Fagets fagplan

Dansk A EUX er et alment fag, men vinklet på jeres uddannelse som social og sundhedsassistent. Dansk kredser om vores liv, idet vi dykker ned i litteratur, sprog og medier. Dansk er et stort og spændende fag, der kan åbne mange døre.

Dato og lektioner:

Emne:

Forberedelse:

Nøgleord / Begreber:

Uge 32

---

Lån Værk 3, romanen Elizabeth er forsvundet, på vores bibliotek. Under læsningen skal du finde gode citater, der udtrykker noget væsentligt om hovedpersonen, Maud. Sæt en label/bogmærke ind.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 7-24/18 sider.

---

Uge 33

 ---

Uge 34 torsdag 20/8

1-3 time

Er du kommet i gang med romanen Elizabeth er forsvundet? Vi læser opgaven til den.

Forløb: Medier og nyheder I - public service. 

Hvad er public service?

 "Journalistik og kommunikation er modsætninger".

Avisen og dens historie.

Nyheden og nyhedskriterier.

Aviser fra mandag d. 10.08.2026: Herning Folkeblad, Politiken, JyllandsPosten, Ekstra Bladet og Kristelig Dagblad. I får parvis tildelt en avis, som I skal analysere: "Opgave: Karakteristik af 5 aviser". 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 57-80/ 24 sider.

Læs "Opgave til "Public Service".

Læs overskrifterne i hele "Public service"-teksten på Faktalink: Public service | faktalink.  

Læs teksten:  “Avisens historie” findes i Canvas (læs første 1½ sider grundigt, skim hurtigt resten).

Public service.

Avisens historie

Nyheden og nyhedskriterier.

Analyse af værk 2 - en avis.

Uge 35 tirsdag 25/8

4-6 time

Quis spørgsmål til lektien i Håndbog til dansk.

I arbejder med jeres avis og planlægger fremlæggelsen. Giv hinanden lektier for.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 81-113/ 34 sider.

Læs i Håndbog til dansk, p218: “Hvad er en avis?”; “Avistyper”; “Stofområder” - samt c679 “Den ydre komposition (layout). 

Analyse af værk 2 - en avis.

Avisens stofområder

Avistyper

Den ydre komposition (layout)

Uge 36 onsdag 2/9

1-3 time

I gør jer klar til fremlæggelsen i de første 15 min. I fremlægger jeres avis for klassen.

Opsamling: Hvad kendetegner aviserne?

Vi perspektiverer til DR1 TV-AVISEN d. 10.08.2026 kl. 18.30 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 114-149/ 36 sider.

Fremlæggelse

Avisernes kendetegn

TV-AVISEN 

Uge 37 mandag 7/9

4-6 time

Vi analyserer vinklingen af informerende artikler. Her har vi fokus på:

Appelformer, sproget (værdiladede ord, sproglige billeder og figurer), kildetyper, og nyhedskriterier.

Du laver opgaven "Analyser vinklingen af samme nyhed". Du forbereder en mundtlig fremlæggelse og fremlægger for én eller flere klassekammerater. 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 150-177/ 28 sider.

Avisens informerende genrer.

Analysebegreber til informerende artikler (se analysevejledningen).

Vinkling af nyheder.

Kildetyper.

Appelformerne: Etos, patos, logos.

Værdiladede ord

Sproglige billeder og figurer.

Nyhedskriterierne

Mundtlig fremlæggelse

Uge 38 fredag 18/9

1-4 time

Forløb: Retorik I – i opinionsartikler

Avisens opinionsgenrer.

Powerpoint "Om stilistik, retorik og diskurs".

Præsentation af sproglige billeder og figurer, Håndbog til dansk p188 og p 194.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 178-192 /15 sider.

Læs i Håndbog til dansk c685: "Avisens genrer" indtil afsnittet "Service journalistik".

Se "Analysevejledning til informerende artikler" i Canvas.

Avisens opinionsgenrer.

Retorik, stilistik og diskurs.

Værdiladede ord.

Sproglige billeder og figurer.

Uge 39 mandag 21/9

5-6 time

Gennemgang af argumentmodellen og nogle argumenttyper. 

Vi undersøger argumentationen og de sproglige virkemidler i en argumenterende artikel.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 193-210 /18 sider.

Læs i Håndbog til dansk c692 afsnittet:

"Meningsjournalistik". Studer "Retorisk analyse af meningsjournalistik" p219 og ”Analysevejledning til argumenterende artikler” i Canvas. 

Avisens opinionsgenrer.

Argumentmodellen og argumenttyper.

Uge 40

---

Læs i Elizabeth er forsvundet side 211-247/ 37 sider.

---

Uge 41 torsdag 8/10

1-3 time

(EO2)

Avisernes ledere

Vi analyserer og vurderer en leder fra en anden avis. 

Prøver at skrive analyse og vurderingen som en sammenhængende tekst.

Diskussion versus debat

Diskussion af lederens synspunkt.

Prøv at skrive en diskussion

Intro til skriftlig eksamensopgave vha. powerpointen "Eksamensopgaven Analyse, vurdering og diskussion." 

Læs i Elizabeth er forsvundet side 248-273/ 26 sider.

Læs i bogen Skriv dig frem om analyse side 94 + eks. øverst s. 97  og vurdering side 104.

Læs i bogen Skriv dig frem diskussion side 108 + eksemplerne side 111.

Genren: Leder.

Retorikkens virkemidler.

Skrivegenren: Analyse

Skrivegenren: Vurdering

Skrivegenrerne: Diskussion og debat.

Den skriftlige eksamensgenre: Analyse, vurdering og diskussion.

Uge 42

Efterårsferie

Læs i Elizabeth er forsvundet side 274-296/ 23 sider.

---

Uge 43 torsdag 22/10

3-4 time

(EO2)

Er der spørgsmål til "Eksamensopgaven Analyse, vurdering og diskussion"?

Er der spørgsmål til kronikken: “Rend mig i min såkaldte recovery”.

Du arbejder med din opgave: Analyse og vurdering af kornikken "Recovery" samt diskussion af et synspunkt i kronikken.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 297-313/ 17 sider.

Læs GRUNDIGT kronikken: “Rend mig i min såkaldte recovery”. 

Den skriftlige eksamensgenre: Analyse, vurdering og diskussion.

Uge 44 torsdag 29/10

1-2 time

(EO2)

Kort samtale om: Hvilket synspunkt kan du diskutere, hvilke(n) tekst(er) kunne du så inddrage?

Du arbejder videre med din opgave: Analyse og vurdering af kornikken "Recovery" samt diskussion af et synspunkt i kronikken.

Stilen afleveres i Afleveringsmappen senest søndag d. 1. nov. kl. 23.59.

Læs i Elizabeth er forsvundet side 314-346/ 33 sider.

Skim de andre tekster i opgavesættet. Findes i Canvas. Hvilket synspunkt kunne du diskutere, og hvilke(n) tekst(er) ville du så inddrage?

 Den skriftlige eksamensgenre: Analyse, vurdering og diskussion.

Uge 45 mandag 2/11

4-5 time

Forløb: Retorik II – udfordret af demens 

Abstrakt tænkning og sproglige billeder.

Vi arbejder med romanen Elizabeth er forsvundet.

1) Analyserer Maud med fokus på, hvordan demens fremstilles i og med denne karakter.

2) Analyserer genren og plotopbygningen med fokus på, hvordan disse understøtter romanens indhold.

Hav læst Elizabeth er forsvundet.

Skim i Håndbog til dansk:  "Ordenes betydning" p179 og "Sproglige billeder" p188. 

Repeter hvad 'plot' er. Se evt. dine noter fra Dansen med Regitze.

Retorik

Abstrakt og konkret sprog.

Sproglige billeder 

Personkarakteristik

Kommunikationsanalyse af samtaler.

Fremlæggelse

Analyse-genren

Analyse af værk 3 - en roman / krimi.

Krimigenren og plot

Uge 46 fredag 13/11 3-4 time

3) Vurderer fremstillingen af demens - stemmer den med jeres viden om - og erfaring med demens?

 4) Diskuterer med afsæt i jeres analyse og vurdering, om romanen som genre kan give læseren en anden forståelse af, hvad det vil sige at have demens, end non-fiktive tekster kan. Inddrag gerne eksempler fra jeres fagbøger. 

Læs artiklen "Litteraturundervisning på medicinstudiet"

Tematisering af virkelige problemstillinger.

Den episke litteraturs patosappel.

 Vurderings-genren.

Diskussions-genren.

Dato og lektioner:

Emne:

Forberedelse:

Nøgleord / Begreber:

Uge 24

onsdag 11/6

3-4 timer

Introduktion til dansk A.

Intro til bøgerne.

Intro til genresystemet.

Toning på hverdagslivet: "At arbejde med menneskers hverdagsliv". 

Forløb: Ægteskabet og det gode liv I - Dansen med Regitze

Fælles refleksion over temaet: Ægteskabet og det gode (hverdags)liv. 

Værk: "Dansen med Regitze".

Novelle versus roman. 

Læser og oplever novellen "Arret".

Komposition og plot

Håndbog til dansk "Fortællingen og historien" c830.

Læs "At arbejde med menneskers hverdagsliv" side 5-7 + 9 + 11-12. Teksten findes i Canvas.

Lån i vores bibliotek bøgerne:

• Romanen: Dansen med Regitze
• Fagbogen: Skriv dig frem - også til eksamen 

Kirsten (bibliotekar) kommer og hjælper jer med at aktivere i-bøgerne: 

• Litteraturhistorien på langs og på tværs
• Håndbog til dansk

EUX dansk A

Genresystemet.

De taksonomiske niveauer og de tilhørende skrivehandlinger.

Begreber om hverdagslivet.

Værk 1 - en roman

Komposition og plot (etablering - udfoldning - forløsning)

torsdag 12/6

5-6 timer

Vi analyserer og fortolker novellen "Arret" og undersøger samtidigt forståelsesprocessen vha. den hermeneutiske cirkel.

Håndbog til dansk p253 Den hermeneutiske cirkel og Skriv dig frem: “Fortolkning” s. 99-100.

Gennemgang af samtalegenren.

Analyse af samtalen i "Arret".

 Læs "Fortolkning" s. 99-100 i Skriv dig frem - også til eksamen.

Læs i Håndbog til dansk "Dansk er et hermeneutisk fag", p253.

Læs i Dansen med Regitze.

Den hermeneutiske cirkel:

• analyse af del
• fortolkning af helheden

Analysebegreber

Samtalegenren og analysebegreber.

Uge 25

onsdag 18/6

3-4 timer

 Analyse af indledningen til "Dansen med Regitze".

Analysegrebet

Bogen Skriv dig frem - også til eksamen: Snubletrådene A s. 48-49 og C s.53-54

 Hav læst første kapitel i Dansen med Regitze s.9-27

Læs afsnittet "Analyse" s.94-95 i Skriv dig frem - også til eksamen.

 Indledning og plotetablering.

Analysegrebet: optakt-citat-kommentar.

Uge 26

onsdag 25/6

3-4 timer

Overblik over flashbackene i kap. 2. Perspektivering til begreberne generationshistorie og livsfortælling i "At arbejde med menneskers hverdagsliv".

Lav og skriv en personkarakteristik af Regitze.

Læs i Dansen med Regitze kap. 2 s. 28-63. Hvilke begivenheder fra fortiden bliver fortalt? Udfyld kap 2 i din ”Skabelon til plot og storyline”. HUSK sidetal.

Generationshistorie Livsfortællinger

Flashbacks

Personkarakteristik 

Analysegrebet.

Uge 27

tirsdag 1/7

5-6 timer

Overblik over flashbackene i kap. 3.  Perspektivering til begreberne generationshistorie og livsfortælling i "At arbejde med menneskers hverdagsliv".

Lav og skriv en personkarakteristik af Karl Aage. 

Læs i Dansen med Regitze kap. 3 s. 64-106. Hvilke begivenheder fra fortiden bliver fortalt? Udfyld kap 3 i din ”Skabelon til plot og storyline”. HUSK sidetal.

Generationshistorie Livsfortællinger

Flashbacks

Personkarakteristik 

Analysegrebet.

Uge 28, 29 og 30

 Sommerferie

Læs gerne i Dansen med Regitze. Udfyld undervejs "Skabelon til plottet i Dansen med Regitze". HUSK sidetal :-) 

Uge 31

tirsdag 29/7

5-6 timer

 Analyse af Dansen med Regitze: fortællerforhold 

Håndbog til dansk fortællerforhold p159 og p163

 Fortællerforhold:

-Fortællertyper og synsvinkel

-Fremstillingsformer, herunder fremstillingen af samtaler.

Uge 31

onsdag 30/7

3-4 timer

 Vi analyserer kompositionen og kæder den sammen med vores analyse af plotetableringen efter kap. 1. Håndbog til dansk: p155, fokus på c484.

Romanens plot. 

Komposition.

uge 32-35

Oplæring

 Hav opmærksomhed på samtaler. Nedskriv dine refleksioner om samtaler, du synes har været spændende, svære, ... Er der samtaler der inddrager borgerens generationshistorie og livshistorier?

Uge 36

onsdag 3/9 

3-4 time

Vi taler om samtaler fra jeres oplæring. Inddrager powerpoint: "Analyse af samtalen". 

 Vi vender igen blikket mod Dansen med Regitze. Hvilke samtaler er interessante?

Du analyserer en samtale fra "Dansen med Regitze" med støtte fra "Analyse af samtale".

Læs dine refleksioner om samtaler, du fandt spændende, svære, ... igennem.

Læs kapitlet ”4.12 Kommunikationsanalyse” p210 i vores Håndbog til dansk, men spring afsnittene ”Sproghandlinger” og ”Transaktionsanalyse” over. 

Sprog

Kommunikationssituation

Samtalegenren

Samarbejds- og høflighedsprincippet

Facework

Undertekst

uge 37

onsdag 10/9

3-6 timer

Introduktion til den skriftlige opgave til romanen. 

Sammenfat vores del-analyser (komposition, fortællerforhold og personkarakteristik) i en almenmenneskelig fortolkning.

Læs i bogen Skriv dig frem - også til eksamen:  "Analyse, fortolkning og perspektivering" s.174-177. Og "Perspektivering" s. 125-127.

Læs den skriftlige opgave til Dansen med Regitze, findes under Forløb.

Se alle vores del-analyser af Dansen med Regitze igennem.

Den skriftlig eksamensgenre: Analyse, fortolkning og perspektivering.

Sammenfatning af delanalyserne i en almenmenneskelig fortolkning.

torsdag 11/9

5-6 timer

Du arbejder med stilopgaven 

Bogen Skriv dig frem - også til eksamen: snubletrådene B s. 51, D s. 56-57, E s. 59-60.

Korrektur: Din sidste gennemarbejdning af din tekst.

Afleveres i afleveringsmappe senest på torsdag d. 18/9 kl. 23.59. 

Skriv på din stil.

Læs i bogen Skriv dig frem - også til eksamen: snubletrådene B s. 51, D s. 56-57, E s. 59-60.

Den skriftlig eksamensgenre: Analyse, fortolkning og perspektivering.

Korrektur.

Uge 39

onsdag 24/9

5-6 timer

Hvordan vil Karl Aages liv mon være uden Regitze? Perspektiver Dansen med Regitze til begreber fra "At arbejde med menneskers hverdagsliv".

Intro til dokumentar.

Perspektivering til virkelighedens problemstillinger: Vi ser dokumentaren Morfar flytter hjemmefra.

 Læs om dokumentar i Håndbog til dansk p224. 

Litteraturens tematisering af virkelighedens problemstillinger. 

Dokumentargenren.

Uge 40

fredag 3/10

1-4 timer

Remediering:

Lav en podcast af "Arret" med programmet WeVideo i Studietube.

Vi ser filmen Dansen med Regitze (83 min.) 

Remediering

Dokumentar-genren versus film-genren. 

Fiktions og faktionskoder.

Ugerne 43-45

Se EOP-fagbrikken

EO1

Intro til EOP-genren

Første øvelse: EO1-opgaven.

Intro til dokumentar-genren.

EOP-genren og EO1

De taksonomiske niveauer

Dokumentar-genren

Analyse af dokumentar

Herunder analyse af samtale.