Fagets fagplan
|
Introduktion til naturfag I naturfag arbejder vi med den naturvidenskabelige viden, der ligger bag mange af de handlinger du udfører sammen med borgeren. Det kan fx være viden om mikroorganismer, der ligger til grund for arbejdet med hygiejne, som forhindrer, at din borger eller du selv bliver syge. Du vil også lære om syrer og baser, som er vigtig at vide noget om i forhold til rengøring. I løbet af undervisningen skal vi lave flere forsøg og eksperimenter. Du vil lære, hvordan du skriver en rapport og dokumenterer naturvidenskabelige forsøg. I naturfag er målene for faget opdelt i kernestof og faglige mål. Dem kan du se i bunden af denne side eller i naturfagsbogen "Naturfag SOSU, Niveau F og E" på s. 22. Jeg glæder mig til at arbejde sammen med jer i faget! Venlig hilsen Mie Skov Hansen, fagansvarlig i naturfag på GS25013 |
Litteratur: Naturfag Sosu, niveau F og E - fysisk bog samt i-bog (indeholder forsøg, quizzer, videoer, regneeksempler m.m.)
| Dato og underviser | Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
23/1 1 time MSHA |
Intro til naturfag
|
Kapitel 1 s. 9-30 |
|
|
23/1 1 time MSHA |
Atomer og molekyler
|
Kapitel 2 s. 31-49 |
|
|
24/1 2 timer MSHA |
Atomer og molekyler
|
Kapitel 2 s. 31-49 |
|
|
28/1 4 timer MSHA |
Atomer og molekyler
|
Aflever billeder i mappen af jeres H2O molekyler Aflevering af opgaven - Grundlægende Kemi Kapitel 2 s. 31-49 |
|
|
3/2 2 timer MSHA |
Fotosyntesen
|
Aflevering af Video forklaring om det periodiske system Kapitel 3 s. 51-60 |
|
|
6/2 2 timer MSHA |
Fotosyntesen
|
Kapitel 3 s. 51-60 |
|
|
10/2 2 timer MSHA |
Cellen
|
Kapitel 4 s. 61-77 |
|
|
14/2 4 timer MSHA |
Cellen
|
Kapitel 4 s. 61-77 |
|
|
17/2 2 timer MSHA |
Kost og ernæring
|
Aflevering af rapport om diffusion og osmose Kapitel 5 s. 79-110 |
|
|
20/2 2 timer MSHA |
Kost og ernæring
|
Vi laver forsøg med kulhydraters påvirkning på blodsukkeret - PA køkken er booket Kapitel 5 s. 79-110 |
|
|
21/2 2 timer MSHA |
Kost og ernæring
|
Aflevering af rapport om kulhydraters indvirkning på blodsukkeret Kapitel 5 s. 79-110 Vi høre fremlæggelser fra ekspertgrupperne
|
|
|
24/2 4 timer MSHA |
Energi
|
Kapitel 6 s. 111-131 |
|
|
28/2 2 timer MSHA |
Energi
|
Aflevering af opgaven om energiprocent og masseprocent Kapitel 6 s. 111-131 |
|
|
4/3 2 timer MSHA |
Energi
|
Kapitel 6 s. 111-131 |
|
|
10/3 2 timer MSHA |
Opsamling |
||
|
10/3 2 timer MSHA |
Mikroorganismer
|
Vi laver forsøg med mikroorganismers vækstbetingelser Kapitel 7 s- 133-154 |
|
|
13/3 2 timer MSHA |
Mikroorganismer
|
Afslutning af forsøg med mikroorganismers vækstbetingelser Kapitel 7 s- 133-154 |
|
|
14/3 2 timer MSHA |
Mikroorganismer
|
Kapitel 7 s- 133-154 |
|
|
27/3 4 timer MSHA |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
31/3 2 timer MSHA |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Vi arbejder i arbejdsgrupperne med at lave en illustration af det indre imunforsvar Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
1/4 2 timer MSHA |
Mikroorganismer og immunforsvaret
|
Kapitel 8 s. 155-177 |
|
|
1/4 2 timer MSHA |
Individuel fremlæggelse af valgfrit emne |
||
|
7/4 2 timer MSHA |
Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
11/4 2 timer MSHA |
Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
14/4 2 timer MSHA |
Hjemmearbejdstimer Rengøring
|
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
16/4 4 timer MSHA |
Rengøring
|
OBS Husk at tage vand med hjemmefra
Kapitel 9 s. 179-211 |
|
|
23/4 2 timer MSHA |
Hjemmearbejdstimer Naturens kræfter/ergonomi
|
Kapitel 10 s. 213-240 |
|
|
24/4 4 timer MSHA |
Naturens kræfter/ergonomi
|
Kapitel 10 s. 213-240 |
|
|
30/4 4 timer 1/5 2 timer |
Repetition |
||
|
8/5 4 timer 9/5 2 timer |
Afsluttende case arbejde rettet mod eksamen |
||
|
12/5 |
Forberedelsesdag |
||
|
13/5 + 14/5 |
Eksamensdage |
Fagets timer: 89 timer inkl. eksamensdage. Ved 2 eksamensdage har man 77 timer. Ved 3 eksamensdage har man 71 timer.
Undervisningens mål:
| Niveau F | Niveau E |
|
1: Har kendskab til naturfaglige begreber og enkle modeller, så du kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfagligt indhold 2: Kan foretage enkle beregninger i sammenhæng med det naturvidenskabelige arbejde 3: Under vejledning kan arbejde eksperimentelt med faget 4: Under vejledning kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Under vejledning kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 6: Under vejledning kan dokumentere og formidle resultater af dit arbejde med naturfaglige emner. |
1: Forstår naturfaglige begreber og modeller, og kan forklare erhvervsfaglige problemstillinger med naturfaglig indhold 2: Har kendskab til matematiske udtryk og kan udføre enkle beregninger i sammenhæng med det naturfaglige arbejde 3: Kan arbejde selvstændigt med simple eksperimenter 4: Kan arbejde sikkerhedsmæssigt korrekt med udstyr og kemikalier 5: Kan diskutere fagets betydning for den teknologiske udvikling og for dets påvirkning af mennesket, erhverv og samfund 6: Kan anvende relevante digitale informationskilder og værktøjer 7: Kan dokumentere og formidle resultater af sit arbejde med naturfaglige emner |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|