Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov.
|
SSA Skoleperiode 1 (11 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 19/6 LICH |
Introduktion til faget og emnet
Vi ser dokumentar om Tove |
Kap 20. Demenssygdomme til afsnit 20,10 Se Filmklip: Adfærdsændringer hos mennesker med demens. |
Demens Perspektivskifte Pårørende ved demenssygdom |
|
4 timer 19/6 og 26/6-2025 LICH
|
Demensformer - sygdomslære De 4 mest almindelige former for demenssygdomme |
Kap 20. Demenssygdomme til afsnit 20,10 |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens |
|
1 time 26/6-2025 LICH
|
Demens ABC. E - learningskursus |
Medbring Høre-Bøffer til PC |
|
|
4 timer 26/6-2025 LICH
|
Personcenteret omsorg
|
Kap 20 Demens fra afsnit 20,10 og resten af kapitlet.
Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 |
Viden om demens Demensligning Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. Perspektivskifte |
SSA Skoleperiode 2 (12 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2+2 timer 16/12 og nok også 21/1-2026 LICH
|
Introduktion til skoleperiode 2.
Demens Sygdomslære og personcentreret omsorg set ift borgere med demens og deres pårørende
|
Refleksionskort:
Kap. 20. Demenssygdomme
S. 26 - 40, samt side 46-47: Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 Demenshåndbog. Personcentreret omsorg i praksis-1 (3).pdf
Læs s. 8 og 9 i `Velkommen til Tom Kitwoods verden` Læses til den 21/1 |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Demensligningen Blomsten VIPS-model Pårørende ved demenssygdom |
|
1 time 21/1 eller den 22/1 -2026
LICH
|
Demens ABC E - learningskursus sættes i gang. Pleje og omsorg gennemføres (De første 4 er lavet på sk.p. 1) |
Medbring Høre-Bøffer Link under forløb |
|
|
21/1-2026- kl. 8.30 Vi besøger Klinkby i Lemvig Hvis I kører fra skolen og fylder bilern:e op, får I kørepenge. OBS OBS: VI MØDES I KLINKBY KL:8.30. Klinkbyvej 1, Lemvig. Vi er tilbage på skolen ca 10. og fortsætter undervisningen ca . 10.30.
22/1 - ABC-demens-husk hørebøffer LICH 28/1 og 29/1: HO opgave om remenicens 7 timer
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg
Holstebro: Svinget, Klinkby Bo- og Dagcenter |
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering |
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
|
HE opgave 7 timer
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg |
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering
Husk: Tag et billede af en ting, som har en betydning for dig/din familie. Fx noget der er arvet, knytter sig til traditioner, eller lign |
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
SSA Skoleperiode 3 (54 timer OBS plan er lavet til 60 timer - skal "redigeres"):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer
|
Intro til faget på skoleperiode 3 og fagets fagmål
Det specialiserede voksenområde - Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder |
Kapitel 1 - Det specialiserede voksenområde
|
Patient Bruger Socialpsykiatri Hospitalspsykiatri Distrikspsykiatri |
|
2 timer
|
Diagnoser og fordomme |
Kapitel 2 - Diagnoser og fordomme |
Diagnoser Henvisningsdiagnose Hoveddiagnose Bi-diagnose Stigmatisering Selv-stigmatisering Fordomme "Dem" og "Os" Diskrimination Inklusion Eksklusion |
|
4 timer
|
Grundsyn i psykiatrien Udviklingsteori |
Kapitel 3 - Bio-psyko-sociale forudsætninger Kapitel 4 - Udviklingsteori |
Bio-psyko-social model Biologiske forudsætninger Psykologiske forudsætninger Sociale forudsætninger Sårbarheds-stress modellen Udviklingsteori Psykodynamisk teori Tilknytningsteori Kognitiv teori Neuroaffektiv teori |
|
2 timer
|
Faglig observation Behandlings- og pædagogiske handleplaner |
Kapitel 5 - Faglig observation og observationsområder |
Faglig observation Fortolkning Erfaringseksperter Etik og observation Observationsområder Behandlingsplan Pædagogisk handleplan |
|
2 timer
|
Psykiatrisk sygepleje teori |
Kapitel 9 - Psykiatrisk sygepleje |
Relation Partnerskab Menneske-til-menneske-forhold Patient-sygeplejerske fællesskab Ni hjørnesten |
|
2 timer
|
Recovery Obs tilpasses, så der er plads til brugerfortælling. |
Kapitel 7 - Recovery |
Erfaringsekspert Personlig recovery Social recovery Total recovery Indefra-perspektiv Udefra-perspektiv Peermedarbejder |
|
4 timer
|
Recovery-orienteret rehabilitering |
Kapitel 8 - Recovery-orienteret rehabilitering |
Rehabilitering Habilitering Recovery Erfaringsekspert Faglige principper Faser |
|
2 timer
|
Tidevandsmodel Den personlige sikkerhedsplan |
Kapitel 11 - Tidevandsmodel |
Forpligtelser Kompetencer Personlig sikkerhedsplan |
|
2 timer
|
Personlighedsforstyrrelser Selvskade |
Kapitel 25 - Personlighedsforstyrrelser Kapitel 28 - Selvskade |
Personligheden Femfaktor-model EUP impulsiv type EUP borderlinetype Dyssocial personlighedsforstyrrelse |
|
Fagdag - Michelle 6 timer
|
Fagdag 1 - Michelle |
Repeter: Kapitel 11 Tidevandsmodel Kapitel 25 Personlighedsforstyrrelser afsnit 25.4-25.10 ( side 538-550) Kapitel 28 Selvskade Kap. 5 Faglig observation og observationsområder. Læs afsnit 5.4 om pædagogisk handleplan (side 97) Kap. 6 At være kontaktperson. Læs Afsnit 6.6 om "Ansvar for pædagogisk handleplan" (side 127) Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje. Afsnit 14.4- 14.6 Forsvarsmekanismer (side 267-272) |
Tidevandsmodel EUP Sikkerhedsplan Pædagogisk handleplan Selvskade Forsvarsmekanismer
|
|
2 timer
|
Kognitiv tilgang Den kognitive diamant |
Kapitel 12 - kognitiv tilgang |
Den kognitive diamant Kognitive skemaer Leveregler Kognitive forvrængninger Negativ automatisk tænkning Eksponering |
|
2 timer
|
At være kontaktperson
|
Kapitel 6 - At være kontaktperson |
Recovery Kontakt og relation Hverdagsliv Koordinator Myndighedsperson Fortaler |
|
2 timer |
Miljøterapi Socialpædagogiske metoder |
Kapitel 10 - Socialpædagogiske metoder kapitel 13 - Miljøterapi |
Socialpædagogiske metoder Etiske principper KRAP-metoden Neuropædagogik ASK LA2 og LA2u Fysisk miljø Struktur og forudsigelighed Relationer og nærvær Sociale forhold |
|
2 timer
|
Jeg støttende sygepleje |
Kapitel 14 - Jeg støttende sygepleje Læs som forberedelse: Case om Ulla (ligger under forløb) |
Jeg-funktioner Forsvarsmekanismer Jeg-styrke Jeg-svaghed Det moderlige princip Det faderlige princip 12 principper i jeg-støttende sygepleje
|
|
4 timer
|
Lovgivning - psykiatriloven, sundhedsloven. Tvang Forebyggelse Retspsykiatri Forsøge at få besøg af andre elever/praksis |
Kapitel 19 - Forebyggelse og begrænsning af tvang Evt. Kapitel fra gammelbog eller materiale fra gammel master eller dokumentar lukket/åben Kapitel 2 - s. 32-33 |
Selvbestemmelse Psykiatriloven Safewards LA2 Nænsom nødværge Den psykofysiske metode |
|
2 timer
|
Misbrug Dobbelt diagnoser |
Kapitel 21 - Misbrug og dobbelt diagnoser |
Rus Afhængighed Rusmidler Abstinenser Delirium tremens Dobbeltdiagnoser |
|
4 timer
|
Skizofreni Psykoser |
Kapitel 22 - Skizofreni og andre psykoser |
Hallucinationer Vrangforestillinger Skizofreni Skizotypi Paranoide psykoser Akutte, kortvarige psykoser |
|
4 timer
|
Depression Mani |
Kapitel 23 - Depression og mani Kapitel 29 - Selvmordsrisiko |
Affektive tilstande Depression Mani Unipolar lidelse Bipolar lidelse Selvmordsforsøg Risikofaktorer Selvmordsforebyggelse Akut selvmordsfare Støttende og ledsagende princip |
|
2 timer
|
Angst |
Kapitel 24 - Angsttilstande |
Panikangst Generaliseret angst Fobier OCD Akut krisereaktion PTSD |
|
2 timer
|
Spiseforstyrrelser Anoreksi Bulimi BED |
Kapitel 27 - Spiseforstyrrelse |
Anoreksi Bulimi Tvangsoverspisning (BED) Recovery Anerkendelse |
|
6 timer
|
Fagdag. Workshops |
Repeter nedenstående kapitler med særlig fokus på jeg-støttende sygepleje og skizofrenisymptomer: Kap. 5 Faglig observation og observationsområder Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje Kap. 22 Skizofreni og andre psykoser Kap. 6 At være kontaktperson Kap. 11 Tidevandsmodellen Kap. 13 Miljøterapi kap. 21 Misbrug og dobbeltdiagnoser |
Jeg-støttende sygepleje Skizofreni Observation Miljøterapi Dobbeltdiagnose Pårørendesamarbejde Sikkerhedsplan Stemmehøring
|
SSA Skoleperiode 4 ( 25 timer)
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
1 time nps
|
Intro til skoleperioden Opsamling på oplæring og fagmål
|
|
|
|
3 timer nps |
Fysisk aktivitet |
Kapitel 16 - Fysisk aktivitet |
|
|
4 timer dia
|
Sanser Sanseintegration obs sansekasse fra RIKY - workshops Brug sanserummet |
Kapitel 17 - Sansestimulering |
|
|
4 timer dia
|
Samarbejde med pårørende Vi ser filmen Rose |
|
|
|
Transkulturel psykiatri Stigmatisering og marginalisering Fordomme |
Kapitel 18 i gammel bog ligger som kopi |
FLYTTES TIL VALGFAG SOCIAL PSYK |
|
|
7 timer lone færdig
|
Psykoedukation og repetition af sygdomslære |
Kapitel 15 - Psykoedukation til brugere og pårørende |
Sundhedspædagogisk metode Sundhedskompetence Recovery Didaktisk model Manualer |
|
6 timer alle
|
Repetitionsprojekt |
|
Du kommer nu til EUX MASTER for den nye bog:
EUX SSA Skoleperiode 1A (11 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold |
Forberedelse |
Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer |
Introduktion til faget og emnet
Vi ser dokumentar om Tove |
Kap 20. Demenssygdomme til afsnit 20,10 |
Demens Perspektivskifte Pårørende ved demenssygdom |
|
4 timer
|
Demensformer - sygdomslære De 4 mest almindelige former for demenssygdomme |
Kap 20. Demenssygdomme til afsnit 20,10 |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens |
|
1 time
|
Demens ABC. E - learningskursus |
Medbring Høre-Bøffer til PC |
|
|
4 timer
|
Personcenteret omsorg
|
Kap 20 Demens fra afsnit 20,10 og resten af kapitlet.
Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 Demenshåndbog. Personcentreret omsorg i praksis-1 (3).pdf |
Viden om demens Demensligning Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. Perspektivskifte |
EUX SSA Skoleperiode 1B (52 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold |
Forberedelse |
Væsentlige fagbegreber |
|
3 timer
|
Demens Sygdomslære og personcentreret omsorg set ift borgere med demens og deres pårørende
|
Refleksionskort:
Kap. 20. Demenssygdomme
S. 26 - 40, samt side 46-47: Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 Demenshåndbog. Personcentreret omsorg i praksis-1 (3).pdf |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Demensligningen Blomsten VIPS-model Pårørende ved demenssygdom |
|
1 time
|
Demens ABC E - learningskursus sættes i gang. Pleje og omsorg gennemføres (De første 4 er lavet på sk.p. 1) |
Medbring Høre-Bøffer Link under forløb |
|
|
4 timer
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg |
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering
Husk: Tag et billede af en ting, som har en betydning for dig/din familie. Fx noget der er arvet, knytter sig til traditioner, eller lign |
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
|
1 timer
|
Det specialiserede voksenområde - Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder |
Kapitel 1 - Det specialiserede voksenområde
|
Patient Bruger Socialpsykiatri Hospitalspsykiatri Distrikspsykiatri |
|
1 timer
|
Diagnoser og fordomme |
Kapitel 2 - Diagnoser og fordomme |
Diagnoser Henvisningsdiagnose Hoveddiagnose Bi-diagnose Stigmatisering Selv-stigmatisering Fordomme "Dem" og "Os" Diskrimination Inklusion Eksklusion |
|
4 timer |
Grundsyn i psykiatrien Udviklingsteori |
Kapitel 3 - Bio-psyko-sociale forudsætninger Kapitel 4 - Udviklingsteori |
Bio-psyko-social model Biologiske forudsætninger Psykologiske forudsætninger Sociale forudsætninger Sårbarheds-stress modellen Udviklingsteori Psykodynamisk teori Tilknytningsteori Kognitiv teori Neuroaffektiv teori |
|
2 timer |
Faglig observation Behandlings- og pædagogiske handleplaner |
Kapitel 5 - Faglig observation og observationsområder |
Faglig observation Fortolkning Erfaringseksperter Etik og observation Observationsområder Behandlingsplan Pædagogisk handleplan |
|
2 timer |
Psykiatrisk sygepleje teori |
Kapitel 9 - Psykiatrisk sygepleje |
Relation Partnerskab Menneske-til-menneske-forhold Patient-sygeplejerske fællesskab Ni hjørnesten |
|
2 timer |
Recovery Obs tilpasses, så der er plads til brugerfortælling. |
Kapitel 7 - Recovery |
Erfaringsekspert Personlig recovery Social recovery Total recovery Indefra-perspektiv Udefra-perspektiv Peermedarbejder |
|
2 timer |
Recovery-orienteret rehabilitering |
Kapitel 8 - Recovery-orienteret rehabilitering |
Rehabilitering Habilitering Recovery Erfaringsekspert Faglige principper Faser |
|
2 timer |
Tidevandsmodel Den personlige sikkerhedsplan |
Kapitel 11 - Tidevandsmodel |
Forpligtelser Kompetencer Personlig sikkerhedsplan |
|
2 timer |
Personlighedsforstyrrelser Selvskade |
Kapitel 25 - Personlighedsforstyrrelser Kapitel 28 - Selvskade |
Personligheden Femfaktor-model EUP impulsiv type EUP borderlinetype Dyssocial personlighedsforstyrrelse |
|
Fagdag - Michelle 6 timer |
Fagdag 1 - Michelle |
Repeter: Kapitel 11 Tidevandsmodel Kapitel 25 Personlighedsforstyrrelser afsnit 25.4-25.10 ( side 538-550) Kapitel 28 Selvskade Kap. 5 Faglig observation og observationsområder. Læs afsnit 5.4 om pædagogisk handleplan (side 97) Kap. 6 At være kontaktperson. Læs Afsnit 6.6 om "Ansvar for pædagogisk handleplan" (side 127) Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje. Afsnit 14.4- 14.6 Forsvarsmekanismer (side 267-272) |
Tidevandsmodel EUP Sikkerhedsplan Pædagogisk handleplan Selvskade Forsvarsmekanismer
|
|
2 timer |
Kognitiv tilgang Den kognitive diamant |
Kapitel 12 - kognitiv tilgang |
Den kognitive diamant Kognitive skemaer Leveregler Kognitive forvrængninger Negativ automatisk tænkning Eksponering |
|
2 timer
|
At være kontaktperson
|
Kapitel 6 - At være kontaktperson |
Recovery Kontakt og relation Hverdagsliv Koordinator Myndighedsperson Fortaler |
|
2 timer |
Miljøterapi Socialpædagogiske metoder |
Kapitel 10 - Socialpædagogiske metoder kapitel 13 - Miljøterapi |
Socialpædagogiske metoder Etiske principper KRAP-metoden Neuropædagogik ASK LA2 og LA2u Fysisk miljø Struktur og forudsigelighed Relationer og nærvær Sociale forhold |
|
2 timer
|
Jeg støttende sygepleje |
Kapitel 14 - Jeg støttende sygepleje Læs som forberedelse: Case om Ulla (ligger under forløb) |
Jeg-funktioner Forsvarsmekanismer Jeg-styrke Jeg-svaghed Det moderlige princip Det faderlige princip 12 principper i jeg-støttende sygepleje
|
|
2 timer
|
Misbrug Dobbelt diagnoser |
Kapitel 21 - Misbrug og dobbelt diagnoser |
Rus Afhængighed Rusmidler Abstinenser Delirium tremens Dobbeltdiagnoser |
|
4 timer
|
Skizofreni Psykoser
OBS evt bruge workshops fra Hanne |
Kapitel 22 - Skizofreni og andre psykoser |
Hallucinationer Vrangforestillinger Skizofreni Skizotypi Paranoide psykoser Akutte, kortvarige psykoser |
|
4 timer
|
Depression Mani |
Kapitel 23 - Depression og mani Kapitel 29 - Selvmordsrisiko |
Affektive tilstande Depression Mani Unipolar lidelse Bipolar lidelse Selvmordsforsøg Risikofaktorer Selvmordsforebyggelse Akut selvmordsfare Støttende og ledsagende princip |
|
2 timer
|
Angst |
Kapitel 24 - Angsttilstande |
Panikangst Generaliseret angst Fobier OCD Akut krisereaktion PTSD |
EUX SSA Indkaldedage (10 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold |
Forberedelse |
Væsentlige fagbegreber |
|
4 timer
|
Psykoedukation og repetition af sygdomslære |
Kapitel 15 - Psykoedukation til brugere og pårørende |
Sundhedspædagogisk metode Sundhedskompetence Recovery Didaktisk model Manualer |
|
|
Fx observationer |
|
|
|
4 timer
|
Lovgivning - psykiatriloven, sundhedsloven. Tvang Forebyggelse Retspsykiatri Forsøge at få besøg af andre elever/praksis |
Kapitel 19 - Forebyggelse og begrænsning af tvang Evt. Kapitel fra gammelbog eller materiale fra gammel master eller dokumentar lukket/åben Kapitel 2 - s. 32-33 |
Selvbestemmelse Psykiatriloven Safewards LA2 Nænsom nødværge Den psykofysiske metode |
|
2 timer
|
Spiseforstyrrelser Anoreksi Bulimi BED |
Kapitel 27 - Spiseforstyrrelse |
Anoreksi Bulimi Tvangsoverspisning (BED) Recovery Anerkendelse |
EUX SSA Skoleperiode 2 (13 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold |
Forberedelse |
Væsentlige fagbegreber |
|
1 timer |
Intro til skoleperioden Opsamling på oplæring og fagmål |
|
|
|
1 timer |
Fysisk aktivitet |
Kapitel 16 - Fysisk aktivitet |
|
|
4 timer |
Sanser Sanseintegration obs sansekasse fra RIKY - workshops Brug sanserummet |
Kapitel 17 - Sansestimulering |
|
|
4 timer |
Samarbejde med pårørende Vi ser filmen Rose |
|
|
|
Transkulturel psykiatri Stigmatisering og marginalisering Fordomme |
Kapitel 18 i gammel bog ligger som kopi |
FLYTTES TIL VALGFAG SOCIAL PSYK |
|
|
3 timer |
Repetitionsprojekt |
|
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|