Fagets fagplan

Fagintroduktion

Du får viden om og redskaber til at planlægge, gennemføre og evaluere sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende aktiviteter, både i forhold til målgruppen og dig selv.

Du vil komme til at arbejde med motorisk udviklende og sansestimulerende aktiviteter, der relaterer sig til bevægelse og idræt.

Du får viden om grundbegreber, modeller og teorier, der kendetegner arbejdet med bevægelse og idræt.

Du får viden om, hvordan bevægelse og idræt kan påvirke livsstilen.

Dato

Skoleperiode 1  

1/8

4 timer
POUL

Gensidige forventninger

Fælles vandre tur.
Planlægning og udførelse af bevægelsesaktiviteter.

Kap 21 (læses på skolen)
S. 391-401  

Fysiske, Psykiske og sociale kompetencer
Konkurrence

4/8

2 timer
POUL

 Udførelse af bevægelsesaktiviteter.

Leg og inklusion

Bevægelse ... med en legende tilgang

Kap 22 - s. 425-433

Definition af leg
4 kategorier af lege og spil
Når legen er fri vs leg bundet af regler
Skematisk oversigt over lege-og spillekategorier
Pædagogisk bagdør

21/8

2 timer
POUL

Aktiviteter, der stimulere sanser og motorik

S. 405-409 - Aktivitetshjul 
S. 412-415

Kap 24 - S. 457-494
Aktiviteter der stimulerer sanser og motorik

+ Lave arbejdsspørgsmål undervejs.
Disse findes under forløb -> kap. 24

Brug spørgsmålene til at bestemme fokus på læsningen.

Aktivitetshjulet
Din rolle som instruktør

Den nærmeste udviklingszone
Sanser
Stimulering af sanser

26/8

2 timer
POUL

Aktiviteter, der stimulere sanser og motorik

Igen kap 24.

Denne gang primært side 471-492

Nervesystemet
Motorisk udvikling
Motoriktræet
Grov-og finmotorik
Kroppens fysiske udvikling
Aktivitetshjulet
Motoriktræet
Sanser
NUZO

28/8

2 timer HJEMMEARBEJDE

POUL

Tag en lille video af dig selv hvor du igangsætter din valgte klassiske børnehave aktivitet.

(den  i valgte af dem vi skrev op på tavlen)

sendes til poul@sosumv.dk

29/9

2 Time

Opstart på slåskultur.

Læse Kap 26 - Slåskultur i pædagogisk praksis.

Hvad er slåskultur?
Kampens pædagogiske potentiale
Tydelige regler og inspirerende ritualer
Kamparenaen
Forskellige kamp-genre

2, Skoleperiode

 Læs målene forrest i din grundbog  

LA3 - Børn og unge med særlige behov

Sundhed, krop og bevægelse

27/4

2 timer

FLOW
 

22/5

2 timer

26/5

2 timer

18/6

5 timer

Bevægelse og idræt i den pædagogiske praksis 

Læs kap 19

Bevægelse, idræt og leg 

Idrætspædagogik 

Samfundets syn på bevægelse og idræt 

Kap. 23

Flow 

Ejerskab 

Inklusion 

Motivation 

Forandringens facer 

At udvikle bevægelse og idræt 

Idræt til mennesker med handicap

Kap. 28

Det er jeres eget ansvar at læse teorien. Allan fra Parasport Danmark vil lede os igennem flere sportsgrene til handicappede.

HUSK bevægelsestøj - vi skal være aktiv.

Handicap, deltagelse og sundhed 

Tilpasset idræt og bevægelse (TIP) 

Forskellige former for nedsat funktionsevne og idræt 

Hvad er idræt? 

Vigtighed af fysiske aktivitet 

PA´s rolle og opgave 

Opsamling af kap 25 og 26

Idræt og bevægelse i praksis

Øv faglige svar derhjemme (se dok i forløb)

Fortæl om aktiviteter fra din praktik (det gør vi på dagen)

Argumenter fagligt 
Tegn og fortæl

2 lek

Kap 27
Lav opgave til dagen:
Hedder: Kropsbevidsthed kap 27 opgave (ligger i forløb)
Afslappet påklædning til lidt let bevægelse

2 lek

2 lek

2 lek

2 lek

4 lek

2 lek 

Undersøg din faglighed 

Find en model/teori fra bev-bogen som du kan definere og give ex på i anvendelse i praksis.

Forklar din faglighed i faget på 2 minutter

14 lek 

Repetition

Casearbejde

Aktiviteter 

Mv