Fagets fagplan
|
|
Fagintroduktion Fremmedsprog styrker hensigtsmæssig kommunikation og giver adgang til viden om erhvervsforhold, samfundsforhold og kultur pa tværs af sproglige grænser og barrierer og til at handle pa denne viden. Fagets omdrejningspunkt er de kulturelle og kommunikative kompetencer: at tale, at samtale, at lytte, at læse og at skrive. Gennem berøringsflader og tværfagligt samspil med erhvervsuddannelsens øvrige fag bidrager faget til uddannelserne med et internationalt perspektiv og med konkrete erhvervsrettede og almene fremmedsproglige kompetencer, der medvirker til at styrke og understøtte mobilitet og kompetenceudvikling. Fremmedsprog i erhvervsuddannelserne hviler på to ben – det erhvervsfaglige og det almene. I forhold til engelsk bygger faget videre på elevens grundskoleforløb.
|
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
Mandag d. 11/8 4 timer F DOAH |
Intro to English class English as Lingua Franca Intorduction to IT / Canvas Get to know each other (Power-point) Introduction to the subject Kickstart your English - assignments etc. "300 words about myself" (Write in a word document about yourself, your life, family, interests, friends, favorite food, music, sport . . . and the subject english - what do you find easy, difficult, exciting and what will you like to get better at. Read and talk about the text "lingua Franca" Read the text "The Sin Bin or Lucy's Heart" - focus on characterization |
No preparation for this class "300 words about myself" - afleveres i mappen "213 words about myself" senest kl. 12.30 |
|
|
16 lektioner |
Topic: Growing Up |
|
Kommunikation og kommunikationsstrategier |
|
Mandag d. 18/8 2 timer E DOAH |
Read the text "The Sin Bin or Lucy's Heart" - focus on characterization. Work with "The Sin Bin or Lucy's Heart" Talk about "The Sin Bin or Lucy's Heart" and the worksheet English Grammer (se forløb) Instruction student to student "Living-room" 17 (2 og 2)
|
Read the text "The Sin Bin or Lucy's Heart" - focus on characterization Work with worksheet - finish
|
Characterization Theme Navneord / udsagnsord (ordklasser) Childhood / growing Up Peer pressure / bullying
|
|
Onsdag d. 20/8 4 timer F DOAH |
Talk about "The Sin Bin or Lucy's Heart" and the worksheet (Homework for today) Speeddating Vocabulary training |
Grammar Nr. 7A - Navneord You can work on the "English Grammar" ( Se forløb)
|
Analysis - characterization Parenting styles / Helicopter parenting vocabulary
|
|
Mandag d. 25/8 2 timer E DOAH |
Today our focus will be on child poverty. We're going to watch the documentary "Growing Up poor. Britain's breadline kids" (2019). After that you'll get a written assignment, so we can practise writing. Work with your written assignment - You get time to finish your speech. Talen skal indtales på engelsk i Studio Se opgave i forløb Grammar |
|
Focus: Child poverty / food banks / parents with physical or matal disease Environment Formidling (taleskrivning) Grammar (kongruens) |
|
WORK AT HOME Torsdag d. 28/8 2 timer F (Internat) DOAH |
WORK AT HOME You will get time to work on your power-point "Your child" Anastasia: James in the Philippines Frida: Sadia in Bangladesh Dagmar: Neha in India Camilla: Lesi in Fiji Stephanie: Pari in Nepal |
Kids in other countries:
Make a power-point about the life of your child and its country. Use screen-shots - 5-6 min. Powerpoint. (Tell about the country, how and where they live, material goods, social life, school, family, food, jobs, . . . . .)
|
|
|
Fredag d. 5/9 4 timer F DOAH |
We wil hear your speech in the class. Work with your written assignment - You get time to finish your speech.
Talen skal indtales på engelsk i Studio og afleveres inden på fredag d. 20/9 We're going to do some research about kids in other countries and work on your power-point. You will get some time to work on your power-point - "Kids in other countries" - . See the short movie (link in "forløb") and make a power-point about "your" child and the country. Take screenshots and find informations on the internet. You have to make a 5. min. presentation
|
Work with your written assignment - You get time to finish your speech. Talen skal være indtalt på engelsk i Studio og afspilles på klassen i dag.
Sidst i timen: aflevere din indtalte "tale" om powerty i mappen |
Research (kilder) Formidling Power-point med screenshots |
|
Tirsdag d. 9/9 2 timer F DOAH |
Show your power-point to the class.
|
Show your power-point to the class. Dokumenterne er blevet udleveret ellers kan i finde dem under forløb (undtagen mind-map).
Slå ord op : Vocabulary training (udleveret ark x 2)
|
|
|
Mandag d. 15/9 2 timer E DOAH
|
Homework for Thursday Work in school or home with: Read the text "Do 'Helicopter Moms' Do More Harm Than Good?" Make notes and look words up you don't understand and Read the test ( in Canvas) and listen to the song "Perfect" by Alanis Morissette on U-Tube and answar the questions on the worksheet.
Teksterne ligger i toppen af emnet"Growing up" i forløb i Canvas
|
|
|
|
16 lektioner |
Topic: My body and me |
|
|
|
Torsdag d. 18/9 2 timer E DOAH |
Talk about the text "Helocopter Moms" from monday. And talk about your answers to "Perfect" I dag skal vi nå følgende: Opstart på nyt tema: My body and me - gennemgang af powerpoint. - puzzle |
|
|
|
Tirsdag d. 23/9 4 timer F HESK |
kl. 8-11 : Run through the answers from the power-point. Last dias and short films.
|
|
|
|
Onsdag d. 24/9 4 timer AKKR |
kl. 8.00-9.00 The Liver (text from yesterday)
evt. grammar |
Eleverne fremlægger i de to grupper Gruppe 1 om ydre organer Gruppe 2 om indre organer
|
- Liver diseases / Cirrhosis and NAFLD / cases Grammatik: Nutid og datid af verber - Children's health / school meals / Jamie Oliver / nutrition |
|
Onsdag d. 1/10 4 timer F DOAH |
Arbejde videre med the human body.
|
I får info om hjemmesiden Wetransfer, hvor i kan sende jeres lydfil fra. | - vocabulary |
|
Mandag d. 6/10 2 timer E DOAH |
20 min. i grupperne. Fremlægge "Human body" i de 2 grupper. Præsenter jeres tegnede krop med div. lemmer og organer og vælg 3 som beskrives grundigt med det opbygning og funktion for/i kroppen. Del 1. Præsenter på klassen Del 2. Film og optag jeres præsentation max 3 min. Evt. opstart af filmen - "Precious" + start med spørgsmål - se ark i forløb |
||
|
Onsdag d. 8/10 4 timer F DOAH |
Filmen "Precious" fortsat - skal startes 54 min. inde i filmen
|
- Liver diseases / Cirrhosis and NAFLD / cases Grammatik: Nutid og datid af verber - Children's health / school meals / Jamie Oliver / nutrition |
|
|
EFTERÅRSFERIE (UGE 42) |
|
||
|
PFU (UGE 44) |
|
|
|
|
16 lektioner |
Topic: Being Different | ||
|
Mandag d. 3/11 4 timer F ALRO (DOAH Studietur) |
Gammel opgave om kroppen skal præsenteres på klassen. Præsenter jeres tegnede krop med div. lemmer og organer og vælg 3 som beskrives grundigt med det opbygning og funktion for/i kroppen. Del 1. Præsenter på klassen Vigtigt: Del 2. Film og optag en kort præsentation af jeres opgave/krop -max 3 min. Aleveres i mappen Movie - body
Læs en artikel "Bad food Britain" og besvare spørgsmål. - ligger næstøverst i forløb. Samtale om "What do you eat"
|
Focus: Being deaf / living with a diability / children / inclusion Grammar: Ejefald |
|
|
Onsdag d. 5/11 2 timer E AKR (DOAH Studietur) |
Crossword.
Gennemgå spørgsmal "Bad food Britain" Kortfilm: The Silent Child (findes på u-tube) + write summery
Read out loud and hand in your summery (200 words) of the short film "The Silent Child" - Youtube (20. min.) See "How to make a summery" ark i Canvas under emnet "Being different"
Hvis der er tid lav opgaven: Paraphrase 10 sentences som ligger i forløb. - og evt. hangman på tavlen
|
Focus: Being deaf / living with a diability / children / inclusion Grammar: Ejefald |
|
|
Onsdag d.12/11 4 timer F DOAH |
Intro og brainstorm til "Chosen Subjekt" og intro til selvvalgt opgave samt skrivetid |
|
|
|
Torsdag d. 13/11 4 timer (8.05-10.05/13.00-15.00) F+E DOAH |
Arbejder med Selvvalgt opgave | ||
|
Fredag d. 14/11 4 timer F DOAH |
Spørgsmål? Tid til at arbejde videre med din Selvvalgte opgave
|
|
|
|
Mandag 17/11 2 timer E DOAH |
Div. opsamling og færdiggørelse af "Chosen Subjekt" - afleveres i mappen i Canvas. | ||
|
Fredag d. 21/11 4 timer F DOAH |
Opgaven "Chosen Subjekt" - afleveres i mappen i Canvas. Senest kl.9.00 - derefter JULEHYGGE med opgaver og film. |
|
|
|
|
Læs artiklen "Sarah Vine.. I'm with Caitlyn Jenner..." og besvar arbejdsspørgsmålene. Vi samler op pa spørgsmålene pa tirsdag. Vigtigt: Lav et udkast til jeres synopsis som jeg kan godkende næste gang. |
|
|
|
|
Vi skal i dag lave følgende: 1. Samle op pa Sarah Vine spørgsmålene 2. Arbejde videre med jeres synopsis
|
Find skabelon i forløb |
Focus: Multicultual dillemmas / what does culture means to a person's identity? Dillemmas in the SFO / kindergarden |
|
|
|
||
|
|
I skal arbejde videre med jeres synopsis - Du skal have lavet oplægget samt fundet materialer, hjemmesider, bøger m.m. til brug i opgaven.
|
|
|
|
|
Vi arbejder med synopsis. Vigtigt . . . Synopsen skal afleveres i mappen i Canvas inden kl. 23.55 i aften samt et printet eksemplar skal afleveres på kontoret (Susanne) senest mandag d. 27/11 inden kl. 10.00 |
||
|
|
|||
|
Evt. fagprøve |
|||
|
|
. . . . . Vi arbejder med synopsis hele dagen. Synopsen skal afleveres d. 1. december. | ||
|
|
Eksamensøvelse fælles med det andet hold. Fear - What do the elderly fear? Irrational and rational fears. |
||
|
|
Julehygge og de sidste spørgsmål til eksamen. |
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|