Fagets fagplan

Spring til i dag
Idræt 3.jpg

Fagintroduktion

Du får viden om og redskaber til at planlægge, gennemføre og evaluere sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, både i forhold til målgruppen og dig selv.

Du vil komme til at arbejde med motorisk udviklende og sansestimulerende aktiviteter, der relaterer sig til bevægelse og idræt.

Du får viden om grundbegreber, modeller og teorier, der kendetegner arbejdet med bevægelse og idræt.

Du får viden om, hvordan bevægelse og idræt kan påvirke livsstilen.

 

Fagansvarlig: Poul Erik Gregersen
Litteratur: Sundhed, krop og bevægelse. Red. Michaela Jørgensen

 

Dato

 Emne og indhold Forberedelse Væsentlige fagbegreber
Dato og underviser Emne og indhold Forberedelse til lektionerne Væsentlige fagbegreber

Skoleperiode 1  

 LA1 Børn og unges udvikling og levevilkår  

4 lek
Fredag d.30.6.

Salen er booket kl.10-12

LK

 

Gensidige forventninger
Bingo 
Planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter.

Bevægelse med spillekort

Kap 21
S. 391-401 

 

HUSK; gymtøj, indesko, vandflaske og håndklæde til badet

Fysiske, Psykiske og sociale kompetencer
Konkurrence

4 lek
Fredag d.30.6.

Salen er booket kl.10-12

LK

 

Gensidige forventninger
Bingo 
Planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter.

Bevægelse med spillekort

Kap 21
S. 391-401 

 

HUSK; gymtøj, indesko, vandflaske og håndklæde til badet

Fysiske, Psykiske og sociale kompetencer
Konkurrence

4 lek
Fredag d.4.8.

LK

Salen er booket kl.10-12

Planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter
Bevægelse ... med en legende tilgang

s.405 - 409 + s.412 - 415

HUSK afslappet tøj til bevægelse

Aktivitetshjulet
Din rolle som instruktør
Pædagogisk bagdør

 


6 lek

Onsdag d.16.8.
Salen er booket kl.13.30 - 15.00

LK

 Hvordan kan bevægelse og idræt fremme Fysisk, psykisk og social udvikling?

 

Kap 24 - S. 457-494
Aktiviteter der stimulerer sanser og motorik

+ Lave arbejdsspørgsmål undervejs.
Disse findes under forløb -> kap. 24

Den nærmeste udviklingszone
Sanser
Stimulering af sanser
Nervesystemet
Motorisk udvikling
Motoriktræet
Grov-og finmotorik
Kroppens fysiske udvikling
Aktivitetshjulet
Motoriktræet
Sanser
NUZO
LA2 - Værktøjer og rammer i det pædagogiske arbejde
Torsdag d.7.9.
2 lek
LK		 Leg og inklusion

Kap 22 - s. 425-433

+ arbejdsspørgsmål

Definition af leg
4 kategorier af lege og spil
Når legen er fri vs leg bundet af regler
Skematisk oversigt over lege-og spillekategorier

Torsdag d.21.9.

4 lek

 Slåskultur 

Læse Kap 26 og besvare arbejdsspørgsmålene.


HUSK: gymtøj, indesko og vandflasken

 

 

Kampens pædagogiske potentiale
Tydelige regler og rammer
Kamp-arena

Øvelser/lege i sal
Kamplege og slåskultur - til alle målgrupper
Fagmål 1 og 5 Læs målene forrest i din grundbog   Sundhed, krop og bevægelse
Skoleperiode 2
12 lektioner		 LA3 - Børn og unge med særlige behov

Fredag d.7.6.
4 lek

LK

(Forlænget pause pga. møde med Herning Kommune)

Glæden ved bevægelse

Styrke og puls
Sved på panden

Læs Kap 23 

Vi cykler indendørs - alle kan være med!

Flow
Ejerskab
Inklusion
Motivation
Forandringens faser
At udvikle bevægelse og idræt

Husk ; gymtøj, indesko, vand, håndklæde til efterfølgende bad
LA4 - Integritet, autonomi og værdighed
Voksne med særlige behov

Onsdag d.19.6.

4 lek

LK

Salen er booket kl. 13.50 - 15.20

 Kropsbevidsthed 

Du skal læse kap.27 og svare på de tilhørende arbejdsspørgsmål.

Husk bevægelsestøj.

 Kropsbevidsthed
Rollemodel
Grundform

Torsdag d.27.6.
4 lek

Vi skal være i "Håndboldhallen" i Holing Sportscenter - vi mødes derude kl.8.15 omklædt.

Idræt til mennesker med handicap

Vi får besøg af Allan fra Dansk Para-sport Danmark. Han laver aktiviteter med os hele formiddagen.

Læse Kap 28 og lave tilhørende arbejdsspørgsmål

 

 

Handicap, deltagelse og sundhed
TIB - Empowerment
Vigtighed af fysisk aktivitet
PA´s rolle og opgave
2 lek

Analyse og casearbejde

Rep. af kap. 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28

Læs overskrifter og vær skarp på Aktivitetshjulet.

 
Fagmål: 3 og 6 Læs dem forrest i din fagbog 
Skoleperiode 3
24 timer

 2 timer

5/3 2025

 Boldkultur og boldlege Kap 25


 Inkluderende boldlege
Boldkultur og boldbasis
Boldtilvænning
Spilhjulet

2 timer

21/3

 

 

Idræt og bevægelse i praksis

Læs hvis muligt kap 25-26

 

Argumenter fagligt 
Tegn og fortæl



2 timer

27/3

 

 Styrk kropsbevidsthed

Kap 27

Afslappet påklædning til lidt let bevægelse

 

 

 Kropsbevidsthed
Kroppens tilstand, behov og muligheder
Kroppens grundform
PA`s ansvar som rollemodel 

2 timer


3/4
Bevægelse og motorik

Ingen læsning

Husk tøj du kan bevæge dig i !

2 timer



11/4

 Begrebsafklaring  Vælg et af følgende begreber og lær den faglige definition;  Motorik, Motivation, Muskelledsans, Vestibulærsans Lav en øvelse ift dit begreb .... som kan laves på klassen med alle

2 timer


14/4

2 timer

30/4

 Repitition  Skema s. 371
Øv begreber og dine svar hjemme (ingen skriveri) :-) - så du kan definere uden bog/læse op
Siden udleveres på dagen

2 timer

5/5

 Inspirerende bevægelsesmiljøer Kap 20


2 timer

7/5

Disc golf. 

 

2 Timer

8/5

Hjemmearbejde

 

4 timer

14/5

------------------------------------------------------------

4/6     MEDBRING TØJ DU KAN BEVÆGE DIG I!!

Repetition

kl 10.30-12.30

Opgave.

I skal gennemgå kapitlerne I grundbogen omkring bevægelse og idræt.

Skriv noter eller stikord til hvert kapitel til eget brug.

Når i har gjort det, deler i det med mig over canvas.

 

husk det er til eget brug:)

--------------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

Oversigt over fag:

Oversigt over fag
Dato Nærmere oplysninger Forfalder