22.10.24 - HEHK |
Demensformer I skal orientere jer på de 4 mest almindelige former for demenssygdomme derhjemme. Se opgavebeskrivelse under forløb. |
Kap. 1 Mennesket i centrum side 22 (afsnit: Mennesket i centrum) Kap 2 Psykiatriske diagnoser og fordomme: Læs side 52 – 61 (fra afsnit "Stigmatisering ved psykisk sygdom og resten af kapitlet) Kap 20. Demens side 397-419 (Fra kapitlets start til afsnittet "Personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens") Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas under skoleperiode 1) side 1-25 |
Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Årsager Symptomper Faser Behandling |
|
1 timer 23.10.24 - DIA |
Intro til faget og fagmål
Demensformer De 4 mest almindelige former for demenssygdomme |
Kap. 1 Mennesket i centrum side 22 (afsnit: Mennesket i centrum) Kap 2 Psykiatriske diagnoser og fordomme: Læs side 52 – 61 (fra afsnit "Stigmatisering ved psykisk sygdom og resten af kapitlet) Kap 20. Demens side 397-419 (Fra kapitlets start til afsnittet "Personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens") Demenshåndbogen. Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil i Canvas under skoleperiode 1) side 1-25 |
Stigmatisering Fordomme Social kategoriseing Inklusion Åbenhed Ligeværdighed Anerkendelse Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Årsager Symptomper Faser Behandling |
|
1 time 23.10.24 - DIA |
Opstart ABC Demens - medbring pc + høretelefoner
Lav følgende moduler: Pleje og omsorg hjemmefra (De første 4) |
Orienter jer på hjemmesiden: |
|
|
4 timer 24.10.24 - DIA/SH |
Personcenteret omsorg
|
Kap 20 Demens side 419-433 (fra afsnittet "personcentreret pleje og omsorg til mennesker med demens"- og resten af kapitlet) Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019. (pdf fil ligger i Canvas under skoleperiode 1) side 25-65 Læseguide kap. 20 og Demenshåndbog Medbring hørebøffer på dagen
|
Viden om demens Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. VIPS modellen. Personcentrerende kommunikation med Marte Meo Positivt personarbejde Low-arousal pædagogik Kontakt-ø Lovgivning |
|
2 timer 30.10.24 - DIA/HEHK |
Fortsat arbejde med personcentreret omsorg og Tove
Se filmen: Indefra om demens med Anders Agger Refleksionsspørgsmål
|
Munksgaard, Skab den gode relation 2015 1 udgave, 1 udgave 2015 Orienter dig i bogen og læs kap. 3+6. Medbring bogen til undervisning Læseguide Skab den gode relation Relationsspillet. (skal med i praksis) |
Personcenteret omsorg Sociale spejling Samarbejde med pårørende Pædagogiske redskaber Den gode relation Vidensbank Magtposition Omsorgsmedarbejderens værktøjskasse Personcenteret omsorg Selvstændighed og mening med livet |
|
2 time 30.10.24 - DIA/HEHK |
Færdiggøre ABC Demens - medbring pc + høretelefoner |
Lav følgende moduler: Pleje og omsorg hjemmefra (De første 4)
Orienter jer på hjemmesiden: |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|