Fagintroduktion

Velkommen til dansk på GF2, niveau E-D

Faget dansk forløber over 77 timer til undervisning.

Alle afslutter med en mundtlig eksamen, hvis faget udtrækkes til eksamen.

I forløbet arbejder vi med tekster ved at læse, skrive, lytte og tale om dem. Derudover vil vi arbejde med analyse og fortolkning af tekster. De tekster vi arbejder med er noveller, artikler, sms og billeder.

Derudover arbejder vi med objektiv beskrivelse - oplæg/ feedback og grammatik.

I forbindelse med eksamen udarbejdes der en præsentationsportfolio med udgangspunkt i forløbets indhold.

Dato

(2 timer)
ANH
d. 21/1

• Her finder du lydfiler til SOSU-serien og PAU grundbøgerne (gyldendal-uddannelse.dk)
• MinKonto: Log ind (systime.dk)
• Grundbogen: Dansk i Rosenhavens opbygning.
• Forside - Indidansk

De 4 kulturkompetencer

Dansk i Rosenhaven
s. 18-21 at tale
s. 28-30 (øverst) at lytte
s. 32 at læse
s. 48 at skrive

• At tale, læse, lytte og skrive.

Kommunikation

Dansk i Rosenhaven s. 11-31 + 65-66, 70 + arbejdsspørgsmål imens du læser.

• Medbring et stykke tekst du ville ønske, du selv havde skrevet - udprintet.

• Afsender - Budskab - Modtager
• Formidling - at formidle viden til andre 
• At lytte og spørge.

(2 timer)
ANH 
d. 24/1

Genrer 

Dansk i Rosenhaven s. 83-89 + arbejdsspørgsmål imens du læser.

• Fiktion
• Nonfiktion
• Læserens forventninger
• Genretræk
• Virkemidler

(22 timer inkl. videreskrivning på novelle)

Fiktion

Novelle

(4 timer)
ANH
d. 27/1

Referat af et hændelsesforløb

Læs 4 tekster (under forløb) og find ud af om teksten er:

• Nonfiktion eller fiktion
• Hvilke kendetegn er der ved teksten.

Dansk i Rosenhaven (genlæs)s. 65, 69-73 + s.76 + arbejdsspørgsmål imens du læser.

• Referat, resumé
• Objektiv <> subjektiv
• Sagligt og uden egne holdninger

Intro til 1. portefolioopgave:

• Referat af et hændelsesforløb afleveres i afleveringsmappen under forløb senest i dag kl. 11.30.

(4 timer)
ANH 
d. 30/1
d. 7/2

Analysens 3-deling
Intro til novelle

Analyse

• Analysens tredeling s. 90-97
• Læs novellen "Dødsbo" (ligger under forløb - novelle)
• Lav en indre og ydre personkarakteristik af hoved- og bipersoner (Sanne, Jeg ét og moderen).

Inden undervisningen d. 7/2:

• Analysens tredeling s. 90-97
• Novellen "Dødsbo": Find tid, sted og miljø.

Dansk i Rosenhaven

Genretræk s. 100-101

1) Før analysen:

• Præsentation s. 116

2) Analysen:

• Fælles opsamling på personkarakteristik: hovedperson, biperson (er) s. 114

Fælles gennemgang af analysemodellen til novellen "Dødsbo"

• Sted og miljø s. 112-113
• Tid s.106
• Komposition s. 102-105
• Fortælleren s. 107-109
• Fortællemåde og sprog s. 110-11

3) Efter analysen:

• Tema(er) s. 95
• Vurdering + perspektivering s. 96-97

(4 timer)
ANH 
(d. 7/2)
d. 11/2

Novelle

Analyse

Inden d. 11/2:

• Læs mine kommentarer til dit referat af hændelsesforløb igennem - skriv spørgsmål ned, hvis der er noget, du ikke forstår (jeg sender dit referat med feedback på en mail i Canvas)
• Novellen "Dødsbo": Find Tema(er) s. 95 + vurdering + perspektivering s. 96-97 (lav en perspektivering til 1 eller 2 emner i Sosufag)
• Læs/ genlæs novellen "Vægten".

1) Før analysen
2) Analysen
3) Efter analysen

(4 timer)
ANH 
d. 11/2
d. 18/2

Novelle

Analyse

d. 11/2:

• I arbejder i klassen med novelleanalyse til novellen "Vægten" afleveres senest d. 16/2 i afleveringsmappen under forløb.

d. 18/2:

• Fremlæggelsescafé af din færdige novelleanalyse.

1) Før analysen
2) Analysen
3) Efter analysen

(4 timer)
ANH 
d. 18/2
d. 21/2

Novelle

Analyse

d. 21/2:

• Arbejde videre med "Ny slutning" + analysespørgsmål til novellen Vægten

Intro til 2. portefolioopgave: 

• Videreskrivning til novellen "Vægten" + analysespørgsmål afleveres i afleveringsmappen senest d. 25/2 kl. 22.00.

Novellens genretræk
Komposition/ Berettermodellen
Tid
Fortæller + synsvinkel
Sprog: billedsprog, sprog der skaber stemninger
Tema.

(2 timer)
ANH

Novelle

 Analyse

Tokolonneark: Novelle

(18 timer)

Fiktion

Kunstbillede

(4 timer)
ANH 
d. 25/2

Intro til kunstbillede

Tema: Ulighed og levevilkår i samfundet

Analyse

• Intro + film: "Det moderne gennembrud" 

  Ludere, lommetyve og lirekassemænd | Se online her | DRTV

(4 timer)
ANH
d. 27/2
d. 4/3

Kunstbillede

Analyse

d. 4/3:

• Husk billedet "Udslidt til døde"
  • Forbered punkterne under billedets komposition

1) Før analysen

2) Analysen:

3) Efter analysen

Fælles gennemgang af analysepunkterne til billedet "Udslidt": 

• "Før analysen"
• "Analysen": Personer, tid, sted og miljø.

Fælles gennemgang af analysepunkterne: Komposition, farver, tema, budskab + perspektivering.

(4 timer)
ANH
d. 7/3

Kunstbillede

Analyse

Inden undervisningen d. 7/3:

• Læs mine kommentarer til videreskrivning + analysepunkter til novellen "Vægten" (vi bruger 30 min. i undervisningen, hvis I har spørgsmål til opgaverne)
• Husk billedet "Udslidt til døde" og forbered: Tema, vurdering + perspektivering.

1) Før analysen
2) Analysen
3) Efter analysen

(4 timer)
ANH
d. 11/3

Grammatik

Kunstbillede

Grammatik 

Analyse

• Fremlæg dele af din analyse af et udvalgt kunstbillede i ca. 5 min. hvor du kommer ind på følgende:
• Før analyse
• Analysen: Komposition + 2 andre virkemidler (du vælger)
• Efter analyse
• Tokolonneark: Kunstbillede

Øvelser: Punktum + komma

1) Før analysen
2) Analysen
3) Efter analysen

• Midtvejssamtale med Ane

PFU: Uge 12

(22 timer)

Nonfiktion
Artikler

(4 timer)
ANH
d. 25/3

Velkommen tilbage fra PFU

• Dansk i Rosenhaven s. 155-179 arbejdsspørgsmål imens du læser.
• Læs artiklen "I Mirs kiosk" 

• Nonfiktion
• Forskellige typer af avisartikler 168-172
• Kommunikationsmodellen s. 14 
• Målgruppe
• Hensigt s.16 + s.168

(4 timer)
ANH
d. 28/3
d. 3/4 

Artikel

d. 28/3

• Læs portrætartiklen "Gammel kærlighed ruster aldrig"
• Sæt artiklen ind i kommunikationsmodellen

d. 3/4: 2 timer:

• Vi er gæster hos Heidi på et AMU-hold, hvor I bliver undervist i forflytninger.

• Nyhedskriterierne s. 161
  
• Layout s. 173 eller: Forside - Indidansk

(4 timer)
d. 4/4

Artikel

Analyse

• Læs artiklen "Døden er svær at tale om"
• Hvem er målgruppen til Politiken?
• Sæt artiklen ind i kommunikationsmodellen s. 14
• Læs fil "Kilder" (ligger u/ forløb) + s. 175
• Hvilke typer af kilder er der i artiklen?
• Hvem er kilderne og hvad siger de?

1) Før analysen
2) Analysen
3) Efter analysen.

(4 timer)
ANH
d. 8/4

Analyse

• Gennemgå analysemodellen til artikler (ligger U/ forløb) forhold dig til hele modellen- er der noget, du er i tvivl om?
• Læs artiklen: "Pindsvin skaber livsglæde".
• Forbered "Før analysen" til artiklen "Pindsvin skaber livsglæde".

1) Før analysen
2) Analysen
3) Efter analysen

(6 timer)
ANH 
d. 10/4
d. 25/4 

Artikel

d. 10/4:

Caféfremlæggelse

• 5 min. fremlæggelse af analysepunkterne til artiklen "Pindsvin skaber livsglæde".
• Husk at have artiklen med så du kan komme med eksempler til det, du fortæller.

d. 25/4:

• Udvælg 3 eksempler på hvordan sproget er brugt i artiklen "Pindsvin skaber livsglæde" 
• Skriveværksted: arbejde med 3. portefolioopgave - tag stilling til om du vil skrive en portrætartikel eller en baggrundsartikel. Find et emne/ eller en person du vil skrive om, det må gerne være inden for sosu-området.

Nogle af jer skal forvente at bruge ekstra tid, udover undervisning d. 25/4, til at færdiggøre egen artikel + analysespørgsmål - brug gerne lektiecaféen.

Intro til 3. portefolioopgave:

"Skriv din egen portræt- eller baggrundsartikel" afleveres i afleveringsmappen under forløb senest d. 29/4 kl. 22.00.

(2 timer)
ANH 
d. 29/4 (2T)

Info. om eksamen

Udvælg 2 tekster til dit portefolie, vælg mellem:

• Hændelsesreferat 
• "Videreskrivning" til novellen "Vægten"
• Portræt- eller baggrundsartikel.

Egen portræt- eller baggrundsartikel afleveres i afleveringsmappen under forløb senest d. 29/4 kl. 22.00.

Intro til præsentationsportfolio

(2 timer)
ANH 
d. 29/4 (1T)
d. 2/5 (2T)

Præsentationsportfolio

Inden undervisningen d. 2/5:

• Vigtigt at I kommer fra morgenen d. 2/5 - Udtræk af eksamenstekst.
• Læs mine kommentarer til din baggrundsartikel (vi bruger 30 min. i undervisningen, hvis I har spørgsmål).

(4 timer)
ANH
d. 2/5 (2T)
d. 6/5 (1T)

Præsentationsportfolio

• Færdiggøre præsentationsportfolio
• Gennemgå målene for eksamen
• Tokolonneark artikel

Præsentationsportefolio: afleveres senest d. 6/5 kl. 9.00

• Elektronisk i afleveringsmappen/ under Forløb
• 1 x printet eksemplar til ANH
• 1 x printet eksemplar til dig selv.

(3 timer)
ANH 
d. 6/5 (3T)

Repetition

Brug af præsentationsportfolie til eksamen

• Vælg mellem 1 af teksterne, læs teksten og lav en analyse (forberedelse 1 time i klassen, jeg har teksterne med udprintet)
• Fremlægges med oplæg på 6-7 min.

Novellen: "Elise"

Artiklen: "Kunstig intelligens gør en kæmpe forskel for Lines arbejde", FOA

Kunstbilledet: "En begravelse".

(2 timer)
ANH
d. 9/5 

Forbered dit oplæg til præsentationsportfolioet

De sidste eksamens-spørgsmål

ANH
d. 12/5

Forberedelsesdag

ANH
d. 13/5