Fagets fagplan

Spring til i dag
image.png

Fagintroduktion

Valgfrit uddannelsesspecifikt fag.

I dette fag vil du få viden om de udfordringer borgere med demens og deres pårørende har.
Du vil få præsenteret redskaber, som du kan anvende i samarbejdet med den demensramte og deres pårørende, og derigennem være med til at opretholde livskvaliteten hos begge parter.

 

 

Fagansvarlige: Pia Helding (PJKV) og Tina Brødbæk (TIBR)


Litteratur: 
Personlig hjælp, omsorg og pleje, 2. udgave, kap. 10
Mødet med borgeren, 2. udgave, kap. 1 + 3
Velkommen til Tom Kitwoods verden, som udleveres til jer

 

Dato

Emne og indhold

Forberedelse

Væsentlige fagbegreber

D. 24/6

PJKV

2 timer

Gennemgang af mål. 

VØL model, forventninger til faget.

Vi ser sammen dokumentaren
"Indefra med Anders Agger - Demens" 

Forberedelse: 

Personlig hjælp, omsorg og pleje: Kap. 10
Mødet med borgeren: Kap. 1 + 3

D. 24/6

PJKV

2 timer

Personcentreret omsorg

Relationsdannelse til borgere med demens

Forberedelse:

Læs hæftet Velkommen til Tom Kitwoods verden

Orienter jer i Sundhedsstyrelsens demenshåndbog
Personcentreret omsorg i praksis (Sundhedsstyrelsen).pdf

Personcentreret omsorg

Livshistorie

Behov hos mennesker med demens

Trivselskarret

D. 25/6

TIBR

4 timer

 

Gruppeopgave:
Hver gruppe søger information om demenssygdomme

  • Vaskulær demens
  • Alzheimer demens
  • Lewy body demens

Fremlæggelse i 4./5. time:

  • Årsager
  • Symptomer
  • Sygdommens udvikling og betydning for hverdagslivet
  • Dine opgaver som SOSU-hjælper

Demenslignende symptomer, som adskiller sig fra demenssygdomme (se under forløb)

HUSK AT SE PLAN TIL I MORGEN. DER ER LEKTIER FOR

Demenssygdomme

Relation til borgeren

Særlige udfordringer

 

D. 25/6

TIBR

2 timer

Vi ser sammen dokumentaren

"Da Aage forsvandt"

Opgave til filmen om kommunikation og personcentreret omsorg

 

26/6

PJKV

2 timer

Socialpædagogiske metoder

Kommunikation med borger med demens

Forberedelse:

Læs de 2 tekster der ligger under forløbet 26/6.

Kan benyttes i undervisningen: Supplerende visuelle videoer (blomsten, trivselskar osv. fra SST):

Sundhedsstyrelsen – Sundhedsstyrelsen-start (xn--lringomvrdighed-xlbh.dk)

Tilgange, metoder og redskaber 

Problemer med at udtrykke sig eller forstå andre.

D. 26/6

PJKV

2 timer

 

Magtanvendelse - Lovgivning og de nye regler gennemgås

Forberedelse:

Orienter jer i Regler om brug af magt
Magtanvendelse Fagpersoner Socialstyrelsen 25.05.20.pdf (er også under forløb)

Link til bestilling af fysisk version af publikation Hæfte om regler for brug af magt

Tværprofessionelle samarbejdspartnere

Forebyggelse af magt

Værdig og respektfuld kommunikation

D. 27/6

TIBR

2 timer

At være pårørende:

  • Afmagt
  • Diagnose
  • Aflastning
  • Skyldfølelse
  • Fordomme

I skal se dokumentaren
"Rita og Aages sidste dans"

 Dilemmaspørgsmål

Sorg, krise, tab

Ventesorg

Rådgive og vejlede

D. 27/6

TIBR

2 timer

Intro til Miljøet og omgivelsernes betydning - oplæg og dialog.

Udvikling og fernisering med Pia d. 30/6

 

 

D. 30/6

PJKV

2 timer

 

Besøg i praksis, hvor det er skabt demensvenlige miljøer. 

Alternativt afsluttende opgave, som ligger under forløb

Måske:
Opret en bruger på:
ABC Demens – pleje og omsorg | Nationalt Videnscenter for Demens

Vi mødes kl. 8.45 på Klinkbyvænget 1, 7620 Lemvig.

Hvis nogen skal køre med Pia, er der afgang fra skolen 8.05.

Jer der kører sammen, bedes fylde en bil, så i kan køre derud sammen.

D. 30/6

PJKV

4 timer

Miljøet og omgivelsernes betydning - produktudvikling og fernisering af produkter i den sidste time.

VØL 

Opfølgning på forløb

 

Miljøets og omgivelsernes betydning

Igangsætte initiativer

Støtte borgernes hverdagsliv og fremme trivsel

 

Fagmål:

Mål 1: Eleven kan anvende viden om særlige udfordringer i mødet med borgeren med demens til at reflektere over egen faglige rolle i arbejdet med at skabe relation til borgeren med demens.

Mål 2: Eleven kan anvende viden om socialpædagogiske metoder, herunder guidning til selvstændigt eller i samarbejde med tværprofessionelle samarbejdspartnere af igangsætte aktiviteter, der forebygger magtanvendelse og opretholder en værdig og respektfuld kommunikation i forbindelse med pleje- og omsorgsopgaver hos borgeren med demens.

Mål 3: Eleven kan anvende viden om særlige behov for støtte og vejledning af pårørende til borgeren med demens til selvstændigt og i samarbejde med andre, herunder demenskoordinator, at formidle relevante informationer, rådgive og vejlede om tilbud til at forebygge belastninger og stress samt håndtere sorg- og krisesituationer.

Mål 4: Eleven kan anvende viden om miljøets og omgivelsernes betydning for borgeren med demens til at igangsætte initiativer, der støtter borgerens hverdagsliv og fremme trivsel.

Mål 5: Eleven kan anvende viden om demenslignende symptomer som adskiller sig fra demenssygdomme til at iværksætte relevante handlinger og tage kontakt til tværprofessionelle samarbejdspartnere.

Faget bliver vurderet: Bestået/Ikke bestået. 

Oversigt over fag:

Oversigt over fag
Dato Nærmere oplysninger Forfalder