Fagets fagplan
|
Fagintroduktion At social- og sundhedsassistenten som autoriseret sundhedsperson kan udføre sygepleje, der retter sig mod borgerens og patientens grundlæggende behov, herunder foretage sygeplejefaglig observation, vurdering, planlægning og evaluering og handle på forandringer i borgerens/patientens psykiske tilstand, hvor der opstår komplekse grundlæggende behov.
|
SSA Skoleperiode 1 (11 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer |
Introduktion til faget og emnet
Vi ser dokumentar om Tove |
Kap 20. Demenssygdomme til afsnit 20,10 |
Demens Perspektivskifte Pårørende ved demenssygdom |
|
4 timer
|
Demensformer - sygdomslære De 4 mest almindelige former for demenssygdomme |
Kap 20. Demenssygdomme til afsnit 20,10 |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens |
|
1 time
|
Demens ABC. E - learningskursus |
Medbring Høre-Bøffer til PC |
|
|
4 timer
|
Personcenteret omsorg
|
Kap 20 Demens fra afsnit 20,10 og resten af kapitlet.
Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 |
Viden om demens Demensligning Personcenteret omsorg Tom Kitwoods Blomst. Perspektivskifte |
SSA Skoleperiode 2 (12 timer):
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
4 timer
|
Introduktion til skoleperiode 2.
Demens Sygdomslære og personcentreret omsorg set ift borgere med demens og deres pårørende
|
Refleksionskort:
Kap. 20. Demenssygdomme
S. 26 - 40, samt side 46-47: Demenshåndbogen: Personcentreret omsorg i praksis. Sundhedsstyrelsen 2019 |
Kognitive funktioner BPDS symptomer Alzheimers sygdom Frontotemporal demens Lewy body demens Vaskulær demens Demensligningen Blomsten VIPS-model Pårørende ved demenssygdom |
|
1 time
|
Demens ABC E - learningskursus sættes i gang. Pleje og omsorg gennemføres (De første 4 er lavet på sk.p. 1) |
Medbring Høre-Bøffer Link under forløb |
|
|
HO opgave 7 timer
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg
Holstebro: Svinget, Klinkby Bo- og Dagcenter |
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering |
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
|
HE opgave 7 timer
|
Reminiscens Sansestimulering Personcentreret omsorg |
Kap. 18. Reminiscens Kap. 17. Sansestimulering
Husk: Tag et billede af en ting, som har en betydning for dig/din familie. Fx noget der er arvet, knytter sig til traditioner, eller lign |
Reminiscens Minder Triggere Musikterapi Erindringsdans Sanser Sanseforstyrrelser Sansestimulering Sanserum Sansehaver |
SSA Skoleperiode 3 (54 timer):
Fagansvarlig: nps
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
2 timer 29-7 nps
|
Intro til faget på skoleperiode 3 og fagets fagmål
Det specialiserede voksenområde - Psykiatriens organisering og dine arbejdsområder |
Kapitel 1 - Det specialiserede voksenområde
|
Patient Bruger Socialpsykiatri Hospitalspsykiatri Distrikspsykiatri |
|
2 timer 29-7 nps
|
Diagnoser og fordomme |
Kapitel 2 - Diagnoser og fordomme |
Diagnoser Henvisningsdiagnose Hoveddiagnose Bi-diagnose Stigmatisering Selv-stigmatisering Fordomme "Dem" og "Os" Diskrimination Inklusion Eksklusion |
|
4 timer DIA 4-8
|
Grundsyn i psykiatrien Udviklingsteori |
Kapitel 3 - Bio-psyko-sociale forudsætninger Kapitel 4 - Udviklingsteori |
Bio-psyko-social model Biologiske forudsætninger Psykologiske forudsætninger Sociale forudsætninger Sårbarheds-stress modellen Udviklingsteori Psykodynamisk teori Tilknytningsteori Kognitiv teori Neuroaffektiv teori |
|
2 timer 12-8 nps
|
Faglig observation Behandlings- og pædagogiske handleplaner |
Kapitel 5 - Faglig observation og observationsområder |
Faglig observation Fortolkning Erfaringseksperter Etik og observation Observationsområder Behandlingsplan Pædagogisk handleplan |
|
2 timer 12-8 nps
|
Psykiatrisk sygepleje teori |
Kapitel 9 - Psykiatrisk sygepleje |
Relation Partnerskab Menneske-til-menneske-forhold Patient-sygeplejerske fællesskab Ni hjørnesten |
|
2 timer 14-8 nps
|
Recovery Obs tilpasses, så der er plads til brugerfortælling. |
Kapitel 7 - Recovery |
Erfaringsekspert Personlig recovery Social recovery Total recovery Indefra-perspektiv Udefra-perspektiv Peermedarbejder |
|
2 timer 14-8 nps
|
Recovery-orienteret rehabilitering |
Kapitel 8 - Recovery-orienteret rehabilitering |
Rehabilitering Habilitering Recovery Erfaringsekspert Faglige principper Faser |
|
4 timer 19-8 nps
|
Personlighedsforstyrrelser Selvskade |
Kapitel 25 - Personlighedsforstyrrelser Kapitel 28 - Selvskade |
Personligheden Femfaktor-model EUP impulsiv type EUP borderlinetype Dyssocial personlighedsforstyrrelse |
|
Fagdag - Michelle 6 timer 6-10
|
Fagdag 1 - Michelle |
Sæt dig ind i teorien om Tidevandsmodellen: Kapitel 11 Tidevandsmodel Se evt. oplæg om Tidevandsmodel, sikkerhedsplan og et eksempel på sikkerhedsplan (ligger under forløb: Fagdag Michelle)
Repeter/skim hovedpunkter: Kapitel 25 Personlighedsforstyrrelser afsnit 25.4-25.10 ( side 538-550) Kapitel 28 Selvskade Kap. 5 Faglig observation og observationsområder. Læs afsnit 5.4 om pædagogisk handleplan (side 97) Kap. 6 At være kontaktperson. Læs Afsnit 6.6 om "Ansvar for pædagogisk handleplan" (side 127) Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje. Afsnit 14.4- 14.6 Forsvarsmekanismer (side 267-272) |
Tidevandsmodel EUP Sikkerhedsplan Pædagogisk handleplan Selvskade Forsvarsmekanismer
|
|
2 timer 20-8
nps
|
Kognitiv tilgang Den kognitive diamant |
Kapitel 12 - kognitiv tilgang |
Den kognitive diamant Kognitive skemaer Leveregler Kognitive forvrængninger Negativ automatisk tænkning Eksponering |
|
2 timer 28-8 nps
|
At være kontaktperson
|
Kapitel 6 - At være kontaktperson |
Recovery Kontakt og relation Hverdagsliv Koordinator Myndighedsperson Fortaler |
|
2 timer 22-9 nps |
Miljøterapi Socialpædagogiske metoder |
Kapitel 10 - Socialpædagogiske metoder kapitel 13 - Miljøterapi |
Socialpædagogiske metoder Etiske principper KRAP-metoden Neuropædagogik ASK LA2 og LA2u Fysisk miljø Struktur og forudsigelighed Relationer og nærvær Sociale forhold |
|
2 timer 22-9 nps
|
Jeg støttende sygepleje |
Kapitel 14 - Jeg støttende sygepleje Læs som forberedelse: Case om Ulla (ligger under forløb) |
Jeg-funktioner Forsvarsmekanismer Jeg-styrke Jeg-svaghed Det moderlige princip Det faderlige princip 12 principper i jeg-støttende sygepleje
|
|
4 timer 9-10 nps
|
Lovgivning - psykiatriloven, sundhedsloven. Tvang Forebyggelse Retspsykiatri Forsøge at få besøg af andre elever/praksis |
Kapitel 19 - Forebyggelse og begrænsning af tvang Evt. Kapitel fra gammelbog eller materiale fra gammel master eller dokumentar lukket/åben Kapitel 2 - s. 32-33 |
Selvbestemmelse Psykiatriloven Safewards LA2 Nænsom nødværge Den psykofysiske metode |
|
2 timer 10-10 nps
|
Misbrug Dobbelt diagnoser |
Kapitel 21 - Misbrug og dobbelt diagnoser |
Rus Afhængighed Rusmidler Abstinenser Delirium tremens Dobbeltdiagnoser |
|
2 timer 22-10 nps
|
Skizofreni Psykoser |
Kapitel 22 - Skizofreni og andre psykoser |
Hallucinationer Vrangforestillinger Skizofreni Skizotypi Paranoide psykoser Akutte, kortvarige psykoser |
|
4 timer 29-10
|
skizofreni og psykoser fortsat fra d 22-10 Depression Mani |
Kapitel 23 - Depression og mani Kapitel 29 - Selvmordsrisiko |
Affektive tilstande Depression Mani Unipolar lidelse Bipolar lidelse Selvmordsforsøg Risikofaktorer Selvmordsforebyggelse Akut selvmordsfare Støttende og ledsagende princip |
|
2 timer 29-10 nps
|
Angst |
Kapitel 24 - Angsttilstande |
Panikangst Generaliseret angst Fobier OCD Akut krisereaktion PTSD |
|
2 timer 4-11 nps
|
Spiseforstyrrelser Anoreksi Bulimi BED |
Kapitel 27 - Spiseforstyrrelse |
Anoreksi Bulimi Tvangsoverspisning (BED) Recovery Anerkendelse |
|
6 timer
|
Fagdag. Workshops |
Repeter nedenstående kapitler med særlig fokus på jeg-støttende sygepleje og skizofrenisymptomer: Kap. 5 Faglig observation og observationsområder Kap. 14 Jeg-støttende sygepleje Kap. 22 Skizofreni og andre psykoser Kap. 6 At være kontaktperson Kap. 11 Tidevandsmodellen Kap. 13 Miljøterapi kap. 21 Misbrug og dobbeltdiagnoser |
Jeg-støttende sygepleje Skizofreni Observation Miljøterapi Dobbeltdiagnose Sikkerhedsplan Stemmehøring Hallucinationer Vrangforestillinger Paranoide psykoser Akutte, kortvarige psykoser |
SSA Skoleperiode 4 ( 25 timer)
Fagansvarlig:
Litteratur: Søndergaard Bente. Psykisk sygdom og sygepleje. Gyldendal. 2. udgave, 1. oplag. København 2025
|
Dato |
Emne og indhold | Forberedelse | Væsentlige fagbegreber |
|
1 time 19.03.26 - DIA |
Intro til skoleperioden Opsamling på oplæring og fagmål |
|
|
|
3 timer 19.03.26 - DIA |
Sanser Sanseintegration |
Kapitel 17 - Sansestimulering |
|
|
4 timer 31.03.26 - Hjemmearbejde |
Psykoedukation og repetition af sygdomslære |
Kapitel 15 - Psykoedukation til brugere og pårørende + relevante kapitler med sygdomslære |
Sundhedspædagogisk metode Sundhedskompetence Recovery Didaktisk model Manualer |
|
2 + 2 timer 13.04.26 - HEHK 16.04.26 - DIA |
Psykoedukation og repetition af sygdomslære Oplæg og opgave |
Kapitel 15 - Psykoedukation til brugere og pårørende + relevante kapitler med sygdomslære |
Sundhedspædagogisk metode Sundhedskompetence Recovery Didaktisk model Manualer |
|
4 timer 23.04.26 - DIA |
Samarbejde med pårørende Vi ser filmen Rose |
Arbejde individuelt Arbejde delvist uden underviser |
|
|
2 timer 11.05.26 - HEHK |
Fysisk aktivitet |
Kapitel 16 - Fysisk aktivitet |
|
|
4 timer 15.05.26 - hjemmearbejde |
Repetition |
|
|
|
3 timer 20.05.26 - DIA |
Repetition |
|
Oversigt over fag:
| Dato | Nærmere oplysninger | Forfalder |
|---|---|---|