Fagets fagplan

Spring til i dag

FAGPLAN for Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering

image.png

 

Velkommen til faget Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering

Social- og sundhedsassistenten er blandt de medarbejdere i sundhedsvæsnet, der har en væsentlig rolle i samarbejdet med borgeren, da I ofte har et tæt samarbejde omkring pleje og rehabilitering. Derfor skal I bl.a. have et teoretisk grundlag omkring menneskelig aktivitet, motivation og begreberne aktivitet og deltagelse.

Det er vigtigt, at I løbende forholder jer til fagmålene for faget, da I på hver skoleperiode bedømmes ud fra målene med en skolevejledning. Sidst på uddannelsen vil I få en standpunktsbedømmelse. Husk at der er to niveau avanceret og ekspert.

Forberedelse til undervisningen vil primært være fra bogen Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering, 2. udgave (2023). Det vil være en god ide at aktivere e-nøglen til bogen - dette gør, at du kan få læst op, men også få adgang til opgaver, billeder og figurer, som vi bruger i undervisningen.

 

 

Fagansvarlig: Lisbeth Due-Sønderskov (LIDU)
Litteratur: Sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering, 2. udgave

 

EUD 3. Skoleperiode (31 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

10.04.26

LIDU

Opsamling fra oplæringen

Aktiviteter i psykiatrien

Livskvalitet

Kapitel 2
Kapitel 3
Kapitel 7

4 timer

17.04.26

LIDU

Rehabilitering og recovery

Kapitel 15
Kapitel 16

Repeter gennemgået materiale fra skoleperiode 2. 

2 timer

29.04.26

LIDU

Borger- og patientinvolvering

Kapitel 18

 

Link til interview omkring brugerinddragelse:

brugerinddragelse_udgave_til_upload.pdf (danskepatienter.dk)

Relation
Sundhedskompetence
Involvering
Samskabelse
Ligeværdighed

4 timer

08.05.26

LIDU

At motivere til forandring

Veje til sundhed

Kapitel 8
Kapitel 9

Indre motivation
Ydre motivation
Selvbestemmelsesteori
Behov og motivation
Samarbejde med borgeren
Handlekompetence
Stages of change
Den forebyggende samtale
Den motiverende samtale

2 timer

15.05.26

LIDU

Sundhed og sundhedsfremme

Forebyggelse

Kapitel 5
Kapitel 10

2 timer

15.05.26

LIDU

Ernæring

Kapitel 12 + 13

(Supplerende viden fra naturfag om næringsstoffer).

Ernæringstilstand
Utilsigtet vægttab
Kostens sammensætning
Energibehov/energibalance
Micro- og macro næringsstoffer
Kostråd
Sakropeni
Dysfagi
Småtspisende
Særligt udsatte grupper

Valg af ernæringform
Stressmetabolisme
Ernæringsscreening og monitorering.
Ernæringsindsats
Sondeernæring
Parentalernæring

4 timer

12.06.26

LIDU

Rehabilitering af kognitive funktionsnedsættelser

Afasi og kommunikationsvanskeligheder

Kapitel 20
Kapitel 21

Perception
Adfærd
Eksekutive funktioner
Neuropædagogik

Afasi
Kommunikation
Samtale
Støtte
Hverdagen
Rehabilitering

6 timer
Fagdag

15.06.26

LIDU

Husk; Køkkenet skal bookes hele dagen

Fordybelse

3 timer

17.06.26+24.06.26

LIDU

Repetition

Skimme de kapitler som vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel

 

EUD 4. Skoleperiode (26 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber
4 timer

Kort opsamling fra oplæringen og intro til skoleperiode 4

DELOPGAVE 1

  • Vælge/ udarbejde case
  • Persona

MOHO

Kapitel 2 (MOHO) s. 57-63
Afsnit 2.3 Aktivitetsbaserede undersøgelsesredskaber - kun MOHO - Model for menneskelig aktivitet
2 timer

DELOPGAVE 2

  • Behov for rehabiliteringsplan?
  • Fokus på centrale elementer i rehabiliteringsplanen
  • Faserne i rehabiliteringsplanen

Kapitel 15
Kapitel 16
Kapitel 17 

4 timer

Husk - evt. Gloria Mundicare booking eller udflugt

DELOPGAVE 3

  • Den gode forflytter
  • Velfærdsteknologi

Kapitel 4
Kapitel 23
4 timer

DELOPGAVE 4

  • Forandringshjulet
  • SSA´s rolle ved forandring

Kapitel 8
Kapitel 9
Kapitel 18

4 timer

DELOPGAVE 5

  • Inaktivitet og immobilitet

Kapitel 14
4 timer

DELOPGAVE 6

  • Ernæring

Kapitel 12
Kapitel 13
2 timer

DELOPGAVE 7

  • Vidensdeling

2 timer

INDIVIDUEL AFLEVERINGSOPGAVE

 

EUD 1. Skoleperiode (13 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

Introduktion til faget

Livsstil og levevilkår

At motivere til forandring

Borger- og patientinvolvering

Kapitel 6

Kapitel 8

Kapitel 18 - læs kun 18.2 og 18.3 

Livsstil
Levevilkår
Risikofaktorer
Livsstilsfaktorer
Arbejdsvilkår

Selvbestemmelsesteori
Indre motivation
Ydre motivation
Autonomi
Samhørighed
Kompetencer

Relation
Sundhedskompetencer
Involvering
Samskabelse
Ligeværdighed

3 timer

Aktiviteter

Aktivitetsanalyse

Hverdagsrehabilitering efter serviceloven?

Kapitel 2

Kapitel 3

Kapitel 17 (Læs kun disse emner: 17.1/ 17.2/ 17.3/ 17.5)

Aktivitet
Deltagelse
Meningsfuld aktivitet
Redskaber

Aktivitetsanalyse
NUZO
Flow

Hverdagsrehabilitering
Hverdagsliv
Funktionsevne
Ressourcer
Målsætning 

SMART

6 timer

Husk; Sengestuen skal bookes hele dagen

Medbring evt. skelettet at tale ud fra.

Ergonomi og arbejdsmiljø

Kapitel 4

Kapitel 23 - læs kun 23.1 og 23.2 og 23.3

Borgerens ressourcer
Det naturlige bevægemønster
Arbejdsstillinger
Forflytningsanalyse
Kommunikation

Hjælpemidler
Velfærdsteknologi
Hjælpemiddelformidling
Hjælpemiddelbasen

EUD 2. Skoleperiode (26 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

6 timer
Fagdag

29.09.25

LIDU

Husk; Sengestuen skal bookes hele dagen

Fordybelse

Workshops

 

Ergonomi
Fysisk arbejdsmiljø
Lejringer
Naturlovene

1 time

01.10.25

LIDU

Opsamling fra 1. skoleperiode

Skim kapitlerne eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel

Alle fra 1. skoleperiode

3 timer

01.10.25+08.10.25

LIDU

Sundhed og sundhedsfremme

Livskvalitet

Kapitel 5

Kapitel 7

Sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse
Mestring
Det brede sundhedsbegreb

Livskvalitet
Sundhed 
Trivsel

2 timer

24.10.25

LIDU

Funktionsevne

Kapitel 1

Kapitel 12 til og med 12.1. 

Funktionsevne
Helbredstilstand
Kontekstuelle faktorer
ICF
Fysiske funktionstest
Genoptræningsplaner

Ernæringstilstand
Utilsigtet vægttab

4 timer

24.10.25+31.10.25

LIDU

Forebyggelse

Forebyggende aktiviteter

Immobilitet

Netværk og relationer

Kapitel 10

Kapitel 11

Kapitel 14

Kapitel 22

Primær, sekundær og tertiær forebyggelse
Borgerrettet- og patientrettet forebyggelse
KRAM-faktorer

Forebyggelse på samfundsniveau
Social ulighed i sundhed
Aktiviteter
KRAM-faktorerne
Fysisk aktivitet

Inaktivitet og immobilitet
Konsekvenser af inaktivitet og immobilitet
Forebyggelse af inaktivitet og immobilitet

Forebyggende indsatser
Netværk
Sociale relationer
Frivillighed
Samskabelse

4 timer

07.11.25+14.11.25

LIDU

Rehabilitering - vejen til et aktivt og meningsfuldt liv

Samarbejde omkring rehabilitering

Hverdagsrehabilitering efter serviceloven

Kapitel 15

Kapitel 16

Kapitel 17

Medbring: 

Hårbørste, tandbørste og tandpasta til d.7/11.

Rehabilitering
Den bio-psyko-sociale tilgang
Rehabiliteringsprocessen

Recovery
Personcentreret tilgang
Empowerment
Rehabiliteringskompetencer
Relationel koordinering

Hverdagsrehabilitering
Hverdagsliv
Funktionsevne
Ressourcer
Målsætning 

4 timer

14.11.25+17.11.25

LIDU

Husk; Sengestuen skal bookes

Rehabilitering til borgere med erhvervet hjerneskade

Dysfagi

Kapitel 19

Hjerneskade
Sanser
Naturlige bevægemønster
Lejringer
Forflytninger

2 timer

17.11.25

LIDU

Repetition

Skimme de kapitler vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel

 

FAGPLAN FOR EUX FORLØB:

EUX 1a. Skoleperiode (13 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

Introduktion til faget

Livsstil og levevilkår

At motivere til forandring

Borger- og patientinvolvering

Kapitel 6
Kapitel 8
Kapitel 18 (få sider?)
3 timer

Aktiviteter

Aktivitetsanalyse

Samarbejde omkring rehabilitering?

Hverdagsrehabilitering efter serviceloven?

Kapitel 2
Kapitel 3
Kapitel 16?
Kapitel 17?

? Tvivl om kapitel

Skal aktivitetsanalysen nedtones for at skabe mere fokus på hverdagsrehabilitering?

6 timer

Husk; Sengestuen skal bookes hele dagen

Ergonomi og arbejdsmiljø

Kapitel 4

 

EUX 1b. Skoleperiode (22 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

Sundhed og sundhedsfremme

Livskvalitet

Kapitel 5
Kapitel 7

2 timer

Funktionsevne

Kapitel 1
Kapitel 12? (s. 237-241 til og med figur 12.1) Hvad tænker vi?

4 timer

Forebyggelse

Forebyggende aktiviteter

Immobilitet

Netværk og relationer

Kapitel 10
Kapitel 11
Kapitel 14
Kapitel 22

4 timer

Rehabilitering

Samarbejde omkring rehabilitering

Kapitel 15
Kapitel 16

2 timer

Repetition

Skimme de kapitler vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel

6 timer
Fagdag

Husk; Sengestuen skal bookes hele dagen

Fordybelse

 

EUX 2. Skoleperiode (36 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

Opsamling fra oplæringen

Aktiviteter i psykiatrien

Livskvalitet

Kapitel 2
Kapitel 3
Kapitel 7

4 timer

Rehabilitering ift. psykiatrien

Kapitel 15
Kapitel 16

2 timer

Borger- og patientinvolvering

Kapitel 18

4 timer

At motivere til forandring

Veje til sundhed

Kapitel 8
Kapitel 9

3 timer

Sundhed og sundhedsfremme

Forebyggelse

Kapitel 5
Kapitel 10

4 timer

Husk; Sengestuen skal bookes

Rehabilitering til borgere med erhvervet hjerneskade

Dysfagi

Kapitel 19

4 timer

Rehabilitering af kognitive funktionsnedsættelser

Afasi og kommunikationsvanskeligheder

Kapitel 20
Kapitel 21

2 timer

Ernæring

Kapitel 12 + 13?

6 timer
Fagdag

Husk; Køkkenet skal bookes hele dagen

Fordybelse

3 timer

Repetition

Skimme de kapitler som vi har været igennem eller læs opsummering bagerst i hvert kapitel

 

EUX 3. Skoleperiode (23 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

Kort opsamling fra oplæringen og intro til skoleperiode 4

DELOPGAVE 1

  • Vælge/ udarbejde case
  • Persona

MOHO

Kapitel 2 (MOHO)

2 timer

DELOPGAVE 2

  • Behov for rehabiliteringsplan?
  • Fokus på centrale elementer i rehabiliteringsplanen

Faserne i rehabiliteringsplanen

Kapitel 15?
Kapitel 16?
Kapitel 17?

4 timer

Husk - evt. Gloria Mundicare booking eller udflugt

DELOPGAVE 3

  • Den gode forflytter
  • Velfærdsteknologi

Kapitel 4
Kapitel 23

4 timer

DELOPGAVE 4

  • Forandringshjulet
  • SSA´s rolle ved forandring

Kapitel 8
Kapitel 9
Kapitel 18

3 timer

DELOPGAVE 5

  • Inaktivitet og immobilitet

Kapitel 14

4 timer

DELOPGAVE 6

  • Ernæring

Kapitel 12?
Kapitel 13?

2 timer

DELOPGAVE 7

  • Vidensdeling

 

EUX 4. Skoleperiode (7 timer)

Dato

Emne og indhold

 Forberedelse Væsentlige fagbegreber

4 timer

INDIVIDUEL AFLEVERINGSOPGAVE

 

3 timer

Formidlings-/repetitionsopgave

 

 

 

Oversigt over fag:

Oversigt over fag
Dato Nærmere oplysninger Forfalder